⚡️ РАЗБОР ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА

⚡️ РАЗБОР ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА

22 линия:

Исследователь изучал влияние ртути на жизнедеятельность хлореллы - для этого он сравнивал количество живых и погибших до деления клеток в колонии.

Сформулируйте две нулевые гипотезы* для данного эксперимента. Объясните, почему в эксперименте необходимо использовать одинаковую освещенность. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если клетки в колониях считали 2 разных экспериментатора?

Ответ:

1) нулевая гипотеза 1 - количество погибших клеток в колонии не зависит от добавления ртути;

2) нулевая гипотеза 2 - количество живых клеток в колонии не зависит от добавления ртути;

3) изменение освещенности влияет на скорость размножения (деления) клеток хлореллы (интенсивность фотосинтеза, метаболических реакций);

4) у разных исследователей могут отличаться критерии оценки состояния клеток (уровень внимательности; индивидуальные погрешности);

5) зависимость между добавлением ртути и количеством погибших (живых) не удастся установить в явном виде.

23 линия:

Какой результат получился в эксперименте (как ртуть повлияла на хлореллу). В чем отличие передвижения хлореллы и хламидомонады? Как изменится количество кислорода в пробирке где содержание ртути 5ПДК по сравнению с контролем

Ответ:

1) размножение хлореллы (деление клеток) нарушилось (прекратилось, замедлилось);

2) гибель особей стала преобладать над увеличением их числа;

3) движение хлореллы в среде пассивное (за счёт токов воды; броуновского движения);

4) хламидомонада передвигается активно (за счет биения жгутиков; «плавание» штопорообразными движениями)

ИЛИ

4) хламидомонада может перемещаться целенаправленно в зависимости от освещения (фототаксиса; реакции стигмы):

5) количество кислорода (растворённого O₂) в пробирке с ртутью будет ниже, чем в контроле;

6) под действием ртути ингибируется фотосинтез (денатурируют ферменты; фотосистема II), в ходе которого происходит выделение кислорода.