Когда родители находят опору внутри себя, меняется все — и жизнь ребенка, и семья.
Заходим в просторную комнату — тут все оборудовано для особенного мальчика. Корзина с игрушками, пол застелен мягким покрытием, специальное оборудование для удобства ребенка. Мы пришли, чтобы посмотреть на занятие Натальи Сергеевны: она занимается с семьей комплексно — как нейропсихолог и психолог. Сначала разговор с родителями, затем работа с ребенком, и снова беседа о том, что можно сделать дома. Сегодня Наталья пришла к Игорю, у него ДЦП.
— Нейропсихология занимается конкретно высшими психическими функциями. Когда мы отслеживаем развитие ребенка, насколько его мозг правильно функционирует. Психология занимается эмоциями. Эмоциональный интеллект, коммуникация, взаимоотношения. И одно от другого отделять нельзя, — объясняет Наталья.
Видно, как Игорь радуется приходу любимого педагога. Перед началом занятия Наталья Сергеевна протягивает Игорю доску с двумя кнопками: «здравствуйте» и «до свидания». В начале занятия мальчик нажимает «здравствуйте», а в конце — «до свидания». Игорь уже подросток, но интеллект у него шестимесячного ребенка, и он совсем не говорит. Поэтому родители придумали сделать такую табличку. По словам Натальи, вся семья включена в помощь Игорю, а обстановка в квартире подтверждает это: специальное кресло, мягкий пол, чтобы мальчику было комфортно ползать, мячи разных размеров и цветов — потому что это любимые игрушки особенного мальчика.
— У Игоря ДЦП, понятно, что петь и танцевать я его не научу. Например, сейчас мы учимся с ним стучать по столу. С такими серьезными диагнозами обычно занимается дефектолог, я предупреждала об этом родителей. Но они все равно попросили остаться и заниматься с сыном в рамках комплексной терапии.
«Делай, что можешь с тем, что у тебя есть»
— В начале наших занятий я заметила, что мама, мягко говоря, не в ресурсе, у нее вообще не было сил. И она мне как-то сказала: «Мы исчерпали возможности, попробовали все. И когда говорят что-то сделать, я в это не верю».
Понятно, что руки опускаются. Когда вкладываешь много ресурсов и денег, а видимой отдачи не получаешь, легко потерять надежду. Но мы ведь не знаем наверняка, есть или нет результат. Может, если бы мы не прикладывали столько усилий, он бы и не ползал.
Главное тут: делай, что можешь с тем, что у тебя есть.
Я считаю, что помощь нужно начинать с родителей, — продолжает Наталья Сергеевна. — Потому что многие проблемы с ребенком можно решить, если привести в норму маму.
Такая позиция появилась у Натальи из личного опыта. Когда родился сын, у него развилась желтуха: билирубин поднимался до критических показателей. Это могло привести к необратимым повреждениям нервной системы. В роддоме сказали: «Если хотите ребенка дурачка, езжайте домой». В полтора года сыну поставили моторную алалию. Слова врачей, тревога, бессонные ночи, убеждения о том, что «все нормально», от окружающих — стали толчком к изучению, чтобы помочь сыну. Наталья пошла учиться — нейропсихология, магистратура по когнитивным нейронаукам — и стала строить практику, где реабилитация ребенка и поддержка родителей идут параллельно.
На вопрос, почему Наталья пошла работать с теми же проблемами, с которыми столкнулась сама, она отвечает:
— У нас у каждого есть свое, что душу греет. Во‑первых, бытует такое мнение, что в психологи идут те, кто сам в себе хочет разобраться. У меня так. Был сложный период: я с мужем развелась, детей одна воспитывала. Много было проблем психологических. Во‑вторых, я считаю, что это еще из воспитания. Меня воспитывали помогать, я читала все эти благородные книжки про помощь слабым. И когда в нас это закладывают, мы потом ищем профессию, которая связана с помощью.
Наталья утверждает, что на своем опыте поняла: родительская тревога и выгорание делают любую терапию ребенка менее эффективной. А затем практика с другими семьями подтвердила эту логику. Наталья Сергеевна часто встречается с уставшими родителями, у которых не хватает сил поддерживать домашнюю рутину, заниматься с ребенком и соблюдать рекомендации. В таких случаях даже тщательно составленный план коррекции остается только на бумаге. Поэтому в работе Наталья считает важным комплексный подход: сначала — диагностика семьи, затем — конкретный, выполнимый план для ребенка и параллельная работа с родителем.
Такой же подход поддерживает фонд «Я особенный». Программы нашего фонда соединяют работу с ребенком и работу с родителем: нейрокоррекционные и развивающие занятия, логопедия и дефектология для детей; обучающие курсы и психологическая поддержка для родителей; практическая помощь — услуги няни, которая снимает часть бытовой нагрузки и дает время на восстановление. Все это работает как единая система поддержки, где каждая часть усиливает другую.
Наталья приводит примеры, когда такая связанная помощь давала видимые результаты: ребенок начинал реагировать на взрослого, появлялись первые звуки, восстанавливалась устойчивая коммуникация. Этого нельзя было добиться отдельными методиками: нужен был согласованный план и поддержка семьи. Пример, который должен работать системно в помощи особенной семье: «Сначала надеваем маску на себя, а потом на ребенка». Привести родителя в ресурсное состояние — значит изменить среду, в которой развивается ребенок.
— Один из самых важных шагов к ребенку — это прежде всего шаг к себе. Разобраться в себе. Это один из первых шагов. Если мы это перепрыгнем и будем заниматься ребенком, это не будет так эффективно. Да, это может казаться невозможным, особенно с ребенком‑инвалидом. Извините, скажу банальную вещь: нет ничего невозможного. Я часто встречаю мамочек, которые крест поставили на себе, и эта фраза, я понимаю, она воспринимается как что‑то абсолютно бесполезное. Но я очень хочу, чтобы это дошло до их сердца. Мамам нужно понять важность контакта с собой. Найти баланс, где ты и себя найдешь. Это облегчит жизнь и тебе, и терапию ребенку. И чтобы этот баланс найти, нужны специалисты.
Пожалуйста, поддержите программу регулярной комплексной помощи фонда «Я особенный». Ваши пожертвования помогут оплатить психологическую поддержку для родителей. Каждое пожертвование дает семье шанс сделать первый шаг к себе — и открыть дорогу к развитию ребенка. Спасибо.
Автор: Екатерина Незамаева
Фотограф: Галина Соловьева
#нейропсихолог #нейропсихология #ДЦП #аутизм #РАС #ЗПР #особенныедети #особенныеродители #расстройствааутистическогоспектра