Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Дом Знания

Екатерина Алексеевна Романова

Екатерина Алексеевна Романова, которую еще при жизни стали называть Великой, всегда немало радела за образование всей России, но особенно членов своей семьи. Имея в своей судьбе недалекого мужа, которого в итоге свергла с помощью заговора гвардейцев, довольно своеобразную по уму Елизавету Петровну, под чьей властью провела юность в России маленькая Фике из далекого провинциального немецкого крошечного Штеттина, Екатерина, будучи уже полновластной самодержицей и бабушкой, оставила в 1784 году подробный свод указаний, как растить и наставлять своих внуков, для их педагога. Николай Иванович Салтыков считался официальным наставником юных цесаревичей, и «наставления» государыни для Александра и Константина бережно сохранил и следовал им. Екатерина указывала не чинить мальчикам препятствий играть, сколько им того захочется: «Дав детям в игре совершенную свободу, скорее узнать можно нравы и склонности их». Наставникам следовало с большим терпением и крайним вниманием прислушиваться к тому, чт

Екатерина Алексеевна Романова, которую еще при жизни стали называть Великой, всегда немало радела за образование всей России, но особенно членов своей семьи. Имея в своей судьбе недалекого мужа, которого в итоге свергла с помощью заговора гвардейцев, довольно своеобразную по уму Елизавету Петровну, под чьей властью провела юность в России маленькая Фике из далекого провинциального немецкого крошечного Штеттина, Екатерина, будучи уже полновластной самодержицей и бабушкой, оставила в 1784 году подробный свод указаний, как растить и наставлять своих внуков, для их педагога. Николай Иванович Салтыков считался официальным наставником юных цесаревичей, и «наставления» государыни для Александра и Константина бережно сохранил и следовал им.

Екатерина указывала не чинить мальчикам препятствий играть, сколько им того захочется: «Дав детям в игре совершенную свободу, скорее узнать можно нравы и склонности их».

Наставникам следовало с большим терпением и крайним вниманием прислушиваться к тому, что мальчики говорят, как рассуждают, проявлять к высказанным мыслям дружелюбие, побуждать к рассуждениям, чтоб и царевичи рассуждать привыкли.

Никогда не врать наследникам и искоренять ложь как вокруг них, так и в них самих. А вот ругать надлежало Александра и Константина исключительно с глазу на глаз с наставником, тогда как хвалить искренне и во всеуслышание, приумножая свидетелями успехи детей и похвалу им.

Государыня также велела воспитывать внуков так, чтобы криком и плачем они не могли добиться от взрослых исполнения своих прихотей, но всякий отказ следовало аргументировать.

Следовало поощрять в мальчиках любопытство, слушать все их вопросы и отвечать им как можно более точно, правдиво.

Таких пунктов набиралось там изрядно, и все они, даже на взгляд уже современного человека, разумны и исполнены большой любовью и уважением к детским умам и душам.

Поделитесь своей историей из опыта или историей, касающейся образования, на почту org@domznaniya.ru с пометкой «история для Дзен».
Подпишитесь на канал, чтобы не пропустить новые публикации.