Учим английский со смешариками

# Диагностические задания по английскому языку

## Общая информация

- **Класс:** 4

- **Тема:** The Animal Hospital!

---

## 1. Учебные задания на диагностику сформированности фонетических навыков

### Задание 1

**Текст задания:**

Listen and repeat. Find the odd one.

1) nurse, hurt, animal

2) her, serve, vet

3) bird, worm, cat

4) learn, early, cage

**Инструкция для обучающегося:**

1. Прослушай и повтори слова за учителем.

2. Найди в каждой группе лишнее слово, в котором звук [ɜː] не встречается.

**Предметный результат:**

Обучающийся распознает звук [ɜː] в изученных словах и словах с другими звуками.

---

### Задание 2

**Текст задания:**

Put the words from the box into the table.

**Слова для распределения:** bird, wait, kitten, nurse, plate, girl, take, fish, early, train

| [ɜː] | [ei] | [ɪ] |

|------|------|-----|

| | | |

| | | |

**Инструкция для обучающегося:**

1. Прочитай слова.

2. Впиши каждое слово в колонку со звуком, который в нем встречается: [ɜː], [ei] или [ɪ].

**Предметный результат:**

Обучающийся распознает на слух звуки [ɜː], [ei], [ɪ] в изученных словах по теме «The Animal Hospital», распределяет их по группам.

---

### Задание 3

**Текст задания:**

Listen and circle the words you hear.

Список слов:

- Bird

- Doctor

- Girl

- Kitten

- Nurse

- Animal

- Hurt

- Early

**Инструкция для обучающегося:**

1. Внимательно прослушай слова, которые произносит учитель.

2. Обведи только те слова, которые ты слышишь.

**Предметный результат:**

Обучающийся правильно распознаёт на слух слова по теме «The Animal Hospital!».

---

## 2. Учебные задания на диагностику сформированности грамматических навыков

### Задание 1

**Текст задания:**

Choose and write: *always, sometimes, never*.

1. The vet _____ helps sick animals. ◯

2. The rabbits _____ eat meat. ●

3. The birds _____ fly away in winter. ◑

4. The doctor _____ works on Sundays. ◑

**Инструкция для обучающегося:**

1. Внимательно прочитай задание.

2. Вспомни, когда используются слова *always, sometimes, never*.

3. Заполни пропуски нужным словом, пользуясь подсказками: ◯, ●, ◑

**Предметный результат:**

Обучающийся правильно употребляет наречия частотности (*always, sometimes, never*) в Present Simple.

---

### Задание 2

**Текст задания:**

Complete the sentences.

1. the / does / vet / always / animals / help / ?

2. sometimes / park / I / the / to / go

3. never / late / nurse / The / comes

4. do / you / always / pet / feed / your / ?

5. usually / don't / I / sleep late

**Инструкция для обучающегося:**

1. Внимательно прочитай задание.

2. В каждой строке поставь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение.

**Предметный результат:**

Обучающийся правильно строит утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в Present Simple с наречиями частотности.

---

### Задание 3

**Текст задания:**

Answer the questions. Use *always, sometimes, never*.

How often do you...

1. Wake up late?

2. Clean your room?

3. Play sports?

4. Go shopping?

**Инструкция для обучающегося:**

1. Внимательно прочитай задание.

2. Вспомни, когда употребляются слова *always, sometimes, never*.

3. Ответь на вопросы, используя слова *always, sometimes, never*.

**Предметный результат:**

Обучающийся правильно использует наречия частотности *always, sometimes, never* в письменных ответах о своих повседневных действиях в Present Simple.

---

## 3. Учебные задания на диагностику сформированности лексических навыков

### Задание 1

**Текст задания:**

Magic bag.

(На картинках изображены предметы по теме «The Animal Hospital»)

**Инструкция для обучающегося:**

1. Возьми картинку из мешочка.

2. Посмотри на изображение и назови объект на английском.

**Предметный результат:**

Обучающийся правильно распознает по картинкам предметы, обозначаемые изученными словами по теме «The Animal Hospital!».

---

### Задание 2

**Текст задания:**

Bingo!

(На карточках Бинго изображены картинки по теме)

**Инструкция для обучающегося:**

1. Рассмотри карточку Бинго с картинками.

2. Слушай слова, которые называет учитель.

3. Если услышишь слово, которое есть на твоей карточке, зачеркни соответствующую картинку.

4. Как только вычеркнешь все слова в одной строке, кричи «Bingo!».

**Предметный результат:**

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные слова и соотнести звучащее слово с соответствующим изображением.

---

### Задание 3

**Текст задания:**

Look at the pictures. Match the words from the box to the picture.

(На картинках изображены: продуктовый магазин, механик, официант, вокзал, больница, медсестра)

**Слова для сопоставления:** greengrocer, mechanic, waiter, station, hospital, nurse.

**Инструкция для обучающегося:**

1. Внимательно прочитай задание.

2. Рассмотри картинки, прочитай слова из коробки.

3. Соедини каждое слово с соответствующей картинкой.

**Предметный результат:**

Обучающийся правильно соотносит изученные лексические единицы по теме «The Animal Hospital!» с соответствующими изображениями, верно произносит слова на английском языке и называет объекты по картинке.