Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

📝 В рамках проекта «Перезагрузка: школьная ненорма» Иркутское региональное отделение ЛДПР организовало открытый диалог в формате круглого

стола, посвящённый одной из самых острых тем современного образования — школьной перегрузке и её влиянию на здоровье и благополучие детей. ❗️Участники обсудили ключевые вопросы: чрезмерный объём домашних заданий, который отнимает у детей время на отдых и развитие, массовую потребность в репетиторах, создающую серьёзную финансовую нагрузку на семьи, а также системный характер проблемы, которая негативно сказывается на психическом здоровье школьников и приводит к выгоранию педагогов. 🔹С юридической стороны высказался преподаватель юридических дисциплин Николай Вахрушев. Среди основных факторов, провоцирующих перегрузку, выделены: чрезмерный фокус на подготовке к ГИА (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ), цифровое неравенство при переходе на онлайн-платформы, недостаток индивидуального подхода в рамках единых учебных планов, а также высокая внеучебная нагрузка, которая в сочетании с домашними заданиями оставляет ребёнку критически мало времени на отдых. 🔹По итогам круглого стола были выдвинуты предложения

📝 В рамках проекта «Перезагрузка: школьная ненорма» Иркутское региональное отделение ЛДПР организовало открытый диалог в формате круглого стола, посвящённый одной из самых острых тем современного образования — школьной перегрузке и её влиянию на здоровье и благополучие детей.

❗️Участники обсудили ключевые вопросы: чрезмерный объём домашних заданий, который отнимает у детей время на отдых и развитие, массовую потребность в репетиторах, создающую серьёзную финансовую нагрузку на семьи, а также системный характер проблемы, которая негативно сказывается на психическом здоровье школьников и приводит к выгоранию педагогов.

🔹С юридической стороны высказался преподаватель юридических дисциплин Николай Вахрушев. Среди основных факторов, провоцирующих перегрузку, выделены: чрезмерный фокус на подготовке к ГИА (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ), цифровое неравенство при переходе на онлайн-платформы, недостаток индивидуального подхода в рамках единых учебных планов, а также высокая внеучебная нагрузка, которая в сочетании с домашними заданиями оставляет ребёнку критически мало времени на отдых.

🔹По итогам круглого стола были выдвинуты предложения, в числе которых: пересмотр формата ОГЭ и ЕГЭ с целью снижения «натаскивания» на тесты, внедрение индивидуальных образовательных траекторий, разработка федеральных стандартов цифровой гигиены, а также системный мониторинг реальной нагрузки в школах с привлечением родительских комитетов и психологов. Кроме того, предложено активнее использовать проектную и исследовательскую деятельность как форму домашней работы и строже соблюдать СанПиН при составлении расписания.

«Когда на подготовку к ЕГЭ и выполнение домашних заданий уходят все вечера, а на спорт, хобби и отдых времени не остаётся — это серьёзная проблема. Принятая резолюция содержит конкретные шаги для её решения. ЛДПР добивается, чтобы нагрузка на школьников стала разумной»,

— прокомментировал депутат Законодательного Собрания Иркутской области от ЛДПР Андрей Духовников.

✅ ЛДПР продолжает сбор данных о нагрузке на детей и добиваться реальных изменений, чтобы вернуть школьникам радость познания, а родителям — спокойствие за их здоровье. Присоединяйтесь, пройдя анкету на сайте школьники.лдпр.рф.