Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Задание 8 ЕГЭ

Задание 8 - одно из самых сложных в ЕГЭ по русскому языку. Здесь проверяется умение находить грамматические ошибки в построении предложений. Разберёмся, как подготовиться и не потерять баллы. Задание 8 проверяет знание синтаксических норм - умение правильно строить словосочетания и предложения. Вам нужно установить соответствие между типами грамматических ошибок и предложениями, в которых они допущены. А) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом Причастный оборот должен стоять рядом с определяемым словом и согласовываться с ним в роде, числе и падеже. Пример ошибки: "Этюды, привезённым из поездки" (должно быть "привезённые"). Б) Ошибка в построении предложения с однородными членами Однородные члены должны иметь одинаковое управление. Если глаголы требуют разных падежей, их нельзя объединять общим дополнением. Пример ошибки: "вспоминала и восхищалась поэзией" (вспоминала что? — В.п., восхищалась чем? — Т.п.). В) Нарушение в построении предложения с несогласованным прилож
Оглавление

Задание 8 - одно из самых сложных в ЕГЭ по русскому языку. Здесь проверяется умение находить грамматические ошибки в построении предложений. Разберёмся, как подготовиться и не потерять баллы.

Что проверяет задание 8?

Задание 8 проверяет знание синтаксических норм - умение правильно строить словосочетания и предложения. Вам нужно установить соответствие между типами грамматических ошибок и предложениями, в которых они допущены.

Пять типов ошибок, которые нужно знать

А) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Причастный оборот должен стоять рядом с определяемым словом и согласовываться с ним в роде, числе и падеже.

Пример ошибки: "Этюды, привезённым из поездки" (должно быть "привезённые").

Б) Ошибка в построении предложения с однородными членами

Однородные члены должны иметь одинаковое управление. Если глаголы требуют разных падежей, их нельзя объединять общим дополнением.

Пример ошибки: "вспоминала и восхищалась поэзией" (вспоминала что? — В.п., восхищалась чем? — Т.п.).

В) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Названия произведений в кавычках должны оставаться в именительном падеже, если перед ними есть родовое слово.

Пример ошибки: "В основе произведения «Повести о настоящем человеке»" (должно быть "«Повесть о настоящем человеке»").

Г) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Подлежащее и сказуемое должны согласовываться в числе.

Пример ошибки: "Все, кто побывал в Крыму, увёз" (должно быть "увезли").

Д) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Предлоги "благодаря", "согласно", "вопреки" требуют дательного падежа.

Пример ошибки: "благодаря игры" (должно быть "благодаря игре").

Алгоритм выполнения задания

1. Прочитайте перечень ошибок из левой колонки и запомните маркеры каждого типа

2. Прочитайте все предложения из правой колонки

3. Ищите маркеры в каждом предложении:

- Для ошибки А: причастия с суффиксами -ЕНН-, -НН-, -ВШ-

- Для ошибки Б: однородные члены (слова, отвечающие на одни вопросы)

- Для ошибки В: названия в кавычках

- Для ошибки Г: подлежащее и сказуемое

- Для ошибки Д: предлоги "благодаря", "согласно", "вопреки"

4. Определите соответствие между ошибкой и предложением

5. Запишите ответ в бланк

Справочные материалы:

-2
-3
-4
-5
-6

Не отчаивайтесь, если у вас возникли трудности! Шишкина Олеся, действующий эксперт ЕГЭ и автор этой статьи, всегда готова вам помочь! Обратитесь за помощью к опытному репетитору, который поможет вам подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ . Помните, практика – ключ к успеху! У вас все получится!