ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ПРАВИЛ И ОПРЕДЕЛЕНИЙ
Синтаксис
1. Сочетание двух и более слов называется (словосочетанием).
2. Слова в словосочетании связаны по (смыслу и грамматически).
3. Словосочетание состоит из двух частей (главной и зависимой).
4. Словосочетания делятся на группы: наречные (именные, глагольные).
5. Вид словосочетания определяют по (главному слову).
6. Предложение – единица синтаксиса, выражающее (законченную мысль).
7. Грамматическая основа – это (главные члены предложения).
8. Перечислите предложения по цели высказывания (повествовательные, побудительные, вопросительные).
9. Предложения по эмоциональной окраске (восклицательные и невосклицательные).
10. По количеству грамматических основ (простое и сложное).
11. По наличию второстепенных членов (распространённое и нераспространённое).
12. Члены предложения делятся на две группы (главные и второстепенные).
13. Главный член предложения, обозначающий предмет и отвечающий на вопросы: кто? что? – это (подлежащее).
14. Главный член предложения, обозначающий действие предмета и отвечающий на вопросы: Что делает? Каков он? Кто такой? Что такое? – это (сказуемое).
15. Второстепенный член предложения, обозначающий признак и отвечающий на вопросы: Какой? Чей? Который? – это (определение).
16. Второстепенный член предложения, обозначающий предмет и отвечающий на вопросы косвенных падежей – это (дополнение).
17. Второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы: Как? Когда? Откуда? Почему? И другие – это (обстоятельство).
Имя существительное
1. Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает (предмет) и отвечает на вопросы (кто? что?).
2. Общее грамматическое значение существительного – это (предмет).
3. Постоянные признаки существительного – это ( одушевлённое или неодушевлённое, собственное или нарицательное, род, склонение).
4. Непостоянные признаки – это (число, падеж).
5. В предложении существительное чаще бывает ( подлежащим, дополнением, обстоятельством), реже (сказуемым, определением).
6. Одушевлённое существительное отвечает на вопрос (кто?), неодушевлённое – на вопрос (что?).
7. Существительные мужского и женского рода с окончанием а, я относятся к (1 склонению).
8. Ко 2 склонению относятся существительные (мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием о, е).
9. К 3 склонению относятся существительные (женского рода с нулевым окончанием).
10. Изменение по числам и падежам называется (склонение).
11. 10 существительных на мя и существительное путь называются (разносклоняемые).
12. Приведите два примера существительных общего рода ( плакса, задира и другие).
13. Запишите два несклоняемых существительных (кино, кофе и другие).
14. Приведите два примера существительных, не имеющих единственного числа (каникулы, узы и другие).
15. Запишите два примера существительных, не имеющих множественного числа (молодёжь, листва и другие).
Имя прилагательное
1. Имя прилагательное - это самостоятельная часть речи, которая обозначает (признак предмета) и отвечает на вопросы (какой? чей?).
2. Общее грамматическое значение прилагательного – это (признак предмета).
3. Постоянные признаки прилагательного (разряд).
4. Непостоянные признаки – это (род, число, падеж).
5. В предложении прилагательное чаще бывает ( определением, краткие - сказуемым), реже (подлежащим, дополнением, обстоятельством).
6. Степень сравнения, полная и краткая форма есть у прилагательных (качественных).
7. Перечислите способы образования прилагательных ( приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, сложение, бессуффиксный).
8. Все однокоренные слова, находящиеся друг с другом в определённой связи. Исходное и производное слово образуют (словообразовательную пару).
9. Ряд трёх и более однокоренных слов, показывающих последовательность их образования – это (словообразовательная цепочка).
10. Группа однокоренных слов, расположенных в виде словообразовательных пар и цепочек, которые показывают, какое слово от какого образовано. Это (словообразовательное гнездо).
11. Одна н пишется в прилагательных с суффиксами ( ан, ян, ин).
12. В прилагательных с суффиксами онн, енн пишется (нн).
13. Две нн пишется в прилагательных, если основа в слове, от которого оно образовано, оканчивается на (н).
14. Перечислите прилагательные- исключения с н и нн (стеклянный, оловянный, деревянный, ветреный).
15. Сложные прилагательные пишутся слитно, если они образованы от (словосочетания).
16. Прилагательные, обозначающие оттенки цветов пишутся (через дефис).
17. Дефис пишется в прилагательных, если между словами можно поставить (союз и).
18. Перечислите случаи слитного написания не с прилагательными (не употребляется без не; можно заменить синонимом).
19. Если есть противопоставление, то не с прилагательными пишется (раздельно).
20. Перечислите разряды прилагательных ( качественные, относительные, притяжательные).
