Многие родители и педагоги считают: если ребёнок замкнут, мало говорит, избегает других детей — он интроверт. А если общителен и энергичен — экстраверт. Это поверхностное обобщение. Карл Юнг определял интроверсию иначе: направленность психической энергии на внутренний мир и восстановление сил в одиночестве. Внешнее поведение может быть обманчивым. Интровертные дети не обязательно тихие или застенчивые. Вот как они могут себя вести: Экстраверт восстанавливает силы в общении. Но в незнакомой, пугающей обстановке или при страхе осуждения он может сидеть тихо, не поднимать глаз, избегать контакта. Это не интроверсия — это тревога или осторожность. Дома или с друзьями такой ребёнок расцветает, становится говорливым и инициативным. Спросите себя: после какого занятия ребёнок чувствует прилив энергии и спокойствие? Интроверт — после уединения, рисования, чтения, игры с самим собой. Экстраверт — после игры с друзьями, семейного ужина, похода в гости. Даже если внешне интроверт веселился на дне