В нашем городе трудятся более 20 тысяч социальных работников. Одна из них – педагог дополнительного образования Центра социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Выборгского района Людмила Лебедева. За свой самоотверженный труд она удостоилась премии «Лучший работник учреждения социального обслуживания населения».
– Людмила Валерьевна, как вы пришли работать в социальную сферу?
– По первому образованию я биолог, окончила Ленинградский университет, но в 1990-х мне пришлось оставить эту деятельность – были непростые времена, и наука переживала кризис. Чтобы найти свое место, я пробовала себя в разных специальностях. По воле случая пришла в педагогику – получив педагогическое образование, стала педагогом дополнительного образования в детском саду. Тогда поняла, что нахожусь на своем месте. Со временем мне захотелось, чтобы все обретенные там знания и навыки приносили пользу как можно большему количеству детей, включая малышей с ограниченными возможностями здоровья. Так я устроилась в Центр социальной реабилитации инвалидов нашего района, где тружусь уже 10 лет.
– Каким вы запомнили свой первый рабочий день в Центре?
– Невероятно волнительным. В первый день я пришла посмотреть, как творческие занятия для ребят проводят мои коллеги. Когда я увидела, сколько труда стоит за каждым их уроком, начала переживать – а смогу ли справиться с новыми задачами, хватит ли у меня внутренних сил и энергии? И сейчас я искренне рада, что тогда не побоялась бросить вызов трудностям.
– Что помогло вам справиться с переживаниями?
– Терпение, творческая энергия и изобретательность. Придумывала новые техники, чтобы увлечь творчеством каждого ребенка. Конечно, большую поддержку оказал коллектив. У нас сплоченная, дружная команда настоящих профессионалов с большим опытом за плечами. Спасибо им!
– Что еще вы считаете особенно ценным в своей работе?
– Общение с детьми, то, как они бегут обнимать меня после занятий. Для меня важен каждый успех моих учеников, даже самые маленькие и, казалось бы, незначительные победы. Например, они стали увереннее держать в руках кисть или карандаш, активнее проявлять воображение, смелее общаться со сверстниками.
– Ваш труд высоко оценили на уровне города. Какие эмоции вы испытали, узнав, что стали лауреатом премии?
– Не ожидала такого результата и была приятно удивлена. Ранее подобные награды завоевывали и другие специалисты нашего центра, но среди них не было ни одного педагога дополнительного образования. Я считаю, что в моем лице признание получило именно наше, творческое направление в работе с детьми. Ведь творчество – это необходимый компонент развития и воспитания личности человека. Вклад педагогов творческого направления отмечают на высоком уровне. Так, в прошлом году мою педагогическую практику признали лучшей на Всероссийском конкурсе. Этот успех – показатель важности нашей работы. Всех педагогов творческого направления. Нас заметили и оценили!
– Что это за практика?
– Она называется «Кладовая творчества». Во время нее ребята в возрасте от 3 до 14 лет осваивают множество самых разных техник — рисование и лепку, чеканку, вышивание безопасной иглой, вязание крючком, разнообразную бумагопластику. Это помогает детям улучшать мелкую моторику, координацию движений, развивать память, повышать концентрацию внимания. Практика знакомит детей с различными видами декоративно-прикладного творчества, имеет вариативный учебный план и разные уровни сложности, дает возможность разнообразить инструменты и материалы. Работы, которые ребята создают во время занятий, получают высокие оценки на конкурсах городского и регионального уровней. Всего программу «Кладовая творчество» ежегодно успешно осваивают более 250 ребят.
– Ваша работа требует серьезных эмоциональных затрат. Как оставаться в балансе с собой?
– Не забывать об отдыхе. Если бесконечно загружать себя работой, рано или поздно силы иссякнут. Поэтому важно уделять внимание личным увлечениям, вести здоровый образ жизни, наполнять будни яркими событиями. Например, я после работы регулярно занимаюсь физкультурой, хожу на уроки танцев или выезжаю за город.