Это даст возможность бизнесу справиться с дефицитом профессионалов, заявил спецпредставитель президента РФ по связям с международными организациями для достижения целей устойчивого развития
МОСКВА, 9 июня. /ТАСС/. Количество студентов, изучающих русский язык в Китае и китайский в России, необходимо увеличить в два раза. Это даст возможность бизнесу справиться с дефицитом профессионалов с русско-китайским билингвальным профилем, заявил спецпредставитель президента РФ по связям с международными организациями для достижения целей устойчивого развития Борис Титов.
Как сообщили ТАСС в пресс-службе Титова, спецпредставитель президента принял участие в форуме "Языки дружбы", который проходил в Пекине и был организован в рамках перекрестных Годов образования России и Китая.
На сегодняшний день, как указал Титов, в Китае ежегодно изучают русский язык около 85 тыс. человек. "Это студенты 182 китайских вузов, 125 школ по всей стране, - уточнил он. - В России, соответственно, по последним данным, китайский язык изучают более 90 тыс. человек".
При этом он обратил внимание, что российско-китайские экономические отношения "стремительно развиваются, однако бизнес сталкивается с острым дефицитом специалистов, которые одновременно владеют языком партнера и понимают деловую культуру".
"Все это требует большого количества новых специалистов, а значит и преподавателей для их обучения. Поэтому сегодняшних цифр далеко недостаточно, - подчеркнул Титов. - Нам нужно как минимум удвоить эти цифры, довести количество студентов, изучающих языки, до 200 тыс. с каждой из сторон".
Специализация без языковых преград
По его словам, предприятия нуждаются не в просто переводчиках, а "в инженерах, логистах, маркетологах и юристах, способных вести переговоры, читать контракты и техническую документацию на языке коллег".
"Надо готовить не только филологов, а профессионалов с русско-китайским билингвальным профилем: язык финансовых отчетов, контрактное право, технический перевод, деловая этика", - уточнил спецпредставитель президента РФ.
ИИ как помощник, но не замена учителя
Кроме того, Титов заметил, что технологический прогресс в изучении языков не стоит на месте и сегодня в процесс преподавания "активно внедряется искусственный интеллект", который означает "персонализацию обучения, автоматизацию рутины, освоение новых форматов речевой практики".
"Однако важно помнить формулу: "Машина предлагает - преподаватель решает". Только преподаватель понимает, почему конкретное упражнение нужно конкретному студенту. ИИ может создать текст о русской или китайской культуре, но только учитель проверит его на культурную точность", - акцентировал внимание он.
В связи с этим спецпредставитель президента РФ констатировал, что в процессе обучения "важно не бояться технологий, а учиться ставить перед ними правильные методические задачи".