Как мотивировать ребенка?

Очень часто возникает вопрос: Почему ребенок не хочет? Мама очень старается, привлекает внимание, обещает какие- то бонусы. Но нет... Не хочу в садик. Не хочу учиться. Не хочу читать. И так далее. Возникает вопрос Как мотивировать? Рассмотрим определение понятия. Мотив- это любой внутренний, психологический, или физиологический по своей природе источник поведения, отвечающий за его активность и целенаправленность. Исходя из определения делаем вывод- мотивация это внутренняя составляющая человека. Поэтому, пока человек сам не захочет, все старания взрослых будут бесполезны. В исследованиях мотивации психологи определили подходы. Они связаны с попыткой понять, каким образом человек мотивирован в деятельности, направленной на достижение успехов, и как он реагирует на постигшие его неудачи. Человек может мотивировать себя к стремлению достичь успехов или к избежанию неудач. Рассмотрим на примере. Ребенок выполняет домашнее задание для чего? С одной стороны понятно, раз задали, нужно выполнять, а с другой стороны можно рассмотреть множество вариантов: "Не хочу получить 2", "Хочу получить 5", "Не хочу, чтобы учитель позвонил и мама грустила", "Хочу чтобы меня хвалил учитель". Если, на пример ребенку сказать, ты должен. У него сразу же начинается внутренний протест. Поэтому важно помочь правильно сформулировать ребенку мотивацию для себя. От мотивации достижения успехов или избежания неудач во многом зависит судьба и положение человека в обществе. Люди с сильно выраженным стремлением к достижению успехов обычно добиваются в своей жизни большего, чем те люди, у кого такая мотивация развита слабо или отсутствует совсем. Мотивированный на успех человек всегда чувствует себя уверенно, обладает нормальной самооценкой. Когда человек мотивирует себя, на то, что лишь бы не попало, он не будет стремиться выполнять работу хорошо, он будет делать тот минимум, который необходимо выполнить. Главное для него- не добиться успехов, а избежать неудачи, не стать первым, а не оказаться последним. Он активно избегает соревнований, испытаний и внутренним мотиватором его деятельности становится именно боязнь не стать неудачником, а не стремление к достижению успехов. Еще одно психологическое различие в подходах, то, что, для человека, стремящегося к достижению успехов, привлекательность некоторой задачи, с которой он не справился, после неудачи увеличивается, а для человека, стремящегося к избежанию неудач, напротив, уменьшается. Задача родителей помочь научиться своему ребенку правильно формулировать для себя мотивацию, и тогда он обязательно будет успешным.