В Национальном центре «Россия» в рамках выставки «Уроки географии» прошел Всероссийский Форум учителей географии, собравший свыше 800 участников из всех регионов страны. Ключевым событием деловой программы стали выступления трех известных уроженцев Архангельской области — летчика-космонавта, Героя России Ивана Вагнера, командира воздушного судна 2-го Архангельского объединенного авиаотряда Валерии Мининой и путешественника-экстремала Дмитрия Барабанова. Каждый из них доказал: путь к звездам, в арктическое небо и к экстремальным экспедициям начинается у школьной карты.
Форум, организованный в рамках выставки «Уроки географии», объединил учителей, преподавателей вузов, студентов, методистов и руководителей школ со всей страны. Именитые северяне рассказали собравшимся, как школьный предмет превратился для них в дело жизни, научил принимать решения в сложных условиях и подарил профессию мечты.
Иван Вагнер: «Надо мной смеялись, но я горел мечтой»
Уроженец Североонежска, Герой России Иван Вагнер признался, что в его школьные годы выбор космонавта выглядел несерьезно в глазах окружающих.
— В наше время почти никто не мечтал стать космонавтом, все хотели быть юристами, экономистами. Надо мной, мягко говоря, смеялись. Но самое главное в пути к своей мечте — действительно ею гореть! Если ты всей душой болеешь за свое дело, то все начинает получаться, — поделился космонавт.
Особую роль в своей судьбе Иван Вагнер отвел школьному учителю географии. В небольшом сельском классе именно педагог сумела заинтересовать предметом, сочетая строгость и искреннюю увлеченность. Те, кто хотел, действительно хорошо знали географию, несмотря на обычную школу.
Практический интерес к предмету усилился, когда будущий космонавт начал применять знания в реальной жизни. Отец-дальнобойщик брал его в командировки — без гаджетов и навигаторов, только атлас и карта. Позже были походы и водный туризм.
— Когда на практике начинаешь применять теоретические знания по географии, это становится интереснее и потихоньку затягивает, — отметил он.
Иван Вагнер подчеркнул, что путь к полету оказался долгим и требовал отказа от части привычных рисков, но не от самой мечты. Главное, по его словам, — ежедневные маленькие шаги к цели и умение держать долгую дистанцию.
Валерия Минина: «Без географии в Арктике никуда»
Командир воздушного судна Валерия Минина рассказала, что толчком к выбору профессии стал разговор с отцом, который сообщил ей: женщины тоже могут летать, и в авиации есть пилоты-женщины. Родители отнеслись к увлечению дочери с поддержкой, но не спешили с выводами, давая время убедиться в осознанности решения. Спустя годы, при выборе экзаменов, они получили твердое подтверждение и полностью поддержали ее выбор.
— Путь был нелегким, но я хочу сказать, видя здесь преподавателей и учителей географии: эта наука очень-очень нужна. В школе я этого до конца не понимала, не осознавала, насколько она обширна и интересна. Сейчас я девятый год работаю пилотом, пятый год — командиром воздушного судна на Севере, в Арктике, и каждый день убеждаюсь, что без географии в нашей профессии никуда— поделилась Валерия Минина.
Она подчеркнула, что для пилота работа с картами и координатами — не абстракция, а ежедневная практика. До сих пор, по ее словам, она может по долготе и широте найти нужную точку по маршруту полета — все эти навыки востребованы в реальной работе.
Рассказывая о преодолении трудностей, Валерия привела любимую фразу авиатора Амелии Эрхарт: *«Если вы собираетесь идти в эту профессию, возьмите с собой топор, потому что путь придется прорубать»*.
— Мне кажется, эту фразу можно отнести к любой профессии. У каждого свой путь, свои сложности. На них не надо смотреть как на тупик: любой трудный опыт, если правильно к нему отнестись, превращается в три-четыре шага вперед, — отметила пилот.
Отдельные слова благодарности Валерия Минина адресовала педагогам. Она до сих пор поддерживает связь со своей школьной учительницей географии и подчеркивает: именно школьные учителя закладывают то самое «начало траектории», без которого не получится ни один профессиональный путь.
Дмитрий Барабанов: «География стала подготовкой к реальному пути»
Экстремал-путешественник и организатор экспедиций Дмитрий Барабанов назвал свою географию «практической». Все началось в четвертом классе со школьного похода, когда его посадили в маленький каяк — и у него получилось. Дальше были сплавы, соревнования, походы, а также школьные «кругосветки» по северным рекам и озерам, когда класс проходил сотни километров по воде.
— Каждый раз, когда мы куда-то ехали, нужно было посмотреть, в какой регион попадаем, по какой реке пойдем, что увидим по дороге. Мы изучали маршруты по картам, и география становилась не отвлеченным предметом, а частью подготовки к реальному пути, — вспомнил Дмитрий.
Он подчеркнул, что за внешним драйвом экстремальных путешествий стоит большая ответственность и серьезная географическая подготовка: изучение рельефа, воды, погоды, логистики, способов эвакуации. Такие знания, по его словам, позволяют относиться к природе осознанно и принимать взвешенные решения в сложных ситуациях, а не «играть с риском наугад».
Путешественник отметил, что Россия дает уникальные возможности для активного отдыха — от северных морей до гор и озер центральной части страны. Важно лишь увидеть, сколько интересных мест находится рядом с домом, и не бояться выходить за пределы привычных маршрутов.
Напутствие будущим поколениям
Как сообщили в пресс-службе национального центра «Россия», отвечая на вопросы из зала, спикеры советовали школьникам и студентам не бояться мечтать, делать маленькие шаги к своим целям, искать практику для любых теоретических знаний и обязательно «проверять географию ногами» — в походах, путешествиях, экспедициях. Учителям они пожелали не терять веру в свое дело и помнить, что именно с их уроков для многих детей начинается путь в космос, авиацию, на полярные станции или в экспедиции по труднодоступным уголкам страны.
Форум учителей географии стал одним из ключевых мероприятий образовательной программы выставки «Уроки географии» в Национальном центре «Россия», объединив педагогов и студентов со всей страны для обмена опытом и вдохновения.