ацию, когда новенькие вожатые срываются на крик, поскольку не могут заставить детей себя слушать. При этом опытные вожатые могут обходиться вовсе без крика, а спокойно проговаривая то, что сейчас необходимо делать, могут заставить детей делать то, что необходимо.
Эти вожатые могут выглядеть похоже, даже могут быть одинаково осведомлены о предстоящем мероприятии и группе детей с которыми работают, поэтому складывается впечатление, что дело вовсе не во внешнем виде и ответственности человека.
Меня долго мучил вопрос: почему так происходит? Ведь логично же, если дети шумят, надо говорить громче. Но чем дольше работаю с детьми, тем сильнее понимаю: крик очень редко означает контроль. Чаще он означает, что контроль уже потерян.
Дети вообще удивительно хорошо чувствуют взрослых. Нам кажется, что они слушают слова. На самом деле они часто считывают состояние. Спокойный человек рядом, значит всё нормально. Если взрослый начинает кричать, суетиться и раздражаться, дети считывают совсем другое сообщение: что-то идёт не так, и это дает возможность ребенку взять часть упущенного контроля себе.
И тут появляется ещё одна проблема. К крику очень быстро привыкают.
Если повышенный голос звучит постоянно, он становится обычным фоном. Как звук тикания часов, который сначала раздражает, а через час ты его уже не замечаешь. Поэтому иногда самые дисциплинированные отряды оказываются вовсе не у самых строгих вожатых.
А у самых спокойных.
У каждого, кто работал в лагере, думаю, был такой человек в коллективе. Тот, кто почти никогда не повышает голос. Но если он вдруг говорит: «А ну-ка все замолчали», — и все реально замолкают. Причем совсем не потому что боятся, а потому что привыкли, если этот человек что-то говорит, значит это действительно важно.
Сейчас у меня есть простое правило, которое я пытаюсь доносить вожатым, у которых проблемы с дисциплиной. Каждый раз, когда хочется начать говорить громче, стоит задать себе вопрос: а что именно я сейчас пытаюсь перекричать?
Усталость детей?
Скучное мероприятие?
Плохо объяснённые правила?
Слишком долгий переход между активностями?
Или собственную усталость?
Когда ты понимаешь, что именно тебе необходимо контролировать, ты прошел большую часть пути к контролю ситуации.
Правило, которое следует запомнить всем вожатым, а зачастую и родителям, у которых есть проблема в том, что часто приходится кричать, чтобы быть услышанным: тому, кто контролирует ситуацию, крик не нужен, а его наличие обозначает, что вы либо утратили контроль, либо начинаете его терять.
Уверяю вас, с приобретением контроля над ситуацией, изменится и ваш голос, и подача, и осанка, которые намного лучше позволят вам управлять состоянием детей и быть услышанным.