Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

⭐️ open call

В июле и августе беру 2-3 учеников по письму. Обычно мы двигаемся по индивидуальной траектории, но в контурах системы, которую я разработала. В ее основе лежит понимание смысла как пространства. Примерные темы: — Субъектная позиция в письме и многомерная перспектива поэтического текста. — Работа с кругами адресации (обращенной речью). — Разработка базовой семантической карты. — Время в письме и стратегии трансхронии. — Дискретность и связность поэтического текста. — Гибридизация образа: метафора, аналогия, морфинг, перенос и другие. — Статические и динамические языковые ландшафты. — Работа в звуковом поле. — Языковая драматургия. — Кинетическое и кинестетическое измерения поэтического текста. — Интонация и смысловая пульсация. Я преподавала письмо в Британке, Школе Родченко, Московской школе новой литературы и других местах. Поделитесь, пожалуйста, с теми, кому это могло бы быть нужно. Пишите в лс. #практика_письма

⭐️ open call

В июле и августе беру 2-3 учеников по письму.

Обычно мы двигаемся по индивидуальной траектории, но в контурах системы, которую я разработала. В ее основе лежит понимание смысла как пространства.

Примерные темы:

— Субъектная позиция в письме и многомерная перспектива поэтического текста.

— Работа с кругами адресации (обращенной речью).

— Разработка базовой семантической карты.

— Время в письме и стратегии трансхронии.

— Дискретность и связность поэтического текста.

— Гибридизация образа: метафора, аналогия, морфинг, перенос и другие.

— Статические и динамические языковые ландшафты.

— Работа в звуковом поле.

— Языковая драматургия.

— Кинетическое и кинестетическое измерения поэтического текста.

— Интонация и смысловая пульсация.

Я преподавала письмо в Британке, Школе Родченко, Московской школе новой литературы и других местах.

Поделитесь, пожалуйста, с теми, кому это могло бы быть нужно.

Пишите в лс.

#практика_письма