Сегодня народные художественные промыслы в России переживают глобальное переосмысление. Они стремительно выходят из плоскости музейных витрин в пространство реального сектора экономики и креативных индустрий. Как древние ремесла Удмуртии — от сложнейшего многоремизного ткачества до дровяного обжига керамики — превращаются в успешные коммерческие бренды, и какова в этом роль высшего образования? Об этом накануне Дня народных художественных промыслов мы поговорили с заведующей кафедрой декоративно-прикладного искусства и народных промыслов ИИиД УдГУ, доктором искусствоведения, профессором Еленой Ивановной Ковычевой.
День народных художественных промыслов в России — праздник сравнительно молодой, но имеющий колоссальное стратегическое значение для современной культуры и экономики. Сегодня в стране активно развиваются креативные индустрии, ядром которых все чаще выступает именно декоративно-прикладное искусство. Этнические мотивы в дизайне интерьеров, уникальный локальный текстиль и авторская керамика ручной работы перестали быть просто сувенирами для туристов. Теперь это маркеры самобытности, осознанного потребления и экономической независимости регионов. Современный потребитель уходит от массового масс-маркета, стремясь подчеркнуть свою национальную идентичность, и именно прикладники первыми отвечают на этот вызов рынка.
История формирования мощного образовательного центра, способного готовить таких специалистов на базе Удмуртского государственного университета, началась в 1999 году. Именно тогда по инициативе В. И. Быковского и при поддержке руководства факультета искусств была открыта кафедра декоративно-прикладного искусства и народных промыслов. С самого начала перед коллективом стояла амбициозная задача: дать возможность выпускникам школ республики получать высшее профессиональное художественное образование на родине, сформировав при этом уникальную школу, соединяющую академическую базу с традиционными ремеслами Поволжья и Прикамья. У истоков кафедры стояли выдающиеся мастера региона — скульптор А. Е. Аникин, художник по текстилю С. Ф. Турова, художник по металлу В. П. Степанов и другие.
С 2016 года кафедру возглавляет признанный специалист в области традиционной художественной культуры, доктор искусствоведения, профессор Елена Ивановна Ковычева. Под ее руководством подразделение совершило качественный переход от классического сохранения ремесел к их глубокой интеграции в современные проектные и бизнес-практики, включая участие в масштабной федеральной программе «Приоритет-2030».
Сегодня кафедра ДПИ и народных промыслов ИИиД УдГУ — полноценная творческая экосистема. Сюда входят специализированные мастерские текстиля, металла и керамики, а также уникальные ремесленные пленэры, такие как база в Фертиках со специальной печью для дровяного обжига. Здесь готовят универсальных специалистов, способных не только профессионально работать руками в материале, но и мыслить как современные дизайнеры, архитекторы или арт-менеджеры.
О том, как вековые традиции Удмуртии адаптируются к реалиям XXI века, как полевые экспедиции помогают студентам открывать собственное дело и почему для поступления на кафедру страсть к созиданию важнее диплома художественной школы — в нашем интервью с Еленой Ивановной.
— Елена Ивановна, поздравляем вас и всю кафедру с Днем народных художественных промыслов в России! Как этот праздник отзывается лично в вашей душе и в жизни УдГУ?
— Спасибо за поздравление! Этот праздник новый, и его введение означает признание роли народного искусства в нашей жизни и культуре. Мы ищем свою идентичность, уникальность среди других народов — она в традициях, которые являют миру нашу ментальность и ценности. Хорошо об этом однажды написала исследователь народной игрушки России и Германии Е. Змеева. Самая известные игрушки нашего народа — матрешка, образ матери, женщины, семьи и лошадка с повозкой, образ дороги, бескрайних просторов. Немецкий щелкунчик воплощает идеал военного, рьяного служаки, а девочки в этой стране больше всего любят играть с домиком, полным маленькой мебели, посуды, где царит порядок, стремление к зажиточности.
Я приветствую этот праздник, считаю, что в жизни студентов направления подготовки «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» и их преподавателей этот день станет заметным, внушая гордость за свою профессию и желание сохранять и делать современными и актуальными народные традиции.
— Удмуртия богата традициями: от уникального ткачества до художественной керамики и обработки дерева. Как вашей кафедре удается сохранять эти вековые ремесла и одновременно адаптировать их под современность?
