Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Школьная математика. Учимся считать. Умножение и деление

Начну с монолога великого Задорнова. Там спорят два профессора - российский и американский. Пример выглядит так: 2+2х2=? Наш говорит, что будет 6 (и это так, потому что умножение выполняется раньше сложения), а американец, что 8. Берут калькулятор (то бишь телефон), который показывает, что будет 8! Тогда включают компьютер и получают правильный ответ 6. Тупой американец униженно уползает. Занавес. А теперь спросите себя, вы бы ответили 6? А ваш ребенок? А друг вашего ребенка? Вот-вот, телефоны развращают и отупляют. Поэтому первый шаг: Ну сложение как бы понятно. А вот умножение это последовательное сложение. 6х8 =6+6+6+6+6+6+6+6=8+8+8+8+8+8=48! И все. Не надо оваций. Просто нужно выучить таблицу умножения навсегда! Знакомая тетрадка? Вот-вот. Всего 8 столбиков. А открывают полмира чисел! Собственно и вся методика. Знаешь таблицу умножения - решаешь, не знаешь - не решаешь. Но есть и пара методов, не известных учителям из домохозяек. Метод первый. Разлагаем. Хорошо подходит для двухзн
Оглавление

Начну с монолога великого Задорнова. Там спорят два профессора - российский и американский. Пример выглядит так: 2+2х2=? Наш говорит, что будет 6 (и это так, потому что умножение выполняется раньше сложения), а американец, что 8. Берут калькулятор (то бишь телефон), который показывает, что будет 8! Тогда включают компьютер и получают правильный ответ 6. Тупой американец униженно уползает. Занавес.

А теперь спросите себя, вы бы ответили 6? А ваш ребенок? А друг вашего ребенка? Вот-вот, телефоны развращают и отупляют. Поэтому первый шаг:

это понимание арифметики!

Умножение

Ну сложение как бы понятно. А вот умножение это последовательное сложение. 6х8 =6+6+6+6+6+6+6+6=8+8+8+8+8+8=48! И все. Не надо оваций. Просто нужно выучить таблицу умножения навсегда!

Знакомая тетрадка? Вот-вот. Всего 8 столбиков. А открывают полмира чисел! Собственно и вся методика. Знаешь таблицу умножения - решаешь, не знаешь - не решаешь. Но есть и пара методов, не известных учителям из домохозяек.

Метод первый. Разлагаем. Хорошо подходит для двухзначных чисел. Покажу на примере. Пусть надо умножить 73 на 46. Разложим 73=70+3; 46=40+6. Тогда 73*46 = 70*40+70*6+3*40+3*6=2800+420+120+18=3358. Кроме таблицы умножения вообще ничего знать не нужно. И можно решить даже в уме.

Второй метод (мой личный) не публикую. Это для моих учеников. Там еще проще все считать.

Деление

-2

Существует и таблица деления, которая менее известна и на обложках тетрадей не печатается. Ее тоже полезно выучить для применения любых методов деления (в том числе и в столбик).

На самом деле начальная школа не мой профиль. Я работаю с детьми начиная с 5 класса. Но готовить детей к олимпиадам и развивать их математическое мышление можно и нужно на какой-то базе. Одна из основ реальных побед - арифметика. И умножение и деление здесь короли. Учимся считать. Это первый шаг к победам на олимпиадах. Да и в жизни тоже. Это только в сказках Иван-дурак всех побеждает.

В ближайшие дни разберем олимпиадные задачи на делимость. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить.

Не благодарите. Впрочем, донаты никто не отменял. Тогда уже я буду благодарен