В конце июня Политехническая школа в третий раз выпустит своих учеников. В этом году аттестаты получат 100 человек, которые два года назад выбрали необычный формат обучения — максимально соответствующий вузовскому. Четыре класса: физико-математический, инфохимический и два инженерных — сегодня готовятся к поступлению в университет.
Политехническая школа была создана в 2022 году в рамках краевого проекта «Профильные школы при вузах Пермского края». За три года она стала полноценной образовательной экосистемой, где ребята с 10-го класса погружаются в академическую среду университета, работают в лабораториях с ведущими учеными и выполняют реальные исследовательские проекты по заказам промышленных предприятий региона.
Школьники учатся в студенческом режиме: вместо уроков — пары, а контрольные работы заменяют зачетные недели и полноценные сессии. Занятия ведут преподаватели ПНИПУ — эксперты ЕГЭ Пермского края.
— Главное преимущество обучения — подготовка к вузовскому формату с первого дня. Сессии, зачеты, лабораторные работы — все как у студентов ПНИПУ. Мы изучали теорию и сразу применяли ее на практике, пользуясь современным лабораторным оборудованием. К поступлению в вуз страх перед зачетной неделей исчез: я воспринимаю ее как рабочий процесс, поскольку проходил это многократно. Теперь я уверен в своих силах и знаю, что учеба в школе стала отличным стартом для моего будущего, — отмечает Илья Утемов, выпускник инженерного класса Политехнической школы.
— В основе подхода к обучению — фундаментальная подготовка по математике, физике, химии, информатике под руководством вузовских преподавателей, углубление знаний по профильным предметам в процессе решения междисциплинарных проектных задач. С каждым годом развивается инфраструктура школы, выстраиваются новые взаимосвязи с подразделениями Политеха и индустриальными партнерами для совершенствования проектной деятельности и профессиональной ориентации учеников, — отмечает директор Политехнической школы Татьяна Останина.
В Политехнической школе формируется особая среда — обучение в кругу единомышленников. Благодаря конкурсному отбору в классах оказываются ребята, которые искренне увлечены точными науками. Здесь сложные темы становятся поводом для содержательного диалога, а одноклассники мотивируют не снижать планку. Именно такая атмосфера вдохновляет на достижения и помогает раскрыть потенциал.
Дарья Мальцева, выпускница инженерного класса, рассказывает:
— За два года учебы у нас сформировалось сообщество людей, влюбленных в свое дело. Мы все двигались к одной цели: вместе готовились к олимпиадам, разбирали сложнейшие задачи после занятий, помогали друг другу с лабораторными. На уроках спорили, искали истину, часто выходили за рамки программы. Даже на переменах могли увлеченно обсуждать физику или программирование, потому что каждому было интересно.
Отдельного внимания заслуживает проектная деятельность школьников, организованная в рамках программы «Приоритет-2030». Каждый ученик работает над собственным исследовательским или инженерным проектом в лабораториях ПНИПУ под руководством ведущих ученых вуза. Ребята осваивают первые навыки настоящей научной и исследовательской работы: от постановки задачи до защиты результатов. Школьники участвуют в конференциях, конкурсах и научно-практических мероприятиях, где представляют свои разработки. Такой формат позволяет не просто изучать теорию, а сразу применять ее на практике, проверять гипотезы, ошибаться, искать новые решения — и на этой основе осознанно выбирать свою будущую профессиональную траекторию.
Как это работает на практике, рассказывает Кирилл Пешкин, ученик физико-математического класса:
— Проект по моделированию солнечной активности, который мы разработали в 10 классе, стал для меня поворотным моментом. Мы выиграли с этим проектом несколько конференций, и я окончательно понял, что хочу связать свою жизнь с инженерным делом. Здесь ты проходишь весь путь исследователя: формулируешь задачу, подбираешь методы, проводишь эксперименты, анализируешь ошибки и в итоге получаешь работающее решение. Именно это дает понимание, кем ты хочешь стать. Свое будущее я вижу в Пермском Политехе: планирую поступать на горно-нефтяной факультет в филиал в Когалыме.
Для Эльдара Хусаинова, выпускника физико-математического класса, проектная деятельность также стала решающим этапом в выборе профессионального пути:
— Самый запоминающийся опыт — исследовательский проект. Мы вручную делали замеры скважин, чтобы подобрать наилучший метод для улучшения нефтедобычи, а затем создавали программное приложение для автоматического подбора параметров. Самым сложным был анализ пятидесяти скважин и внесение данных в базу. Этот опыт стал для меня главным подтверждением, что я выбрал правильное направление. После школы я планирую поступать в ПНИПУ, на горно-нефтяной факультет.
— В 2026 году ребята заканчивают обучение с отличными результатами — у нас будет много золотых и серебряных медалей, высокие баллы ЕГЭ, победители всероссийских олимпиад, которые имеют право зачисления в вуз без вступительных испытаний. А самое главное — на факультетах Пермского Политеха выпускники школы получили начальную инженерную подготовку, необходимую для профессионального самоопределения будущих специалистов, — подчеркивает Татьяна Останина.
Политехническая школа дает не только знания и опыт проектной работы, но и развивает компетенции, без которых невозможно преуспеть в учебе и карьере. Эти навыки формируются через конкретные активности: защита проектов на конференциях развивает публичные выступления и умение отвечать на вопросы экспертов. Участие в олимпиадах показывает, как работать в сжатые сроки и быстро находить нестандартные решения. Дискуссионные клубы и дебаты помогают аргументировать свою позицию и слушать других. Совместная работа над проектами воспитывает умение договариваться, распределять задачи и брать ответственность за общий результат.
Ярослава Азанова, выпускница инженерного класса:
— В первый месяц меня удивило расписание: пары вместо уроков. Здесь ты сам выстраиваешь свой учебный процесс и несешь полную ответственность за результат. Это учит дисциплине и самоорганизации лучше любых наставлений. За два года я сильно выросла как личность: научилась брать на себя инициативу, планировать нагрузку и доводить начатое до конца. А главное — действовать в условиях, когда нет готовых ответов. Отдельный вызов — китайский язык. Я выбрала его специально. Иероглифы, тональность, произношение — это совершенно другой мир. Сейчас мой уровень базовый: могу поздороваться, представиться. С выбором вуза я определилась еще в седьмом классе — это, конечно, строительный факультет в ПНИПУ. Меня всегда тянуло проектировать, чертить, создавать.
— Выпускники Политехнической школы обладают многими навыками и компетенциями студентов 1–2 курсов, поскольку они уже проучились в Пермском Политехе два года. Уже сейчас ребята знают требования вузовских преподавателей, умеют осваивать сложные дисциплины и сдавать сессии, владеют навыками командной работы над проектами. Наши выпускники хорошо знают цену времени, умеют эффективно работать в режиме многозадачности, — добавляет Татьяна Останина. — У наших выпускников большие возможности для успешной учебы в вузе и профессионального роста. Уверены, что многие наши ученики со временем войдут в число технологических лидеров, принимающих активное участие в развитии науки и промышленности для процветания Пермского края.
Одно из достоинств Политехнической школы — расположение на кампусе ПНИПУ. Рядом с учебными корпусами находятся бассейн, спортивные площадки, тренажерные залы, лес с лыжными трассами — все это позволяет совмещать подготовку к ЕГЭ с активным образом жизни. Диодор Вьюжанин, выпускник инженерного класса, рассказывает:
— Я приехал из Пермского края, поселка Ферма, поэтому жил в общежитии прямо на кампусе — и это было здорово: бассейн в пяти минутах, рядом лес. Зимой катался на лыжах, летом ездил на велосипеде или бегал кроссы. При подготовке к ЕГЭ времени на спорт обычно не хватает, но здесь вся инфраструктура в шаговой доступности — это огромное преимущество.
— В новом учебном году к нам придут 100 политехников пятого набора — уже сейчас мы понимаем, что это будут сильные мотивированные ученики, поскольку на поступление в школу формируется высокий конкурс. Планируем сделать акцент на интеграцию школьников в студенческое сообщество с помощью организации совместной волонтерской, проектной, спортивной деятельности, в чем нам помогут, мы уверены, наши выпускники — студенты первого, второго и третьего курсов ПНИПУ, — рассказывает Татьяна Останина.
Набор в Политехническую школу проводится на конкурсной основе и состоит из очного испытания по профильным предметам и собеседования. Регистрация на тестирование открыта, найти ее можно по ссылке.
Приемная комиссия располагается в аудитории 212 главного корпуса ПНИПУ по адресу: ул. Комсомольский проспект, 29.
Следить за информацией о Политехнической школе приглашаем в мессенджере МАХ или на сайте. По всем вопросам обращайтесь в сообщения официальной группы «ВКонтакте» или на электронную почту: school@pstu.ru.