Красивая воронка, средний чек, менеджеры по работе с возражениями. Для себя я решила не ходить этим путём. Объясню, почему. Онлайн-школа работает с «потоком». Я работаю с человеком. В потоке ученик — это строчка в таблице: ✅ посмотрел урок → ✅ решил тест → ✅ перешёл к следующему модулю. А если не понял тему? Значит, «недостаточно старался» или «уровень не тот». Но я каждый день вижу обратное. Ребёнок может идеально решать аналитически задачи (и это очень круто!), но «спотыкаться» на программировании, потому что ему нужно сначала объяснить суть базовых алгоритмов. Или обратное - блестяще решать задачи на Python, но теряться в текстовых задачах (это боль многих). Это не лень, это особенность мышления, а в потоке её не разглядеть.
Сейчас модно масштабироваться: набрать много-много учеников, посадить их на лекции, проверять тесты автоматически
10 июня10 июн
~1 мин