Петербургские школьники с помощью рыбы-дрона изучили устои бывшего Измайловского трамвайного моста

Куда исчез Измайловский трамвайный мост и что осталось от его опор? Ответ на этот вопрос искали петербургские школьники. В подмогу взяли рыбу-дрона, которая помогла ребятам увидеть скрытый от глаз подводный мир Фонтанки. Задача — с помощью полученной картинки создать точную подводную карту объекта. Это исследование для учеников 619-й школы не просто увлекательный процесс в рамках дополнительного образования. Результаты представят на крупном всероссийском конкурсе.

Яркий свет и камера в 4К — поисковый дрон-батискаф юные робототехники называют пираньей — за его небольшой размер и способность проникать в самые трудные места.

Физические свойства воды не позволяют передать радиосигнал на поверхность, для этого используют коммуникационный модуль. До него изображение идёт по специальному кабелю, а уже потом поступает на пульт оператора

Задача — рыбьим глазом под водой взглянуть на устои бывшего Измайловского моста. Трамвайная линия проходила здесь в 1909 году, а спустя полвека переправу демонтировали, выступы превратились в смотровые площадки — юный оператор проверяет состояние стен, изучает структуру дна.

В открытой воде необходимо учитывать гидродинамику и подводные течения. Ребята ведут панорамную съемку и фиксируют координаты. Далее с помощью полученных изображений и нейросети они создадут точную подводную карту объекта.

«В нормальной жизни это несколько разных людей — гидродинамику обсчитывают инженеры, оператор — это оператор, связист — это связист. Это стык специальностей, ребёнок может выбрать, где себя реализовать», — отметил Станислав Петшак, педагог дополнительного образования школы № 619 Калининского района Санкт-Петербурга.

Ставка на качественное дополнительное образование. В 619-й школе дети увлечены конструированием, микроэлектроникой, программированием, соревновательной робототехникой и управлением беспилотниками. Проекты поддерживают не только учителя. «Каллипсо» для Одиссеи юных техников подготовили специалисты Мостотреста. Предприятие уже много лет помогают реализовывать инициативы школьников.

«Поддерживаем такие инициативы, потому что, естественно, мы смотрим в будущее, мы ждём квалифицированных профессионалов, которые смогли бы в перспективе работать и у нас», — сказала Анна Попова, заместитель начальника отдела по общественной деятельности СПб ГБУ «Мостотрест».

Результаты обследования Фонтанки и этих береговых опор лягут в основу грантовой заявки — дети участвуют во всероссийском конкурсе экопроектов. Победа в нём поможет команде расширить флот — планируется покупка беспилотного, уже надводного аппарата, который займется точным картографированием речного дна.