Философия может дать ответ на вопрос нужна ли учёным мораль, есть ли нравственные границы для учёных, сдерживающий фактор в исследованиях, опытах, экспериментах.
Философия обосновала религиозные догмы, у них цель одна, но разные формы доказательства необходимости морали.
Задачи философии:
Философия может дать ответ на вопрос нужна ли учёным мораль, есть ли нравственные границы для учёных, сдерживающий фактор в исследованиях, опытах, экспериментах.
- Дать ответ на небывалое увеличение наук и знаний , что создаёт в свою очередь необходимость систематизации знания: научить системному мышлению, учить понятию.
- Уметь противостоять влиянию средств массовой информации на воспитание сознания покорного потребителя, формированию нужного специалисту по навязыванию продукции продажнику (что не нужно самому человеку), уметь противостоять оболваниванию сознания, созданию зависимого сознания потребителя – для этого необходимо критическое мышление.
- Дать способность контролирования сознания, «фильтрация информации», способность противостояния воспитания рабского сознания.
- Открыть понимание главной роли и места человеческого фактора в развитии ИИ.
- Философия учит пониманию, где мера вмешательства в равновесие природы, где границы нарушения гармонии, внедрение в божественную власть над природой в целом.
- Религия всегда нужна была в обществе для воспитания человека в системе духовно-нравственных божественных заповедей, тех принципов, по которым он гармонично вписывается в этот мир.
- Философия, в отличие от религии (догм) не обязывает, а логически обосновывает, доказывает необходимость существования в обществе и в человеке нравственных ценностей, нравственного закона, т.к. он есть закон равновесия в природе, закон гармонии мироздания (корень, скрепа, фундамент этого здания), один и тот же – в человеке, мире, природе.
Философия обосновала религиозные догмы, у них цель одна, но разные формы доказательства необходимости морали.
Задачи философии:
- Научить противостоять информационному оружию, чтобы сделать из людей бессовестных и покорных, чтобы ими легко управлять.
- Научить противостоять использованию идеологического оружия, зомбированию и подчинению планеты, геноциду, нацизму, фашизму.
- Научить понимать границы использования ИИ, разумное использование его достоинств, понимание области преимуществ человеческого фактора.
- Научить учитывать ментальность другого,
- не изменять гуманным интересам самого человека. Национальные интересы госудаства не должны противостоять гуманным интересам человечества.
- Для обоснования идеологии.