Кризисы детского развития: чего ждать в 1, 3, 7 и 13 лет

Каждый родитель рано или поздно сталкивается с неожиданными переменами в поведении ребёнка. Малыш,который ещё вчера был ласковым и послушным, вдруг начинает капризничать, упрямиться, спорить. Что происходит ? Чаще всего это признаки возрастного кризиса — естественного этапа взросления. Разберёмся, чегождать от кризисов в 1, 3, 7 и 13 лет и как помочь ребёнку (и себе!) их пережить.

Кризис первого года жизни

Первый серьёзный этап перемен наступает примерно к 12 месяцам. В это время ребёнок делает огромные шаги вфизическом и психическом развитии: учится ходить, пробует говорить первые слова, осознаёт себя отдельнойличностью.

Основные проявления:

• повышенная капризность и плаксивость;
• резкие перепады настроения;
• стремление быть рядом с мамой и одновременно — желание исследовать мир самостоятельно;
• сопротивление привычным ритуалам (отказ от бутылочки, нежелание спать по режиму).

Как помочь:

• будьте терпеливы: помните, что это временный этап;
• обеспечьте безопасное пространство для исследования — пусть малыш свободно ползает и ходит, неопасаясь травм;
• поддерживайте тактильный контакт: объятия и поглаживания успокаивают;
• сохраняйте режим дня, но будьте готовы к временным сбоям;
• говорите с ребёнком, объясняйте происходящее — даже если он пока не всё понимает.

Кризис трёх лет

«Ужасный возраст трёх лет» — не просто фраза, а реально существующий этап развития. В этот период ребёноквпервые отчётливо заявляет: «Я сам!» Он осознаёт свою волю и пытается ею пользоваться — часто вопрекижеланиям взрослых.

Типичные признаки:

• упрямство («не хочу!», «не буду!»);
• негативизм (делает наоборот);
• строптивость (протест против привычных правил);
• своеволие (стремление всё делать самостоятельно);
• обесценивание прежних авторитетов (может бросить любимую игрушку).

Советы родителям:

• давайте выбор в мелочах («Ты наденешь синюю или красную кофту?»);
• не вступайте в споры по принципиальным вопросам, но и не идите на поводу у капризов;
• хвалите за самостоятельность, когда она уместна;
• сохраняйте спокойствие — крики и наказания только усилят протест;
• придумайте игровые способы выполнения рутинных дел (например, «Кто быстрее оденется?»).

Кризис семи лет

В семь лет ребёнок идёт в школу, и это меняет всё. Он получает новый социальный статус — «ученик», а вместе сним — обязанности, правила и требования. Внутренний мир тоже меняется: появляется самооценка, интерес кморальным нормам, желание быть «взрослым».

Характерные черты:

• нарочитая «взрослость» в поведении;
• манерничанье, кривляние;
• потеря непосредственности (ребёнок начинает обдумывать свои действия);
• интерес к семейным делам и правилам;
• первые проявления рефлексии («А я правильно поступил?»).

Как поддержать ребёнка:

• уважайте его новое положение школьника;
• обсуждайте школьные дела, но не давите оценками;
• помогайте выстраивать режим дня с учётом новых нагрузок;
• поощряйте самостоятельность в выполнении домашних заданий;
• отмечайте успехи, даже самые маленькие;
• будьте внимательны к сигналам стресса — если ребёнок жалуется на усталость или отказывается идти вшколу, разберитесь в причинах.

Кризис тринадцати лет

Подростковый кризис — один из самых сложных для родителей. В 13 лет ребёнок переживает бурныефизиологические и психологические изменения. Гормональная перестройка, поиск идентичности, стремление кнезависимости — всё это выливается в противоречивое поведение.

Что может насторожить:

• резкая смена настроения;
• замкнутость или, наоборот, демонстративность;
• конфликты с родителями и учителями;
• интерес к «взрослым» темам (любовь, политика, философия);
• эксперименты с внешностью и поведением;
• снижение учебной мотивации.

Рекомендации для родителей:

• дайте больше свободы, но сохраните границы безопасности;
• разговаривайте на равных — избегайте нравоучений;
• интересуйтесь мнением подростка, даже если оно кажется вам наивным;
• поддерживайте увлечения — спорт, творчество, хобби помогают пережить кризис;
• будьте готовы к тому, что авторитет родителей временно снизится, а на первое место выйдут друзья;
• следите за эмоциональным состоянием — при признаках депрессии или тревожности обратитесь кпсихологу.

Общие принципы прохождения кризисов

Несмотря на различия, все возрастные кризисы имеют общие черты:

• они временны — через несколько месяцев ситуация стабилизируется;
• они необходимы для развития — через кризис ребёнок переходит на новый уровень;
• они требуют от родителей гибкости и терпения.

Главное, что нужно помнить: кризис — не болезнь и не катастрофа, а естественный этап взросления. Ваша задача— быть рядом, поддерживать и помогать ребёнку осваивать новые возможности, которые открываются на каждом этапы его жизни.

Автор: Косаренко Екатерина Павловна
Психолог, Детский психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru