Есть семейные истории, которые вроде бы все знают. Кто-то когда-то рассказывал, кто-то показывал старую фотографию, кто-то вспоминал фамилию, деревню, войну, медаль, тяжелую судьбу. Но проходит время - и оказывается, что многое уже никто не может восстановить точно.
В нашей семье такой историей стала судьба моего деда - Владимира Афанасьевича Кормилкина. Его жизнь была связана с Брянской областью, Навлинским районом и партизанским движением в годы Великой Отечественной войны.
Сначала это была просто семейная память. Потом - исследовательская работа. А теперь мой сын Никита, ученик 10 класса, оформляет этот опыт как проект для Всероссийского конкурса «Моя страна - моя Россия».
Проект называется «Живая семейная память: от истории прадеда-партизана к практике преемственности поколений».
Почему эта тема оказалась важной
Когда мы начали собирать материалы о прадеде, стало понятно: во многих семьях ситуация похожая.
Есть фотографии, но не всегда известно, кто на них изображен. Есть рассказы, но они передаются устно и постепенно теряются. Есть документы, но они лежат отдельно и редко становятся понятной семейной историей.
Никита провел мини-опрос «Семейная память: что мы знаем о своей семье?» среди школьников и родителей. В опросе приняли участие 35 человек.
Результаты получились очень показательными:
- 45,7% знают историю родственника времен Великой Отечественной войны только частично или почти не знают.
- 60% указали, что семейные материалы хранятся разрозненно или отсутствуют.
- 97,1% хотели бы узнать больше о своей семейной истории.
- 97,1% считают, что нужен простой алгоритм восстановления семейной истории.
- 100% готовы или потенциально готовы попробовать восстановить историю одного родственника.
Для меня как для мамы эти цифры важны. Они показывают, что проект Никиты - не только про нашу семью. Это тема, которая понятна многим.
В чем идея проекта
Идея проекта простая: семейная память не должна оставаться только в коробке с фотографиями или в разговорах за столом. Ее можно собрать, проверить, оформить и передать дальше.
Никита хочет показать другим школьникам и семьям понятный путь:
- Собрать воспоминания, фотографии и документы.
- Поговорить с родственниками.
- Проверить сведения через открытые исторические источники.
- Оформить материалы в семейную книгу памяти.
- Подготовить рассказ или презентацию.
- Представить результат в семье, классе или школьном музее.
- Сохранить материалы для следующих поколений.
В этом и есть главная мысль проекта: история семьи может стать не разовой исследовательской работой, а понятной практикой, которую смогут повторить другие.
Что будет создано в проекте
В рамках проекта Никита планирует подготовить несколько конкретных материалов:
- фрагмент/макет семейной книги памяти семьи Костенко;
- методический алгоритм «Как восстановить историю своей семьи»;
- просветительскую презентацию для школьников и родителей;
- анкету обратной связи;
- комплект материалов для классного часа или музейной встречи.
Важно, что это не просто рассказ о прадеде. Проект должен дать готовые инструменты для школы, семьи и других ребят. То есть любой школьник сможет взять алгоритм и попробовать восстановить историю своего родственника: участника войны, труженика тыла, старшего члена семьи, человека, который сохранил семейные традиции.
Что проект дает самому ребенку
Я часто думаю, что участие в таких конкурсах дает ребенку гораздо больше, чем просто диплом. Когда подросток делает проект, он учится не только красиво рассказывать. Он учится думать.
Никита в этом проекте работает сразу в нескольких направлениях:
- ищет и систематизирует информацию;
- учится отличать семейные воспоминания от подтвержденных исторических фактов;
- работает с документами и открытыми источниками;
- готовит презентацию;
- продумывает мероприятия;
- собирает обратную связь;
- учится объяснять свою идею другим людям.
Это уже не школьное задание «для оценки». Это опыт взрослой проектной работы. Проект учит ответственности: если ты рассказываешь о реальном человеке и реальной семейной истории, нужно быть аккуратным, честным и внимательным к деталям.
