Средний уровень подготовки абитуриентов физфаков качественно вырос. На оперативном совещании с заместителями 22 июня премьер-министр РФ Михаил Мишустин указал на важность повышения доли учеников, выбирающих для сдачи ЕГЭ естественно-научные предметы. Как рассказала URA.RU член Общественного совета при Минобрнауки Инна Литвиненко, увеличение этого показателя, о чем премьеру доложил Дмитрий Чернышенко, говорит о том, что современные школьники повысили довузовский уровень знаний по точным наукам, особенно физике.
«Завершается важный для многих школьников этап — основной период выпускных экзаменов. Их сдавали более 660 тысяч учащихся одиннадцатых классов и почти миллион 700 тысяч — девятиклассников. Сегодня начались так называемые резервные дни, когда ребята, которые по уважительным причинам не прошли экзамены, смогут это сделать. А в начале июля — и пересдать при необходимости. Выпускники серьезно готовились к поступлению в вуз или колледж. Особенно по предметам, которые станут базой для их будущей профессии», — сказал премьер, а потом попросил Чернышенко доложить о том, увеличивается ли число учеников, выбирают для сдачи ЕГЭ учебные предметы естественно-научного цикла.
Его заместитель сообщил, что доля выпускников, выбирающих такие дисциплины для итоговой аттестации, растет. «Основной прирост по физике. Ее сдавало 146 тысяч человек, что больше на 24,2% прошлогоднего показателя. Следующие по темпам роста химия — на 11%, выросла и профильная математика — на 10,2%. За ними встык идут биология — на 7,5% и информатика», — перечислил Чернышенко.
Увеличение числа выпускников школ, выбирающих физику для сдачи ЕГЭ, говорит о серьезном повышении их довузовского уровня знаний этой науки, сообщила URA.RU Литвиненко.
«Это значит, что теперь профильные вузы принимают более подготовленных абитуриентов, чем несколько лет назад. Это позитивный тренд, потому что университеты не должны тратить время на то, чтобы в течение года или нескольких лет восполнять те пробелы студентов, которые они сформировали на уроках физики в школе. Это тормозит процесс подготовки кадров, способных не просто эксплуатировать готовые технологические решения, а разрабатывать свои», — объяснила эксперт.
Меры, направленные на повышение естественно-научных знаний учеников российских школ, полностью соответствуют государственным целям страны добиться независимости ее технологического суверенитета, продолжила она. «Это позволит закрыть нехватку кадров по многим инженерным направлениям, а также в медицине, ИТ-сфере», — резюмировала Литвиненко.