Перед тем как начнется настоящий сезон бесконечных тестов и проверки нервных клеток, нынешние методисты предлагают провести «подготовительную подготовку». Первым делом, согласно свежим рекомендациям, нужно определиться с перечнем предметов, которые планируется сдавать. Видимо, предполагается, что выбор предметов — это не мучительное гадание на кофейной гуще и не попытка выжить в условиях жесткого конкурса, а осознанный шаг взрослого человека.
Далее начинается этап философских изысканий: нужно расписать цели и мотивацию. Подразумевается, что ученик должен четко ответить себе на вопрос, зачем ему вообще это нужно, и установить конкретную планку баллов. Нам предлагают превратить подготовку к экзаменам в проект с четкими KPI, где каждый балл — это достигнутая цель, а не просто цифра в ведомости. В этом цифровом мире даже желание получить аттестат должно быть подкреплено детальным обоснованием.
Когда с целями покончено, наступает очередь выбора стратегии освоения материала. Предлагается выбрать между репетитором, онлайн-школой или самостоятельным изучением. Свобода выбора в рамках предложенных вариантов выглядит почти как настоящая демократия, если не брать в расчет тот факт, что «самостоятельно» в современных реалиях часто означает борьбу с учебником в одиночестве.
Завершает этот торжественный список заведение планера для контроля расписания занятий и выполнения заданий. Теперь даже процесс обучения должен быть упакован в строгий график, чтобы ни одна минута не была потрачена без отчета перед собственным ежедневником. Идеальный порядок, идеальные планы и полная готовность к тому, что реальность всё равно окажется куда хаотичнее любых красивых списков.