Почему это важно для семьи
Для семьи такой проект тоже многое меняет. Иногда мы думаем, что дети не очень интересуются семейной историей. Но часто им просто нужен понятный повод и понятный формат.
Когда ребенок начинает задавать вопросы: «А где жил прадед?», «Что с ним было во время войны?», «Какие документы сохранились?», «Кто еще может рассказать?», - семья начинает вспоминать вместе. Проект становится не только школьной работой, а семейным разговором.
Старшее поколение чувствует, что его память нужна. Родители помогают искать материалы. Ребенок видит, что история страны - это не только параграф в учебнике, а судьбы конкретных людей.
Что будет сделано на практике
Проект рассчитан на период с марта по ноябрь 2026 года. На базе школы, в которой Никита учится, планируется провести не менее 3 просветительских мероприятий:
- Школьный классный час или музейную встречу «Живая семейная память».
- Семейный практикум «Как начать семейное исследование».
- Партнерскую встречу / открытую презентацию с участием общественной организации.
Общий прямой охват проекта - не менее 80 человек.
Также планируется собрать и проанализировать не менее 50 анкет обратной связи, подготовить не менее 5 публикаций о ходе проекта и передать школе комплект материалов для дальнейшего использования.
Для конкурсной комиссии это важно: проект должен быть не только красивым по смыслу, но и понятным по реализации. Должны быть цель, аудитория, сроки, продукты, мероприятия, команда, результат и возможность повторения.
Зачем участвовать в конкурсе «Моя страна - моя Россия»
«Моя страна - моя Россия» - это не просто конкурс презентаций. Это конкурс молодежных авторских проектов, которые должны быть полезны для территорий, школ, семей, городов и регионов.
Для Никиты участие в конкурсе - это возможность показать, что школьник тоже может делать проект, который имеет значение не только для него самого.
В 2026 году финалисты конкурса получают возможность подать заявку на грантовый конкурс Росмолодёжи и получить поддержку до 1,5 млн рублей на реализацию инициативы. Для подростков 14–17 лет, призеров и победителей, предусмотрено обучение в Междисциплинарной проектной школе «Моя страна - моя Россия» во Всероссийском детском центре «Океан».
Кроме того, победители и финалисты могут получить информационную поддержку, рекомендации для реализации проекта, участие в образовательных мероприятиях, работу с наставниками и включение в сообщество выпускников конкурса.
Но, честно говоря, главная ценность даже не в призах. Главная ценность - в том, что ребенок проходит путь от идеи до настоящего проекта. Он учится не просто рассуждать, а делать.
Почему этот проект можно повторить
Одна из сильных сторон проекта Никиты - его можно тиражировать. Он не требует сложного оборудования или больших затрат. Нужны внимание, семейные материалы, желание разобраться и простой алгоритм действий.
Проект может быть повторен:
- в других классах;
- в школьных музеях;
- на классных часах;
- в семьях;
- в образовательных организациях Новосибирска, Новосибирской области и других регионов.
В итоге получается не разовая акция, а семейно-просветительская практика. Каждая семья может начать с малого: найти одну фотографию, записать один рассказ, уточнить одну дату, спросить одного родственника. Иногда именно с этого начинается большая работа по сохранению памяти.
Что для меня самое важное
Как мама, я вижу в этом проекте не только конкурсную заявку. Я вижу, как мой сын учится понимать историю через судьбу своей семьи. Вижу, как он начинает задавать взрослые вопросы. Вижу, как личная память превращается в дело, которое может быть полезно другим.
Мне кажется, это и есть правильный проектный опыт. Не просто «сделать презентацию». Не просто «выступить на конкурсе». А найти важную тему, проверить ее на реальную востребованность, собрать команду, подготовить материалы и попробовать передать этот опыт другим.
Проект «Живая семейная память» начинается с истории одного прадеда. Но его смысл шире. Он о том, что память не сохраняется сама собой. Ее нужно беречь, записывать, передавать и превращать в живой разговор между поколениями.
Если после этой статьи кто-то захочет спросить у родителей или бабушек и дедушек о своей семейной истории - значит, проект уже работает.