В прошлой статье мы разобрали тестовую часть ЕГЭ по английскому языку в 2026 году. Теперь давайте посмотрим, что попалось выпускникам на устной части экзамена.
Задание 1 - чтение текста вслух
"Разминочное" задание на 1 балл. Как правило, в нём даются отрывки из энциклопедических текстов о различных природных явлениях, погоде, растительном и животном мире.
От выпускников требуется уметь правильно произносить следующие типы слов и конструкций:
В 2026 году тексты были посвящены следующим темам: environmental problems (air pollution), noise pollution, space junk.
Слова, которые вызывали трудности у экзаменуемых:
Noise pollution: noise, highly-populated areas, especially, urban areas, motorcycles, flyovers, disrupt, vibrate
Land pollution: chemicals, erosion, deforestation
Задание 2 - условный диалог
Не все задания удалось восстановить, так как вариантов было очень много. Ниже приведу только те, которые получилось собрать (частично).
Итак, выпускникам попались следующие задания.
Задание про географический клуб.
Какие могли возникнуть сложности? В вопросе про возрастные ограничения важно было уточнить, для чего именно они существуют: to join the geography club. Про количество участников, лучше спрашивать через How many - How many members are THERE in the club? - Обязательно через there.
Следующее задание про поход в библиотеку.
Здесь среди ошибок можно выделить сложность с произношением слова foreign. Не разрешили принимать вопросы с глаголом provide для genres of books и reading room (offer и have принимали).
И в третьем вопросе на принимали общий вопрос "Are there any rules for borrowing books?" - так как правила, конечно же, есть и такой вопрос коммуникативно не оправдан. И здесь же не принимали вопрос без артикля "What are rules for borrowing books?" - здесь обязательно нужен артикль THE rules. Речь идёт о конкретных правилах данного учреждения.Вопрос "What rules for borrowing books do you have?" - принимали, с ним все нормально.
Еще попадались вот такое задание про тур в горы.
Здесь важно было в первом вопросе уточнить, что речь идёт именно о туре в горы, а не о любом другом туре. Остальные вопросы не вызывали особых сложностей.
И еще вот такой вариант про магазин одежды:
Самая частая проблема здесь — произношение слова shirts. Его нельзя произносить как shorts, иначе полностью меняется смысл вопроса.
И еще один вариант про компьютерные курсы:
Разрешили задавать вопросы про курс или курсы, так как в задании указано и в ед. и во мн.числе. Про количество людей в группе, опять же важно задавать вопрос с ARE THERE in a/the group? Но если через number - обязательно артикль: What is THE number of people....?
Для третьей подсказки не принимали общий вопрос "Do you teach programming languages?" что логично, потому что это компьютерные курсы. Что еще там могут преподавать ,если не языки программирования, нужно спросить было именно какие? И важно также не терять слово programming, чтобы не было вопросов про языки.
Были еще вопросы про cooking master classes (- kinds of dishes;
- duration; - number of people; - tuition fee). Чаще всего сложность возникает с произношением слова tuition - нужно научиться произносить его правильно.
Еще были вопросы про part-time job, но подробностей я не нашла. Пишите, кому попалось.
Задание 3 - условный диалог интервью
Задание 3 - высокий уровень сложности, так как вопросы воспринимаются на слух. Важно не только расслышать вопрос, но и ответить на него логично, ёмко, без ошибок в базовой грамматике.
Какие же темы и вопросы попались (вопросы не точные, возможно есть ошибки в формулировках):
1) Cooking
1. Who cooks best in your family?
2. What dish would you like to learn to cook? Why?
3. Why is it important for teenagers to learn to cook?
4. How can people learn the basics of cooking?
5. Why is home-made food better?
2) Shopping
1. Do you like shopping? Why or why not?
2. How often do you shop for clothes?
3. Where do you usually shop for food?
4. Who do you enjoy shopping with?
5. Why can shopping online be dangerous?
3) Pocket money - здесь большинство ошибок было связано с заменой слова money на they и глагол во мн. числе: money are.
1. How much pocket money do you get a week?
2. What do you usually spend your money on?
3. Which do you prefer - paying in cash or by credit card? Why?
4. What jobs can Russian teenagers do to earn money?
5. Why is it important for people to save money?
4) Family
1. How important is family to you?
2. Who do you feel closest to in your family?
3. Why is it important for families to spend free time together?
4. How often do you have family get-togethers?
5. Would you like to have a big family? Why or why not?
5) Online shopping
1. Have you ever bought anything online?
2. Why do people prefer to shop online?
3. What are the disadvantages of online shopping?
4. What shouldn't people buy online? Why?
5. What would you recommend to a teenager who wants to buy clothes online?
6) Volunteering - попалось моим ученикам в Мск и области. Особенно сложным показался 4 вопрос, где нужно было рассказать про проекты в своем регионе.
1. Have you ever taken part in volunteer activities?
2. Would you like to do volunteer work in the future?
3. Why do people become volunteers?
4. What volunteer projects are there in your region?
5. Why is volunteering important for society?
Вот такие темы встретились на экзамене. Как видно, все они отличаются друг от друга и соответствуют информации в кодификаторе.
Какие-то темы были проще, какие-то — сложнее. Но практически в каждом варианте встречался хотя бы один менее стандартный вопрос, на котором выпускники чаще всего допускали ошибки.
Про задание 4 поговорим в следующей статье — иначе информации получится слишком много.
На сегодня всё. Stay tuned!
Александра Дар
Репетитор, проект "Exams Lab"