В Алтайском крае дети при поддержке Президентского фонда культурных инициатив снимают два короткометражных игровых фильма. Казалось бы, что в этом особенного? Юное поколение сейчас продвинутое. Но это не обычные дети. Они глухие. И фильмы - на жестовом языке.
История с кино началась 9 мая прошлого года с театрализованной музыкальной постановки на русском жестовом языке "России к лицу праздник Победы!" В постановке участвовали девяносто детей с нарушением слуха и двенадцать представителей театральной мастерской "Homo Artisticus" АлтГУ. Все, что происходило на сцене, было понятно и обычным зрителям, и глухим. Участники СВО плакали на этом концерте. Впрочем, не только они.
- Работая над этой постановкой, я поняла, что такие абстрактные понятия, как "честь", "достоинство", "самоотверженность", "гордость", для детей с нарушением слуха однотипны, они не понимают разницы, - рассказала "РГ" Инна Алексеева, директор некоммерческой организации "Лавка Добра". - Мы решили объяснить различия с помощью короткометражных фильмов, снятых самими же детьми и для детей. Взяли за основу два произведения Анатолия Алексина - "Звоните и приезжайте" и "Третий в пятом ряду". Провели кастинг среди детей, пап, мам и учителей, затем участники выучили свои роли на русском жестовом языке. Съемки фильма "Звоните и приезжайте" проходили в Новоалтайской школе-интернате, травматологическом отделении Детской городской поликлиники № 9, дома у актеров. А в августе-сентябре в Барнауле начнем снимать "Третий в пятом ряду" с ребятами Алтайской общеобразовательной школы № 1. Работаем сейчас над созданием сценария на основе художественного текста и его переводом на русский жестовый язык, выбором локаций, костюмов, готовимся к кастингу, к занятиям с детьми по актерскому мастерству, контекстному переводу, операторской работе, монтажу. Осенью планируем показать оба фильма в кинотеатре "Премьера".
Выпускница Томского госуниверситета работает с людьми с нарушениями слуха не первый год. А к глухим ее привели слепые. Кстати, прадед Инны потерял зрение после ранения на Великой Отечественной войне, жил в деревне. Правнучка на всю жизнь запомнила, как он водил ее, трехлетнюю, по огороду, рассказывал, где что посадил, и "рассматривал" ее руками. Все удивляются, как она сохранила эту историю в памяти. "Да разве такое забудешь?" - улыбается она.
Читайте "Российскую газету" в Max - подписаться
- В 2011 году мы с семьей переехали в Барнаул, и уже тут с мужем разработали специальную систему вязания авосек для слепых (проверяли ее на собственных детях - завязывали им глаза). Научила я этому ремеслу полтора десятка взрослых, с этого все и началось. А уже через несколько лет я пошла в библиотеку для слепых, чтобы подобрать для своих подопечных книжки, и встретила глухих девушек. Увидела, насколько эмоционально они общаются, и у меня моментально родилась идея: почему бы не помочь им выплеснуть эмоции на холсте. Мы получили губернаторский грант, девчонки стали писать картины в мастерской известной барнаульской художницы Жени Октябрь, так и началась проектная деятельность, связанная с глухими людьми.
Читайте также:
В Москве открылся кинофестиваль "Мир сквозь тишину"
"Лавка Добра" учит глухих детей актерскому мастерству, хореографии. А также тому, что может стать их профессией - ландшафтному и графическому дизайну, операторскому мастерству, фотосъемке.
Спектакли, в которых играют ребята с нарушением слуха из Алтайского края, смотрели в онлайн-трансляциях не только в России, но и в США, Германии, Франции, Казахстане. Это хороший выход для театра, который трудно куда-то вывезти - помимо сотни детей, нужно еще взять родителей, педагогов и команду, которая задействована в постановке. Сейчас в проектах, связанных с глухими детьми, участвуют два с половиной десятка преподавателей (среди них - дефектологи, психологи, хореографы, специалисты по лечебной физкультуре). Все они говорят, что работа с глухими - большой вызов. Как, например, доходчиво объяснить молчаливой аудитории, что такое солнечный цикл, Святки, весеннее равноденствие, зачем в сказках нужны плохие герои, что такое "Мерзость Несусветная" и кто такая Баба-яга? Бывает, кто-нибудь из приглашенных специалистов сдается и уходит. А оставшиеся получают от ребятишек огромную эмоциональную отдачу.
- Знаете, как родился наш новогодний спектакль на жестовом языке? Одна из девочек, обучающихся в Новоалтайской школе-интернате, после посещения в Барнауле губернаторской елки написала пожелание Деду Морозу: "Дедушка, все было очень красиво, но я ничего не поняла. Научись, пожалуйста, говорить руками". У меня мурашки по коже побежали от той просьбы! Мы решили исполнить желание девочки, так и родился новогодний спектакль для глухих детей, - вспоминает Инна Алексеева.
Не только для маленьких
"Лавка добра" работает и со взрослыми. Один из проектов 2025 года назывался "Искусство быть женщиной". Цель - помочь женщинам с нарушением слуха из Барнаула, Новоалтайска и Белоярска раскрыть свой потенциал, обрести уверенность. Из этого проекта в нынешнем году родился новый - "Искусство быть родителем". Психологи, стилисты, преподаватели художественной студии помогают родителям, учителям и воспитателям школ-интернатов выстраивать доверительные, открытые отношения с ребенком-инвалидом по слуху, своевременно распознавать риски деструктивного поведения, сформировать модель воспитания - без страха и гиперконтроля, позволяющую снизить уровень тревожности.
Читайте также:
Эксперты рассказали, как получить выходные по уходу за ребенком-инвалидом
Как я оглох
Автор этих строк испытал в молодости, что такое напрочь оглохнуть. На краевом слете студенческих строительных отрядов в пионерском лагере "Дружба" мы пошли искупаться на озере перед началом большой дискотеки. Стояла безлунная ночь, звезды скрылись за тяжелыми тучами. На пляже торчала пятиметровая вышка для прыжков в воду. "Давайте спрыгнем?" - предложил я и первым полез на вышку. Забравшись на шаткий помост, посмотрел вниз и не увидел поверхности воды - настолько было темно. Стало не по себе, но назад дороги уже не было - друзья бы засмеяли. Прыгнул солдатиком и, казалось, что летел вечность. Приводнение было жестким - сильно ударился левым ухом. И мгновенно оглох, поскольку барабанную перепонку правого я повредил в раннем детстве. Как я ни прыгал на левой ноге, как ни тряс головой, слух не возвращался. Жуткое состояние - прийти на дискотеку, где гремела громкая музыка, и ничего не слышать и не понимать, что тебе говорят соседи. Так я попал в ад. Безутешный и полный отчаяния, я побрел в отрядный домик. Лег спать на левое ухо. Утром подушка была мокрой от вытекшей воды - и слух вернулся. С тех пор у меня особое отношение к глухим, трепетное, можно сказать, братское.
Автор: Сергей Зюзин