О том, как руководителю учебного заведения удалось приручить «стальных птиц» и зачем педагогу навыки управления дроном, рассказываем в нашем материале.
Ученики вдохновили своим примером
Мы встречаемся с Дмитрием Аркадьевичем в опустевших коридорах школы №29, где в разгар смены детского лагеря внезапно воцарилась тишина — все ребята организованно отправились на мероприятие. Он с воодушевлением рассказывает о новом опыте своих подопечных: школьников пригласили попробовать себя в роли операторов БПЛА. Ребята прошли обучение в школе беспилотных летательных аппаратов «Добро и Небо» БФ «Добро и Дело» под руководством Анны Потынга. Детям очень понравилось, они по-настоящему заинтересовались этим делом. БПЛА сегодня — одно из самых перспективных направлений в развитии технологий.
Всего сертификаты получили 40 учеников, однако в числе выпускников оказался и сам директор:
В первую очередь мне хотелось узнать что-то новое, развиваться и лучше разобраться в этой сфере. Уверен, что современному человеку всегда интересно осваивать новые технологии.
Занятия состояли из теории и практики. Последняя проходила на специальных тренажерах под руководством опытных инструкторов. Самым сложным оказалось ювелирное управление джойстиками, требующее предельной концентрации.
Вспоминая свой дебютный «полет», Дмитрий Еленский отмечает особое чувство: тот самый момент, когда осознаешь, что сложнейший механизм беспрекословно подчиняется твоей воле.
Неожиданным в обучении стало то, что я смог самостоятельно управлять небольшим дроном, причем это получилось у меня с первого раза, — отмечает Дмитрий Аркадьевич. — Ученики тоже отлично справились.
Однако главный результат обучения директор школы видит не в личных достижениях, а в новых возможностях для своих подопечных. Ребята не просто пополнили портфолио очередным сертификатом, но и приобрели уникальный практический опыт, который в будущем может стать фундаментом для профессионального роста.
Важно, что дети смогли ощутить это на себе: поработали с тренажерами, научились управлять джойстиками, поняли физику процесса, — объясняет директор. — Такой навык полезен для любого ребенка, особенно для парней. Это развивает координацию, техническое мышление и дает понимание современных технологий. Мы обязательно будем продолжать такую практику и привлекать еще больше ребят.
В будущем такая дисциплина может стать частью школьной программы
Конечно, выкроить даже пару часов в и без того плотном графике — задача не из легких. Совмещая обучение в «Добро и Небо» с руководством школы, Еленскому приходилось решать рабочие вопросы буквально на ходу, но такой ритм жизни для него — привычное дело.
Говоря о мотивации познавать новое, директор подчеркивает: именно ученики стали его главным источником вдохновения:
У нас с ребятами сложились прекрасные отношения. Я уверен: для директора школы по-другому и быть не может. В данном случае примером для меня послужили восьмиклассники. Они с огромным энтузиазмом записались на курсы — возможно, роль сыграло и то, что я преподаю у них физику. Личный пример и общие увлечения всегда создают тот необходимый фундамент доверия, на котором строится эффективное общение учителя и ученика.
Более того, Дмитрий Аркадьевич уверен, что перспективы этой отрасли колоссальны и в ближайшем будущем ее основное развитие будет неразрывно связано с агропромышленным комплексом. Тем не менее руководитель образовательного учреждения убежден, что потенциал беспилотных систем выходит далеко за рамки сельского хозяйства.
Я думаю, что в будущем мы будем использовать БПЛА для освещения школьных мероприятий, — делится планами Дмитрий Аркадьевич. — Это совершенно иной уровень: не просто привычная съемка на гаджеты, а масштабные кадры с высоты. Когда дрон плавно пролетает над местом событий, картинка получается по-настоящему эффектной и презентабельной.
На вопрос о том, планируется ли введение профильных занятий в школе, собеседник отвечает утвердительно, учитывая, что сейчас в образовательных учреждениях активно внедряются курсы робототехники:
В перспективе такая дисциплина, как управление дронами, вполне может стать полноценной частью школьной программы.
Превратить любую ошибку в ценный опыт
Сегодня беспилотные технологии привлекают специалистов самых разных профессий. Так, вместе с Еленским навыки управления дронами осваивали его коллеги по цеху — учителя из других краснодарских школ. По его словам, интерес к беспилотникам вполне закономерен:
Это технологии будущего. Искусственный интеллект и современные БПЛА становятся неотъемлемой частью развития, и совершенно очевидно, что совсем скоро они плотно войдут в систему образования. Для многих освоение беспилотных технологий становится не просто возможностью получить новые знания, а шансом прикоснуться к будущему, стать частью стремительных перемен и уверенно шагать в ногу со временем. Моя главная мотивация и вдохновение — это моя профессия. Если нет искреннего интереса к своему делу, работать невозможно. Именно профессиональное любопытство заставляет двигаться вперед и осваивать смежные горизонты.
Директор школы убежден, что настоящая мотивация никогда не исчезнет, пока у человека сохраняется четкая цель и заинтересованность в конечном результате. Ошибки же являются естественной частью любого пути, они случаются у каждого, независимо от возраста или накопленного опыта:
Важно не «махать рукой» на свои начинания при первой же неудаче, а воспринимать любой промах как часть пути. Нужно просто сделать выводы и продолжать идти дальше. Искренняя вера в свои начинания всегда помогает преодолевать моменты минутного бессилия. Когда человек по-настоящему замотивирован, он всегда найдет способ превратить любую ошибку в ценный опыт.
Несмотря на захватывающие перспективы БПЛА, Дмитрий Еленский остается верен своему призванию. На вопрос о возможной смене деятельности он отвечает с уверенностью:
Я в педагогике уже 28 лет. В этой школе работаю 18 лет, а педагогический путь начал еще студентом пятого курса. Это и есть вся моя жизнь.