— Наши студенты изучают традиции ткачества и керамики Удмуртии как исторический феномен на дисциплине «История и культура народов Урала и Поволжья» (ее ведет И.А. Косарева), так и на практике — в мастерских. Они овладевают гончарным ремеслом: созданием и декорированием посуды под руководством Л.А. Захаровой, технологиями традиционного ткачества и вышивки на занятиях у Л.И. Буяновой. Практика по гончарству проходит как ремесленный пленэр на базе Фертики, где у нас имеется специально построенная печь для дровяного обжига. Он позволяет освоить техники, которые бытовали у народных мастеров: обвара, молочения, дымления, восстановления глазурей. Техники традиционного текстиля мы продолжаем изучать на научно-исследовательской практике, которую мы называем экспедицией. Мы просим носителей и хранителей традиций открыть нам сундуки, знакомимся с коллекциями сельских музеев, учимся описывать, паспортизировать реликвии и уникальные, малоизученные изделия определенной местности. Так ремесла русских старообрядцев мы изучали в Красногорском районе, взаимовлияние русского и удмуртского ткачества в Игре, где есть редкий музей скатертей, вышивку позументной нитью — в Якшур-Бодье, этом году планируем посетить деревни Мало-Пургинского района, где существуют свои технологии ткачества, деревообработки. На основе собранного и изученного материала студенты пишут статьи, обучаются выступать на конференциях, наконец — вводят свои открытия в практику, создавая на основе старинных техник современные изделия. Среди выпускников этого года две девушки делают свою работу на основе экспедиционного опыта. Софья Будина ткет столешники в технике сложного и трудоемкого многоремизного ткачества, что поможет ей стать редким специалистом в родном Селтинском районе, куда она планирует вернуться. А Ирину Емельянову впечатлили несколько лет назад половики в технике закладного ткачества, и она выполняет на их основе деревянную мебель с ткаными элементами. Надеюсь, новая функция изделий станет ее открытием и поможет создать со временем свое предприятие.
— Существует стереотип, что народные промыслы — это что-то из прошлого, музейное. Как вы считаете, почему они остаются актуальными и живыми сегодня?
— Думаю, предыдущие примеры вас убедили в обратном. Музейные коллекции вдохновляют молодых художников ДПИ, они видят пути развития народных промыслов. А население, потребители сейчас все чаще обращают свое внимание на этнику, они не хотят выглядеть как клоны, и жить в стандартных скучных интерьерах. Стало модным подчеркивать свою национальность, самобытность, не похожесть на другие народы. Второе — сейчас не только модно, но и экономически выгодно заниматься ремеслами, поскольку развивается внутренний туризм, неотъемлемой частью которого становится зримый образ традиционной культуры: костюм, интерьерный текстиль, бытовые украшенные вещи. Я ратую за то, чтобы сувенирами становились не безделушки — а этнически и локально проявленные предметы быта.
— Какие самые яркие проекты, выставки или экспедиции студентов вашей кафедры за последнее время лучше всего иллюстрируют богатство нашей локальной культуры?
— Я уже рассказала про наши экспедиции, добавлю только, что «бодьинский позумент», как брендовая технология Якшур-Бодьинского района» благодаря проектной деятельности студентов ИИиД разных направлений подготовки в рамках программы «Приоритет-2030» стал лучше известен не только в этом районе, но и во всей Удмуртии. Сегодня имеется коллекция современных женских костюмов со съемными элементами — выпускная работа Дарьи Лебедевой, разнообразная коллекция гончарной посуды, созданной студентами в нашей мастерской керамики. Узнаваемую орнаментику студенты специальности «монументально-декоративное искусство» применили в оформлении детской спортивной площадки в указанном селе.
— Сейчас в России активно развиваются креативные индустрии. Какое место в этом процессе занимает декоративно-прикладное искусство?
— Прикладники, среди которых немало наших выпускников, создают мастерские и личные бренды, участвуют в ярмарках, выставках-продажах. Среди наиболее успешных и известных я могу назвать керамистов Александру Трофимчук (мастерская «Трофимчук-керамика»), Настю Любич, Дашу Павлову (мастерская «Тепло»), Татьяну Холкину (мастерская и обучающая студия «Тата-керамик») и др.
— Как ремесло превращается в успешный бизнес-проект или бренд? Учите ли вы студентов не просто создавать вещи, но и монетизировать свое творчество, управлять арт-проектами?
— В этом нам помогают преподаватели кафедры предпринимательства, например — Мария Сергеевна Мельникова. Именно благодаря ее усилиям «вызрела» еще в процессе обучения мастерская Даши Павловой. Хотелось бы, чтобы это сотрудничество продолжалось. Единственное — дисциплина «экономика и предпринимательство» должна существовать в учебном плане на старших курсах, когда студенты уже выбрали свое направление в ДПИ, понимают, в чем они будут успешны, уникальны и востребованы.
— С какими материалами и техниками сегодня работают будущие мастера в УдГУ? Появляются ли на кафедре новые, цифровые или экспериментальные формы искусства (например, 3D-моделирование, новые сплавы, эко-материалы)?
