Прочитала этот сборник и озадачилась - писатель остался мной не понят по ощущениям.
Я не помню, проходили ли мы Платонова в школе, а сейчас читают его "Котлован" и "Возвращение". Рассказы мне понравились, трогают, а вот повести...
В этом сборнике - "Неизвестный цветок", "Юшка", "Никита", "В прекрасном и яростном мире", "Возвращение", "Котлован", "Епифанские шлюзы". И каждый текст будто из разного "теста".
"Неизвестный цветок" как притча. Маленький цветок живет там, где никто бы не выжил. Он растет на пустыре, один, и старается просто быть. И вот вроде ничего особенного, а читаешь и вдруг думаешь - сколько всего живет незаметно рядом. И сколько мы не замечаем. Простая история, но почему-то цепляет. Он про жизнь, которая пробивается.
"Юшка" уже тяжелее. Старик, которого все считают странным, терпит насмешки, терпит людей, терпит почти все. Он будто растворяется в чужой жестокости. И только потом понимаешь, что за этой простотой скрывается очень сильная личность. Я не сразу переварила этот текст. Вот такой рассказ остается надолго внутри.
"Никита" вроде бы про ребенка. Но нет, не только. Про одиночество, про страх, про то, как мир кажется большим и немного враждебным, когда ты маленький. И про то, как фантазия спасает, но не всегда полностью.
И вот дальше начинается Платонов, которого уже сложно читать бегло.
"В прекрасном и яростном мире" - странное название, да? Я тоже так думала. И историю эту надо прочитать два раза, чтобы весь смысл уловить. Герои работают с машинами, с техникой. Странный случай со слепотой от молнии - он про слепоту вообще, не только физическую. И там нужно копать смысл, как будто буквально руками. Не дается сразу.
Я несколько раз останавливалась. Читаешь и вроде понимаешь слова, но смысл ускользает. Потом возвращаешься - и вдруг щелкает.
"Возвращение" - совсем другой тон. Дочь, когда в 9 классе читала по программе, возмущалась про главного героя : "Мама, он же абьюзер, сам два дня путался непонятно где, а жену просто загнобил подозрениями и обвинениями". Там война уже позади, но внутри у людей она не заканчивается. Дом, семья, попытка вернуться к обычной жизни. Мне тоже не понравилось поведение отца семейства, хотя для обсуждения и дискуссий рассказ хорошо подойдет.
А потом "Котлован". Вот здесь я застряла сильнее всего. Это текст, который будто нарочно уводит от прямого понимания. Люди копают огромный котлован под "общее счастье", но чем глубже они копают, тем меньше остается смысла. Я не понимаю, зачем это произведение дают в школе. Перед прочтением этой повести надо читать объемную лекцию про то, что такое утопия, коллективизация, индустриализация (да, на уроках истории они это пройдут, но тут надо в связке с повестью объяснить). Потому что вот просто прочитав, трудно понять, что котлован это метафора бездны, что девочка это символ будущего, надо рассказать про идеологию, да даже про язык, которым написано произведение - про нарушенный синтаксис, просторечия, канцеляризмы, все эти обрывки лозунгов. Иначе в голове будет просто каша у нынешнего поколения, которое уже далеко от реалий тех лет.
"Епифанские шлюзы" читаются иначе. Там в центре история инженерного замысла и строительства водного пути во времена Петра Первого. Идея кажется почти рациональной, даже красивой - соединить реки, облегчить торговлю, движение, жизнь. Есть ощущение большого государственного дела, где всё должно работать точно, как механизм. Люди, которые этим занимаются, живут в постоянном напряжении между расчетом и реальностью. Бумажная логика проекта сталкивается с землей, водой, погодой, человеческими ошибками.
Шлюзы в тексте - не только инженерное сооружение. Это почти символ попытки человека управлять стихией. Вроде бы всё просчитано, схемы есть, решения приняты, а природа и сама жизнь всё равно вносят свои поправки. И получается не триумф, а бесконечная борьба с тем, что не укладывается в чертеж.
Платонов вообще странный писатель на мой взгляд. Он пишет так, будто язык чуть сломан. Да, мне не хватило привычной ясности. Уж слишком отличаются повести от рассказов.
Я долго ходила с внутренним шумом после прочтения. Не мыслей даже, а ощущения. Как будто что-то важное сказали, но не до конца перевели на обычный язык.
А вы как относитесь к таким текстам, где смысл не лежит на поверхности и требует времени, чтобы проявиться? Стоит ли вообще "разгадывать" Платонова или лучше просто читать и не бороться с ним?
____________________________________________
Каждая прочитанная страница - шанс увидеть мир иначе. Подписывайтесь, чтобы вместе открывать книги, которые удивляют, радуют и остаются с вами даже после последней точки!
_________________________________________
Что еще почитать на канале: