Сегодня, когда дети все больше времени проводят в цифровой среде, а живое общение постепенно вытесняется коротким контентом, особую ценность приобретают пространства, где ребенок может не только получать знания, но и соприкасаться с культурой. Для армянской диаспоры театр становится именно таким местом встречи языка, памяти, творчества и человеческого общения.
В последние годы в разных городах России все активнее развиваются театральные программы для детей и подростков: совместные походы на спектакли, гастрольные показы, фестивали, образовательные проекты. Для многих семей это не просто форма досуга, а возможность сохранить связь ребенка с армянской культурой.
Программа предусматривает совместные посещения московских театров учениками армянских воскресных школ и образовательных центров, постепенно делая театр частью культурной и образовательной жизни диаспоры.
Партнерами проекта стали Московский армянский театр под руководством Славы Степаняна и театр «Гавит» Гамлета Галечяна. Проект ориентирован на детей и родителей, преподавателей и директоров школ. Организаторы подчеркивают, что театр помогает развивать речь, внимание, память, коммуникативные навыки и способность к сопереживанию. Особенно важным это становится для детей, растущих вне Армении, где культура часто воспринимается фрагментарно – через отдельные семейные традиции, праздники или язык.
Инициатор программы Мари Мнацаканян, театральный режиссер и педагог, основатель культурно-образовательного центра «Гтнвац Ераз», говорит о миссии центра предельно прямо:
«Особенность нашего центра заключается в том, что мы изучаем армянский язык с использованием методов театрального искусства. У нас одна цель – оставаться армянами и помочь растущему в диаспоре ребенку познать свои корни».
Культурно-образовательный центр «Гтнвац Ераз» был основан 2 февраля 2020 года. За это время здесь выстроили образовательную работу, в которой театр стал одним из основных инструментов обучения. С 2023 года театральная группа центра гастролирует по армянским школам и образовательным центрам Москвы, спектакли центра прошли в Подмосковье – Путилково, Красногорске, Домодедово. Такие поездки знакомят детей со спектаклями по армянской литературе и собирают вместе учеников разных школ и образовательных центров.
По словам Мари Мнацаканян, именно встречи и общение детей из разных армянских школ становятся одним из главных результатов этих проектов. В таком формате язык выходит за рамки урока и начинает работать как средство живого общения.
Особое место в репертуаре центра занимают постановки по произведениям Ованеса Туманяна. Спектакль «Сказки Туманяна» в марте 2025 года получил Гран-при театрального фестиваля «Арташунч» в Анапе. В 2026 году обновленный коллектив – теперь с еще большим числом талантливых артистов – блистательно выступил на фестивале, вновь завоевав высшую награду жюри и получив поддержку зрителей.
Инициатива Мари Мнацаканян включает и образовательные проекты для педагогов. Одним из таких направлений стала программа «АрвестаЛУЙС», реализуемая при поддержке Лазаревского фонда и Всеармянской ассоциации учителей диаспоры. В проекте участвуют десять учителей армянских школ диаспоры. Под руководством Мари Мнацаканян они готовят спектакль «Волшебный лаваш», осваивая театральные методы работы с детьми.
Программа показывает, что театр может быть не только частью детского творчества, но и практическим педагогическим инструментом. Через театральную форму учителя ищут новые способы вовлечь детей в изучение языка, развивать речь и интерес к литературе. Особенно это важно для школьников, растущих вне армянской языковой среды. Во многом поэтому театральные проекты все чаще выходят за пределы отдельных постановок и становятся площадкой для культурной коммуникации.
Для многих детей участие в театральной жизни становится первым опытом публичного выступления и коллективной работы. При этом важен не только итоговый спектакль, но и сам процесс: ребенок начинает воспринимать армянский язык и культуру как часть своей жизни, а не только как изучаемый предмет.
Организаторы программы отмечают, что в последние годы интерес к театральным инициативам заметно вырос. Все больше армянских образовательных центров включают в свою работу сценические проекты – от небольших постановок до фестивалей и гастролей.
В московской общеобразовательной школе №2042 им. Лазаревых уже третий год реализует свою миссию творческий коллектив «Театральный Олимп» им. Акопа Пароняна. Основатель и художественный руководитель коллектива – Артур Чаликян, актер Московского армянского театра под руководством Славы Степаняна. Репертуар коллектива охватывает широкий спектр жанров: армянские сказки, пантомиму, пьесы советских и зарубежных драматургов.
Артур Чаликян считает, что именно театр способен дать детям тот эмоциональный опыт, которого часто не хватает в современной цифровой среде:
«Как говорил Константин Станиславский, театр – это волшебство. А волшебство притягивает детей. После спектаклей ко мне часто подходят ребята и спрашивают, как можно записаться в театральный кружок, как выйти на сцену, как самим стать частью этого мира. И это еще раз доказывает: театр может увлечь ребенка настолько, что он на время забывает про гаджеты и начинает через сцену открывать для себя историю, культуру, общение.
Театр – это игра, но игра очень серьезная. Это пространство, где ребенок может примерить на себя разные роли, попробовать проявить то, что скрыто внутри него. На сцене можно стать кем угодно – королем, священником, простым человеком, героем или человеком со сложной судьбой. И через это дети начинают лучше понимать и себя, и других людей.
Практика показывает: театр действительно способен менять детей, помогать им становиться более открытыми, внимательными и живыми».
Отдельно Чаликян говорит о значении театра именно для диаспоры:
«Театр – одна из самых ярких площадок, которая помогает ребенку вернуться к своим корням. Через сказки, образы, танец, язык дети неизбежно соприкасаются с культурой. Даже если у ребенка нет текста, он слышит речь на репетициях, запоминает слова. Так театр помогает изучать и язык, и историю, и культуру одновременно».
Театральные проекты все чаще обращаются не только к сказкам и фольклору, но и к исторической памяти. Один из таких примеров – спектакль «Командир легкой кавалерии» Народного ТЮЗа «Артист» Дома культуры с. Чалтырь Мясниковского района Ростовской области.
Постановка посвящена Геворку Андреевичу и Гоар Левоновне Вартанян – советским разведчикам-нелегалам, внесшим значительный вклад в обеспечение безопасности лидеров «Большой тройки» в Тегеране в 1943 году и сбор разведывательных данных в течение 30 лет (включая работу в Западной Европе, США, на Ближнем и Среднем Востоке).
В основе пьесы – события тегеранского периода их жизни, когда участники группы «Легкая кавалерия» помогали выявлять немецких агентов в Иране во время Второй мировой войны.
Автор пьесы – бывший руководитель пресс-отдела Службы внешней разведки России Сергей Иванов, режиссер спектакля – Ольга Демидова, хореограф – Татьяна Климова. В постановке участвуют 17 юных артистов.
Премьера состоялась в 2024 году, а уже в 2025 году спектакль показали в Московском доме национальностей на мероприятии к 100-летию Геворка Вартаняна, а также в культурно-досуговом центре «Меридиан». В том же году спектакль стал лауреатом I степени областного фестиваля конкурса «Театральная весна» в Волгодонске, а в 2026 году его представили в Московском государственном лингвистическом университете на вечере памяти Гоар Вартанян.
Для диаспоры такие постановки важны тем, что знакомят аудиторию, в том числе и детскую, с реальными историями и людьми, ставшими частью общей памяти. Театр в этом случае работает иначе, чем учебник: события прошлого превращаются в переживаемый опыт. Ребенок не только узнает факты, а проживает историю через сцену.
Театральные проекты в армянской диаспоре являются заметной частью культурной жизни. Они объединяют школы, образовательные центры, педагогов и семьи, создавая пространство, где культура существует не как абстрактное знание, а как живой опыт.
Анна Владиславская
По материалам: https://noev-kovcheg.ru/mag/2026-06/9067.html