— Сегодня в сфере дизайна, индустрии модной одежды должен быть востребован каталог орнаментов разных территорий Удмуртии. Многие из представителей креативных индустрий не догадываются, что они разные по цвету и графике. Еще совсем не введены в оборот русские орнаменты Удмуртии. Этот каталог у нас в работе, делается под руководством исследователя, этнографа с огромным опытом полевых экспедиций, автора научных монографий, кандидата исторических наук, доцента И.А. Косаревой и молодого преподавателя компьютерной графики Д.С. Чураковой. Дело за малым — найти способ монетизации этого каталога, в его востребованности мы не сомневаемся.
— Куда сегодня может пойти работать выпускник направления ДПИ? Кто они — современные художники-прикладники, и где востребован их труд?
— Мы всегда ориентируем наших выпускников не только на создание своего бизнес-проекта, своей мастерской, но и на работу в районных домах ремесел, внушаем им — возвращайся как специалист на свою малую родину, «где родился, там и пригодился». Поэтому мы особенно гордимся именно такими выпускниками. Капитолина Ядрова, например, уроженка Сарапула, вернулась в этот город и развивает там керамику деревни Непряха, как бренд района. Именно на эту задачу мы настраивали ее, когда она обучалась. Не буду приукрашивать, задачи брендирования технологий народных промыслов — сложная задача. Руководитель дома ремесел и сам не всегда понимает их, как насущные, перспективные. Вот и делает чаще наша выпускница колокольчики в виде сарапульских купцов, они покупаются туристами как горячие пирожки. Но к счастью, у меня как члена экспертного совета при Национальном центре ДПИ и ремесел, есть возможность напомнить для каких задач мы готовили нашу Капу. Наша кафедра авторитетна в этой области, и мы нарабатывали уважение, не только обучая ведущих специалистов системы домов ремесел по заочной форме, но и проводя для них семинары, мастер-классы, участвуя в обсуждении изделий.
— Сейчас в самом разгаре приемная кампания. Каких абитуриентов вы ждете на направлении «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» в этом году?
— Во-первых – трудолюбивых, усидчивых. Работа руками очень кропотливая. Во-вторых, мы ждем сельских ребят, и нам не всегда важно, как они сдадут вступительные экзамены, поскольку не в каждой деревне и даже селе есть специалисты, которые подготовят по рисунку и живописи. Поэтому у нас, и это нововведение, будет собеседование с каждым поступающим, которое поможет нам понять перспективы абитуриентов, их способность мыслить и развиваться как будущий прикладник. А здесь важна любовь к родной культуре, знание народных ремесел своей местности.
— Что ждет первокурсников на вступительных испытаниях? Как творческому человеку побороть волнение и максимально раскрыть свой потенциал перед комиссией?
Это просто, покажи свои работы, в том числе сделанные не на бумаге, а в материале. И мы поймем — это наш человек. Хотя в программе написано — рисунки, но для нашей кафедры важнее — декоративное мышление.
— Опишите идеального студента вашей кафедры. Обязательно ли иметь за плечами художественную школу, или главное — это страсть к созиданию и готовность трудиться?
— Я уже сказала, и это основано на опыте, студент, который не имел опыта обучения в художественной школе, но имеет трудолюбие и целеустремленность развивается быстрее и легко догоняет тех, кто был научен и мало того, перенял только внешние изобразительные приемы. Писать и рисовать, не думая, не анализируя композицию, форму, цвет, успевая при этом разговаривать о пустом с соседями — это, к сожалению привычная практика сегодня для отдельных студентов. Они топчутся на месте, в отличие от тех, кто учится осознанно, вдумчиво, усидчиво. Большинство наших студентов — труженики, они способны к саморазвитию и креативному мышлению. Но, главное, они ценят свои традиции, труд своих далеких предков.
— Какой главный совет или напутствие вы дадите тем, кто прямо сейчас выбирает свой путь в искусстве и планирует подать документы в УдГУ?
— Если вы обладаете всеми названными качествами — вам точно к нам. При этом, владея орнаментальными кодами и ручными ремесленными технологиями, вы можете быть особо успешными и в дизайне, и в модной индустрии, и в проектировании общественных пространств. Не случайно, в мастерских керамики, текстиля и металла у нас обучаются и студенты специальности «монументально-декоративное искусство», мы выпускаем универсальных специалистов, умеющих не только лепить, ткать и расписывать ткани, но и проектировать как дизайнеры или архитекторы. Мы даем еще и навыки преподавания декоративного искусства, которые востребованы сегодня в системе дополнительного образования детей и взрослых.