Глагол
1. Глагол - это самостоятельная часть речи, обозначает (действие предмета) и отвечает на вопросы (что делать? что сделать?).
2. Общее грамматическое значение глагола (действие предмета).
3. Постоянные признаки прилагательного (вид, возвратность, переходность, спряжение).
4. Непостоянные признаки – это (наклонение, время, число, род у глаголов прошедшего времени, лицо).
5. В предложении глагол чаще бывает (сказуемым), реже (другими членами).
6. Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос (что сделать?), несовершенного вида – (что делать?).
7. Показателем возвратности является (ся, сь).
8. К переходным глаголам можно подобрать существительное в (В. П. без предлога).
9. В 3 лице множественного числа 1 спряжения окончание – ут, ют; В 3 лице множественного числа 2 спряжения окончание (ат, ят).
10. Перечислите глаголы-исключения 1 спряжения (брить, стелить).
11. Перечислите глаголы-исключения 2 спряжения ( гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть).
12. Какие вы знаете наклонения ( изъявительное, повелительное, условное (сослагательное)?
13. Какие времена имеет глагол ( настоящее, прошедшее, будущее)?
14. Что обозначает изъявительное наклонение (действие происходит, произошло, будет происходить)?
15. Что обозначает повелительное наклонение (призыв, совет, приказ)?
16. Что обозначает условное наклонение (действие возможно при каком-либо условии).
17. Как образуется условное наклонение (глагол прошедшего времени + бы).
18. НЕ с глаголами пишется (раздельно), кроме слов, которые (не употребляются без не).
Имя числительное
1. Числительное - это самостоятельная часть речи, которая обозначает (количество и порядок при счёте) и отвечает на вопросы (сколько? Который?)
2. Числительные делятся на два разряда (количественные и порядковые).
3. Числительные, которые отвечают на вопрос сколько? называются (количественные).
4. Числительные, которые отвечают на вопрос который? называются (порядковые).
5. Числительные 2, 5,16 … - это (целые числа).
6. Числительные 2/5, 6/7, 1,5 – это (дробные числа).
7. Числительные, обозначающие единое целое, называются (собирательные).
8. Числительные, состоящие из одного корня – это (простые).
9. Числительные, состоящие из двух и более корней – это (сложные).
10. Числительные, состоящие из нескольких слов – это (составные).
11. Разряды по значению и строению – это признаки (постоянные).
12. Количественные числительные изменяются по (падежам).
13. Порядковые числительные изменяются по (родам, числам и падежам).
14. Количественные числительные в предложении могут быть (любым членом).
15. Порядковые числительные в предложении могут быть (определением).
КЛАССНЫЙ ЧАС «УЛИЦА МИРА»
ЦЕЛЬ: ПОМОЧЬ УЧАЩИМСЯ ОСОЗНАТЬ ВАЖНОСТЬ МИРА НА ЗЕМЛЕ.
ОБОРУДОВАНИЕ: КАРТИНЫ О МИРЕ, НАПРИМЕР, «ЗА МИР»
Ф.П.РЕШЕТНИКОВА.
УРОК НАЧИНАЕТСЯ С ЧТЕНИЯ СТИХОТВОРЕНИЯ «УЛИЦА МИРА».
НА УЛИЦЕ МИРА – ВЕСЁЛЫЙ НАРОД.
Над улицей мира – в сто солнц небосвод.
На улице мира мы выстроим дом,
И сами с друзьями мы в нём заживём!
На улице мира - работа с утра.
Там с детства проходят науку Добра.
Над улицей мира из радуги мост,
Он с улицы мира проложен до звёзд.
На улице мира о мире тревога.
У мира надёжных защитников много.
Окончиться может любая дорога,
А улице мира не видно конца!
Беседа с учащимися. Как вы понимаете метафору «улица мира»?
Почему там живёт весёлый народ?
Почему на улице мира тревога о мире?
Так что лучше, по-вашему, мир или война?
Какие организации занимаются защитой мира?
Учитель. Одна из таких организаций – ООН. Что вам известно об ООН?
Когда был разгромлен гитлеровский фашизм, люди подсчитали число жертв 2-й Мировой войны и ужаснулись.
Справка. Война продолжалась 2194 дня, в ней участвовали 72 страны, 1миллиард 700миллионов человек. На территории 40 государств было призвано 110 миллионов человек, из них 70 миллионов погибло. Наша страна понесла самые крупные людские потери – свыше 27 миллионов человек.
Для того, чтобы цели объединённых наций достигались во всём мире, потребовалась своя организация. Этой организацией и стала ООН (24 октября 1945 г.).
