Такого ещё не было! Ощущение, что места в университетах намеренно расчищают для студентов из Средней Азии.
Наталья ТЕРЕЩЕНКО
Единый государственный экзамен и раньше вызывал немало споров, однако в этом году уровень возмущения достиг небывалых высот.
Политолог Вадим Трухачёв предполагает, что всё идет к тому, что российских ребят сплавят в ПТУ, а вузы заполнят студенты-мигранты:
То подсунут задание, к которому ребята не готовились. То задание с принципиальной опечаткой подкинут. То дадут текст откровенного русофоба из Израиля… Сами ребята воспринимают это как желание поскорее сплавить их в ПТУ. А вузы тем временем, видимо, заполнят студенты из Таджикистана и Туркмении.
Русский язык: от ошибок в заданиях до цензуры в сочинении
В этом году экзамен по русскому языку спровоцировал не только проверку знаний, но и острую полемику. Участники экзамена утверждают, что в заданиях присутствуют неточности и нестыковки.
Особое негодование вызвал выбор отрывка для патриотического эссе: вместо произведений отечественных классиков организаторы использовали фрагмент автора, который в 2013 году переселился в Израиль и высказывал поддержку Украине.
Патриотизм искали, но так и не нашли
Сочинение-рассуждение, обозначаемое как «задание номер 27 по русскому языку», существенно влияет на конечный балл. На этот раз выпускникам предложили текст Александра Иличевского. Вопрос формулировался вполне патриотично:
Какую роль играет память о героическом прошлом своей страны в жизни современного человека?
Однако, как выяснилось, исходный текст претерпел серьёзную редакцию. В него добавили дату 22 июня, а первый абзац удалили. Само сочинение начиналось с описания танка Т-34 как символа защиты 49-й армии во времена войны. В середину вставили фразу о «повреждённой башне танка», которой в первоисточнике не встречалось.
Возмущённые школьники и их родственники оперативно отыскали в интернете подлинный первый абзац. В нём автор вспоминал, как в 2011 году, спустя двадцать лет после краха советского строя, стоял на Лубянской площади с фрагментом вывески КГБ в руке и горько размышлял, что всё осталось по-прежнему: люди не стали отзывчивее, а великая литература так и не ожила.
По обществознанию было задание на тему, которой нет в кодификаторе даже близко. И это случается каждый год, когда в вопросах есть задания, не входящие в список рекомендуемых тем. Это можно расценивать только как желание намеренно завалить и отнять баллы. Есть и конкретные ошибки, двусмысленности, некорректные формулировки. Всё это происходит из-за того, что нет у КИМов внешней экспертизы. ФИПИ само пишет задания, само проводит их экспертизу. Особо умиляет, что критерии оценивания не чёткие, а примеров выполнения отдельных заданий нет вообще в доступе,
— пишет в комментариях пользователь интернета Елена Царёва.
Математика: экзамен для всех или формальность?
Серьёзные нарекания возникли и к Единому государственному экзамену по математике. На сей раз их выдвигают не только учащиеся, но и преподаватели. Учителя и общественные активисты открыто подозревают, что чиновники искусственно упрощают задачи, чтобы улучшить статистику и высвободить места в вузах для иных категорий абитуриентов.
Михаил Богданов, педагог и руководитель ассоциации «СПб родком», заявил:
Среди тех учеников, от которых мы не ждали успехов, все получили удовлетворительные оценки. Хотя реальных знаний у них нет, что подтверждали пробные испытания и контрольные работы. Получить тройку они не могли при любых обстоятельствах.
Преподаватель уверен, что причина не в списывании, а в самих контрольно-измерительных материалах. По его мнению, задания настолько примитивны, что не требуют глубоких знаний. В описании задач приведены все формулы, нужно лишь подставить числа. Даже полное незнание математики не помешало бы справиться.
В этом году ЕГЭ по химии, вторая половина задания была не решаема… Почти половина детей, кстати не троечников, не смогли её решить, потому что это не проходили в школе… Моя внучка решила, потому что у неё репетитор был преподавателем химии в институте… С такими ЕГЭ все умные и бедные дети остаются за бортом,
— возмущаются комментаторы в интернете.
Что в сухом остатке?
Скандал этого года вскрыл не разрозненные ошибки, а целую систему проблем. Российское общество отреагировало эмоционально: множатся тысячи роликов, где подростки изображают желание после ЕГЭ поступить в ПТУ, а матери выпускников, чьи отцы находятся на СВО, заполнили интернет гневными письмами:
Почему, пока мой муж защищает Донбасс, наших детей заставляют писать сочинение по тексту человека, поддерживающего ВСУ?