Мозг новорождённого устроен почти как мозг взрослого человека. Но значит ли это, что младенец мыслит так же, как мы? И когда именно появляется та самая первая мысль — до рождения или после? Ответы на эти вопросы заставляют учёных спорить до хрипоты.
Человеческий мозг — самый сложный объект во Вселенной. Мы привыкли считать, что мышление — это высший дар, который даётся нам с возрастом и опытом. Однако последние исследования в области нейробиологии переворачивают эту картину. Оказывается, задолго до того, как мы впервые открываем глаза в родильном зале, внутри нас уже идёт колоссальная работа.
Всё начинается с крошечной структуры — нервной трубки, размером всего три миллиметра. Именно из неё за девять месяцев внутриутробного развития вырастает сложнейшая система. К моменту появления на свет в мозге формируется около ста миллиардов нейронов. Но цифра эта меркнет по сравнению с тем, что происходит между ними. Между нейронами возникает до ста триллионов связей. Специалист по развитию мозга Мория Томасон из Нью-Йоркского университета сравнивает эту сеть с картой метро, где связи прокладываются хитро и эффективно.
Удивительно, но незадолго до родов мозг плода внешне напоминает мозг взрослого человека. Сканирование показывает: функциональная организация мозга будущего ребёнка совпадает со взрослой на шестьдесят один процент. Для науки это поразительный результат. Однако спешить с выводами не стоит. Хотя архитектура готова, это не значит, что перед нами просто уменьшенная копия мозга взрослого. В отличие от жеребят, которые способны бегать через несколько часов после рождения, человек появляется на свет беспомощным. И в этом кроется глубокий эволюционный смысл.
Философ Тимоти Бэйн из Университета Монаша объясняет эту недостроенность просто: природа оставляет мозг незавершённым намеренно. Это позволяет окружающей среде довести его до ума. Если бы мозг был полностью сформирован внутри утробы, он оказался бы жёстко запрограммирован на один язык и одну культуру. Эволюции выгоднее оставить пространство для обучения тому, что актуально в конкретном месте и времени.
Момент рождения становится для мозга настоящим потрясением. Внезапно исчезает невесомость околоплодных вод. На смену приходит гравитация. Начинают колебаться температуры, и в глаза ударяет поток визуальной информации, который раньше просто отсутствовал.
В ответ на этот шок мозг запускает защитные механизмы. По всей нервной системе начинают активно формироваться миелиновые оболочки — своеобразная изоляция для нервных волокон. Этот процесс не просто защищает нейроны, он разделяет мозг на специализированные участки, заставляя их работать чётче. Параллельно идёт жёсткая обрезка лишних связей. Нейробиолог Томасон отмечает, что эти процессы обрезания становятся крайне агрессивными сразу после рождения. Мозг словно говорит себе: хватит экспериментов, пора фиксировать настройки.
С каждым месяцем жизнь ребёнка усложняется. Его способность ориентироваться в мире становится тоньше. Сначала он учится различать отдельные предметы. Потом начинает следить за их движением. Следующий уровень — распознавание лиц и эмоций. Умение считывать чужие переживания появляется очень рано, ведь это даёт ключ к пониманию намерений окружающих.
Современные томографы позволяют учёным видеть, как в реальном времени формируются сети мозга как у взрослых, так и у плода. Но тут возникает главная загадка: как эти электрические импульсы превращаются в переживания? Фиксировать активность нейронов мы умеем. А вот понять, что при этом чувствует плод — задача почти невыполнимая.
Исследователи допускают, что отдельные фрагменты осознанного опыта существуют уже до рождения. Способность к сознанию, вероятно, закладывается там же, в утробе. Однако философ Бэйн сомневается, что это сознание в полном смысле слова. По его мнению, по-настоящему осмысленное восприятие мира включается только после рождения, когда мозг сталкивается с суровой внешней реальностью.
Но и тут нет единства. Философ Филип Гофф из Даремского университета ставит вопрос острее: можно ли мыслить без сознания и можно ли быть сознательным, но не мыслить? Бэйн предполагает, что мысль тесно связана с действием. Вспомните игру с мобилем над кроваткой. В несколько месяцев ребёнок вдруг понимает: если дёрнуть ногой, игрушка закачается. Это озарение. Это и есть одна из первых мыслей — либо разочарование от неудавшейся попытки, либо радость от достижения цели.
Когнитивный психолог Анна Чауника из Лиссабонского университета призывает не смотреть на проблему с высоты взрослого опыта. Мы привыкли считать, что думать — значит оперировать сложными понятиями. Но исследования показывают: базовое ощущение себя складывается через взаимодействие с миром ещё на ранних сроках беременности. Это взаимодействие, постоянное обучение через тело — и есть суть выживания. Вспомните хотя бы то, как быстро обонятельная система настраивается на запахи матери. Чауника формулирует это жёстко: сначала мы существуем, и только потом учимся размышлять.
Мир плода в утробе — это мир, полностью завязанный на матери. Исследования показывают, что новорождённые плачут с разной интонацией в зависимости от языка, на котором говорила мать во время беременности. Ребёнок слышит биение сердца, чувствует движение и улавливает вибрации голоса.
Возможно, самая первая мысль, которая посещает человека до того, как он осознает себя отдельным существом, звучит вовсе не как сложное умозаключение. Она проста и пугающе очевидна. Эта мысль — «я не один». Именно она становится фундаментом, на котором потом вырастают все остальные идеи, страхи, надежды и планы. Мозг готов к работе с первых секунд, но его главная задача — не просто думать, а устанавливать связь с другим человеком. И эту задачу он начинает решать задолго до того, как мы произносим первое слово.
__________________
Поблагодарить автора можно донатом по кнопке справа :)