Её штаб-квартира находится в Нью-Йорке. ООН – международная организация и служит двум основным целям – предупреждению войн и защите прав человека во всём мире. Как же эта организация может поддерживать мир?
При помощи экономических санкций, политической изоляции; голубые каски.
Главный орган ООН, принимающий решения, - это Совет безопасности. В него входит 5 постоянных членов – Великобритания, Китай, Россия, США, Франция. И ещё 10 непостоянных, которые избираются в этот Совет на 2 года. Ежегодно собирается Генеральная Ассамблея ООН. На неё приезжают представители всех стран-участниц ООН. Они вырабатывают основные направления работы ООН по поддержанию мира и защите прав человека. Именно Генеральная Ассамблея принимает основные документы, имеющие значение международных актов – Конвенции, Декларации, Заявления, Договоры и т.д.
О мире мечтают все народы. Об этом свидетельствуют и стихи, песни, пословицы. Объясните значение русских пословиц.
Мир дунет – ветер будет, мир плюнет – море будет, мир охнет – лес сохнет.
Не пройми копьём, пройми языком.
Не хвались силою, чтоб не заплатить спиною.
Вспомните высказывания, пословицы, стихи, песни о мире.
Вывод (формулируют учащиеся) : человечество должно бороться за мир; человеческая жизнь – самое дорогое, что есть на земле.
КЛАССНЫЙ ЧАС «УЛИЦА МИРА»
ЦЕЛЬ: ПОМОЧЬ УЧАЩИМСЯ ОСОЗНАТЬ ВАЖНОСТЬ МИРА НА ЗЕМЛЕ.
ОБОРУДОВАНИЕ: КАРТИНЫ О МИРЕ, НАПРИМЕР, «ЗА МИР»
Ф.П.РЕШЕТНИКОВА.
УРОК НАЧИНАЕТСЯ С ЧТЕНИЯ СТИХОТВОРЕНИЯ «УЛИЦА МИРА».
НА УЛИЦЕ МИРА – ВЕСЁЛЫЙ НАРОД.
Над улицей мира – в сто солнц небосвод.
На улице мира мы выстроим дом,
И сами с друзьями мы в нём заживём!
На улице мира - работа с утра.
Там с детства проходят науку Добра.
Над улицей мира из радуги мост,
Он с улицы мира проложен до звёзд.
На улице мира о мире тревога.
У мира надёжных защитников много.
Окончиться может любая дорога,
А улице мира не видно конца!
Беседа с учащимися. Как вы понимаете метафору «улица мира»?
Почему там живёт весёлый народ?
Почему на улице мира тревога о мире?
Так что лучше, по-вашему, мир или война?
Какие организации занимаются защитой мира?
Учитель. Одна из таких организаций – ООН. Что вам известно об ООН?
Когда был разгромлен гитлеровский фашизм, люди подсчитали число жертв 2-й Мировой войны и ужаснулись.
Справка. Война продолжалась 2194 дня, в ней участвовали 72 страны, 1миллиард 700миллионов человек. На территории 40 государств было призвано 110 миллионов человек, из них 70 миллионов погибло. Наша страна понесла самые крупные людские потери – свыше 27 миллионов человек.
Для того, чтобы цели объединённых наций достигались во всём мире, потребовалась своя организация. Этой организацией и стала ООН (24 октября 1945 г.).
Её штаб-квартира находится в Нью-Йорке. ООН – международная организация и служит двум основным целям – предупреждению войн и защите прав человека во всём мире. Как же эта организация может поддерживать мир?
При помощи экономических санкций, политической изоляции; голубые каски.
Главный орган ООН, принимающий решения, - это Совет безопасности. В него входит 5 постоянных членов – Великобритания, Китай, Россия, США, Франция. И ещё 10 непостоянных, которые избираются в этот Совет на 2 года. Ежегодно собирается Генеральная Ассамблея ООН. На неё приезжают представители всех стран-участниц ООН. Они вырабатывают основные направления работы ООН по поддержанию мира и защите прав человека. Именно Генеральная Ассамблея принимает основные документы, имеющие значение международных актов – Конвенции, Декларации, Заявления, Договоры и т.д.
О мире мечтают все народы. Об этом свидетельствуют и стихи, песни, пословицы. Объясните значение русских пословиц.
Мир дунет – ветер будет, мир плюнет – море будет, мир охнет – лес сохнет.
Не пройми копьём, пройми языком.
Не хвались силою, чтоб не заплатить спиною.
Вспомните высказывания, пословицы, стихи, песни о мире.
Вывод (формулируют учащиеся) : человечество должно бороться за мир; человеческая жизнь – самое дорогое, что есть на земле.