В понедельник, 15 июня, выпускники школ сдали ЕГЭ по биологии — он неофициально считается одним из самых сложных. Немудрено: биология — это гремучая смесь из сложной теории, задач на логику и метапредметных «отклонений». А еще биология — это альфа и омега для поступающих в медицинские вузы (а там, как известно, конкурс никогда не бывает низким).
Школьники шутят: составитель заданий по биологии — Валериан Рохлов, и так сложилось, что имя доктора педагогических наук в школьной культуре стало синонимом чего-то зубодробительного, нерешаемого на ЕГЭ. «Рохлов придумал», «Задания по Рохлову». Или даже опять «Рохлов пустил всех погулять»…
Но если вдуматься, то главные по ЕГЭ по каждому из предметов представляют группу авторов и широко известны только потому, что выступают спикерами. ЕГЭ по русскому языку представляет Роман Дощинский, математику — Иван Ященко, физику — Марина Демидова и др. Что не мешает школьникам персонифицировать «рупоров госэкзамена» и даже… видеть их во сне. «Приснилось, что я лично Ивану Ященко экзамен сдаю, а он сидит и мне подсказывает», — делятся в соцсетях.
В этом году, оправдывая еще одну народную примету ЕГЭ, о том, что сложность заданий чередуется по принципу «чет-нечет» (и сейчас идет четный год с не самыми сложными заданиями»), опыт Дальнего Востока показал, что биология по сложности «средняя». Выпускники сообщают: генетика была «без засад», биология «проходимая», как и молекулярная биология. Экология порадовала, по «органике» «гробов» тоже нет.
С другой стороны, нельзя сказать, что суперсложность экзамена специально раздули неудачливые выпускники и репетиторы. Был инцидент 2020 года, когда задание про халиказу (специфический белок, имеющий отношение к ДНК) получил огласку. В школьной программе его нет. Можно вспомнить и нашумевшее задание о роли цианобактерий в Арктике, которое смогли решить лишь 16% «золотых голов» среди выпускников.
Да, ЕГЭ по биологии сложный, как и профессия врача, такое мнение тоже встречается. Если не умеешь думать самостоятельно и действовать в нестандартных ситуациях, медицину лучше не соваться. Да и в кодификаторе четко указано, что на экзамене нужно не только чудеса зубрежки демонстрировать, но и проявлять умение «применять знания в новой ситуации».
Как бы ни было, все тонкие места, что могут встретиться в экзаменационных заданиях, обсуждают «сильно заранее». Не только на опыте учителей-репетиторов, а на основании многостраничного аналитического отчета, который выпускают команды авторов ЕГЭ из ФИПИ. В том числе, и по биологии, под редакцией того самого Рохлова. В каждом таком отчете содержится статистика и подробный разбор типичных ошибок, совершенных на прошедшем экзамене.
В этом году, в заданиях из усложненной второй части, эксперты призывали обратить пристальное внимание на задания по строению и жизнедеятельности клетки, органике. На задания по анатомии человека и работе нервной, кровеносной и эндокринной систем. Более простыми сочли вопросы по экологии и эволюции видов. С ботаникой на ЕГЭ бывает по-разному, в этом году, выпускникам с ней повезло.
— Да, дети говорят, что по экологии, ботанике были «приятные» задания, — говорит учитель химии и биологии из Москвы, репетитор Анастасия Стожевая. — Это они так оценивают: «приятное или не приятное» ЕГЭ. «Приятная» обычно экология.
Хуже всего они пишут эвристические варианты задач, «на подумать». Как знаменитые палиндромы ДНК, тРНК с учетом антипараллельности цепей в 2025 году. Это же чистая аналитика, пусть и на непростом материале. Сложно заходят задания, в которых есть таблицы, функции и схемы, много графики. В прошлом году, попадались задания, в которых требовалось применить теорию вероятностей.
В этом году, из такой категории была задачи на скорость кровотока у бегуна. И задача про сперматозоиды на МКС, которые с утра стали темой дня у нас в профсообществе. Сперму, согласно условиям, облучают гамма-лучами разное количество дней, и график дан еще в условии. Пишут, что в аудитории были слезы, не все смогли понять и решить.
Но я точно не считаю, что при помощи ЕГЭ кого-то заваливают. Может сложиться это впечатление. Из-за обилия терминов и классификаций, но это специфика. И метапредметность вполне объяснима, все больше биоинженерии, ИИ-диагностики, двойных и тройных специальностей у врачей. Надо и знать, и понимать больше.
Я считаю, что к биологии можно подготовиться самостоятельно. Но это требует большой самодисциплины от ученика, правильного выбора платформ и решебников для тренировки. И самопроверку нужно проводить не просто по темам, но обязательно с учетом критериев проверки по кодификатору ФИПИ.
«МК» уже писал о том, что в 2026 состоялся рекордный выпуск школ (около 700 тысяч выпускников против 631 тысячи в прошлом году). Минобрнауки сократило 47 тысяч платных мест по 40 направлениям подготовки, включая и медицину.
Включая логику, что полезно не только на экзамене, можно предположить, как относительное «легкое» ЕГЭ по биологии (и по химии) скажется на приемной кампании и конкурсе. «Приятные» экзамены больнее всего ударят по «хорошистам», набравшим по 70-85 баллов. Ситуация обернется повсеместным ростом проходного балла и цен за обучение у «платников».
Наиболее востребованные направления, такие как «Лечебное дело» и «Стоматология», будут еще активнее «бронироваться» олимпиадниками, квотой и целевым поступлением. А в вузах, где не сумеют развести потоки, мы увидим повторение питерского рекорда 2023 года. Тогда на отдельные специальности в медвузах конкурс зашкаливал за показатель не только 200, но и 500 человек на одно бюджетное место.
Подпишитесь на Telegram "МК": еще больше эксклюзивов и видео!
Автор: Станислава Одоевцева