1. Проверка домашнего задания.
2. Устный счёт.
- Посчитайте от 1 до 10 через два;
- Я напишу на доске цифры, а вы покажите столько же счётных палочек: 1, 2;
- Отгадайте загадку: "Два брата через дорожку живут, а друг друга не видят." (глаза).
- У меня корзина и конфеты. Сейчас один ученик выйдет к доске и будет показывать задачу, а вы будете комментировать. "Петя положил в корзину 1 конфету. Потом он положил ещё одну конфету. Сколько конфет в корзине стало?" "В корзине лежит две конфеты. Маша достала одну конфету. Сколько конфет осталось в корзине?"
3. Работа с учебником.
Откройте учебник на стр. 9 и рассмотрите картинку с птичками.
- Сколько птиц на картинке?
- Что делают птички?
Одна птичка сидит на ветке, а вторая только прилетела.
Придумайте задачу к картинке. В задаче должно быть что-то известно и что-то нужно узнать.
А теперь прочитайте текст задачи рядом с картинкой. Похожа наша задача?
Решите задачу.
Рассмотрим картинки ниже.
Прочитайте вопрос к первой картинке. Дайте полный ответ. (И т.д. со всеми вопросами и картинками.)
- А у кого тоже две ноги и два уха?
4. Физминутка.
5. Работа в тетрадях.
Посмотрите, какие фигуры мы сегодня будем срисовывать.
Посчитайте, сколько клеток в каждой фигуре.
Откройте тетради. Сядьте правильно. Найдите точку, от которой будем рисовать.
От этой точки обведите первую клетку. Ведем линии вниз и вправо.
- Сколько клеток нужно отступить, чтобы нарисовать следующую фигуру?
Отступаем две клетки вправо. Обведите две клетки, как в учебнике.
- Как расположена следующая фигура?
Отступите две клетки вправо и нарисуйте вертикальный столбик из двух клеток.
Последнюю фигуру нарисуйте самостоятельно и сами отсчитайте нужное количество клеток.
Отступите одну клетку вниз и пропишите цифру 2.
6. Домашнее задание.
Прописать цифры и фигуры по образцу учителя.