Ученики – учителя «Ковчега» для детей эмигрантов
«Мы из Гатчины – Самары – Белгорода – Зеленограда - Израиля. Так или иначе, мы все ученики «Ковчега», а иногда получается, что и учителя. В прошлом году нам предложили заниматься с детьми эмигрантов, которые приехали в Россию. Мы занимались с разными ребятами, по двое на пару. У одних были длинные уроки, 8-10 занятий, а кто-то, наоборот, занимался каждый день понемногу, около 30 раз по 45 минут».
«Нам пишет Рустам Иванович свои гипер идеи: не хотите...? Конечно хотим! «Вот, есть дети, можете позаниматься, попытаться чуть подготовить их к экзамену по русскому языку». Не то чтобы это была главная цель, но она над нами висела, мы брали грамматические правила, чередовали с играми... У меня закончилось все довольно грустно, потому что мои мальчики уехали обратно в Таджикистан, они даже не дошли до экзамена».
«Я занималась с сестрами, иногда были сильные проблемы с интернетом, потому что они были в Москве, а я в Турции, все было довольно сложно, я заканчивала уже по переписке, слала картинки и мы их обсуждали».
«Со своими я продолжала заниматься, когда уже был репетитор, помогала разбирать задания. Не знаю, поступили ли они».
«Подготовить их к экзамену невозможно, потому что его надо сдать на 90 процентов, и он довольно странный, как ЕГЭ или ОГЭ устный русский. Там есть вопросы с фиксированным ответом, а есть с открытым. Например, из чего состоит зонтик? Как бы ты ни ответил, если школа не хочет тебя взять, она тебя не возьмет. Просто есть дети, которые никому не нужны, и то, что мы с ними занимаемся, не поможет им стать кому-то нужными... Так что хорошо, что эти мальчики вернулись».
«Меня этот опыт расстроил и задел, потому что от всей этой ситуации веет безнадегой... К тому же, я поняла, что не могу заниматься по заданиям теста, поэтому я просто описывала картинки».
«Определенного результата этот опыт не дал, но у нас и не было определенной цели. Сначала была гипер мотивация, но потом я поняла, что это огромный ком, который нарастает, или клубок, который уже невозможно распутать. Это система, которую мы вшестером не можем изменить».
«Для меня это был ценный опыт: например, как я пыталась выходить на связь. Я привыкла всё делать одна, а была в паре с Машей, надо было научиться работать в команде. Абстрактное испытание, никак не относящееся к изучению русского языка, смогу ли я это сделать или нет? Возможно, мне это было более полезно, чем им».
«Конечно, то, что с ними занимались люди близкого возраста, это хорошо. Они весь день играют в телефоне, а так тоже в телефоне, но хотя бы час русского языка. Они дома говорят по-таджикски, а так мы смотрели мультики, и это было привыкание к русскому. Были уроки, когда они были прямо очень заряжены и активно отвечали на вопросы, а иногда у них просто не было настроения, и они делали вид. Я говорю: Саид и Юсуф, вам понятно? Они говорят: понятно, а оказывается, что они ничего не слушали, и все испарилось».
«Скажу со стороны взрослых: Маша и Ева сами были к этому времени семиклассницами, у них не стояло задачи подготовить детей к экзамену, всем понятно, что за 10-15 занятий этого и профи не сможет! Но у них всё получилось, был контакт, они готовились к урокам, как настоящие учителя и лучше! Эти дети получили очень ценный опыт нормального отношения, и это очень важно».
«Я периодически обращалась к своей маме, она педагог русского языка в университете, она подсказала мне идею с песнями и скороговорками, это раскрепощало мальчиков, например, «Карл у Клары украл кораллы», или «Корабли лавировали-лавировали, да не вылавировали».
«Было очень важно, что мы с ними занимались. Маша и Ева занимались с маленькими, они говорили что у них есть русскоговорящие друзья, а я со старшими девочками, и одна из них мне сказала: «Мы тут живем в Московской области, мы постоянно видим русских детей, но они с нами не общаются, и нам казалось, что вы все такие». Это самое важное».
«Я поняла, что все это было не зря; мы созванивались в сентябре в последний раз, когда они уже уехали в Таджикистан, они с такой страстью показывали, какие у них растут перцы!»
Варя, Варя, Ева, Маша и Буня
Записала Анна Данилова