В современном мире родители часто спорят о том, как планшеты и смартфоны влияют на интеллект маленьких детей. Крупные исследования с участием тысяч малышей показывают, что увлечение гаджетами действительно может приводить к задержкам в развитии речи. Однако доказать прямую вину экранов на примере людей очень сложно, ведь на ребенка влияет слишком много посторонних факторов. Чтобы разобраться в этой запутанной цепочке, биологи из Стокгольмского университета (Швеция) решили провести контролируемый эксперимент на тех, чей мозг пластичен и активно растет всю жизнь, — на маленьких пресноводных рыбках гуппи. Результаты их работы опубликованы в научном журнале Biology Letters. Ранее ученые научили осьминогов пользоваться зеркалом во время охоты.
Три варианта аквариумного детства
Руководитель проекта Оливия Кармстедт в рамках своей научной работы создала для новорожденных мальков гуппи три совершенно разных сценария жизни. Первые 20 дней одна группа рыбок росла в окружении живых сородичей в соседнем аквариуме. Мальки могли видеть друг друга и общаться через стекло. Вторую группу посадили перед экраном, на котором непрерывно крутили видеозаписи с плавающими гуппи. Третья же группа провела свое детство в условиях полной изоляции, где вообще не было никаких социальных контактов.
Условия содержания во всех аквариумах были абсолютно одинаковыми: один и тот же свет, одинаковая температура воды и питательный корм. Единственное отличие заключалось в качестве компании. Главной загадкой для ученых оставалось то, как на развитие мозга повлияет телевизор для рыб. Ведь экран передавал точно такую же визуальную информацию — внешний вид и движения сородичей, но полностью исключал реальный обмен взглядами и живую реакцию.
Реальный мир против видеозаписи
Когда эксперимент завершился и авторы работы измерили объем мозга подопытных, разница оказалась огромной. У мальков, которые росли рядом с живыми рыбками, мозг оказался на 6% больше, чем у тех, кто смотрел на сородичей через монитор. Более того, у гуппи из первой группы сильно увеличились обонятельные луковицы — особая зона мозга, которая отвечает за распознавание запахов и улавливание важных социальных сигналов.
Самое удивительное, что мозг телезрителей не занял среднюю позицию, а оказался практически таким же недоразвитым, как у рыб из третьей группы, живших в полном одиночестве. Профессор Никлас Кольм поясняет, что живые рыбы постоянно реагируют на вас в режиме реального времени: они поворачиваются, уплывают, подплывают ближе. Растущий мозг отчаянно жаждет именно этого интерактивного ответа. Пассивное одиночное наблюдение за экраном, который никак не реагирует на действия самого малька, не имеет для развития никакой ценности.
Интересно, что в простых тестах на внимательность, например при отслеживании внезапно исчезающего из вида предмета, все три группы рыбок показали одинаковые результаты. Это доказывает, что живое общение развивает не весь интеллект целиком, а лишь конкретные социальные области мозга. Конечно, люди — не рыбы, а развивающий мультфильм сильно отличается от видеоролика про гуппи. Тем не менее этот эксперимент наглядно показывает, что просмотр видео не заменит социальные контакты.
Каракатицы прошли интеллектуальный тест, предназначенный для детей
Ученые обнаружили у шмелей способность к спонтанному мышлению: видео
Читайте «Мою Планету» в MAX