Мы нашли ответ на этот вопрос после того, как сами побывали в роли учеников и брали уроки у педагогов по вокалу и игре на гитаре. С кем-то из педагогов занятие с первых минут было комфортным и легким, с кем-то хотелось, чтобы урок поскорее закончился и можно было отключиться от занятия.
В чем же дело?
Харизма. Когда педагог уверен в себе, в своем опыте и знаниях - это чувствуется даже онлайн. При этом у харизматичного педагога развита эмпатия и он с любовью относиться к своему делу. С первых минут урок с таким педагогом начинается с улыбок, шуток и вовлечения. Стеснение проходит, погружаешься в процесс обучения и занятие проходит так быстро, что не замечаешь как пролетел целый час.
Четкий план действий. Представьте, вы пришли на первый урок вокала или игры на музыкальном инструменте. Вы не знаете что вас ждет и каким будет урок, это может вызывать легкое волнение и скованность. Поэтому важно в самом начале занятия рассказать ученику из чего будет состоять урок и что будет происходить. Это поможет настроиться на нужный лад и снимет волнение ученика.
Понимание физиологии. Комфортнее всего уроки проходили с теми педагогами, кто наглядно объяснял физиологические процессы. Педагог по вокалу прежде чем перейти к распевкам рассказал про то, как устроен голосовой аппарат, какие органы и мышцы будут задействованы при пении и на какие ощущения обращать внимание. Педагог по игре на гитаре рассказал как правильно держать инструмент, ставить руки и какие ощущения в кистях - признак неправильного положения. Такое наглядное объяснение словно стирает расстояние между педагогом и учеником и уменьшает риски травмировать голосовой аппарат или кисти. Кроме того, когда ты понимаешь, какие мышцы должны работать, проще их включать в работу и получать нужный результат.
Индивидуальный подход. Важно, что педагог может подстроиться под ученика и дать ему распевки или упражнения, которые будут ему по силам и по настроению. Больше всего захотелось вернуться к тем педагогам, которые давали не заученные и стандартные упражнения, а которые в процессе урока наблюдали и перестраивались под уровень ученика, при этом оставаясь в контакте с ним и с процессом обучения. После такого урока не было ощущения, что ты совсем безнадежен и тебе медведь на ухо наступил. Наоборот, занятие заканчивалось, а тебе хотелось уже записаться на следующее и сделать упражнение еще лучше.
Техническая готовность. Когда у педагога все заранее готово к уроку: настроена платформа для занятий, качественный интернет, видеосвязь, все композиции под рукой, а музыкальные инструменты готовы к работе. Во время занятия технические и организационные моменты не отвлекают и урок проходит без проблем.
Всегда хочется возвращаться к тому педагогу, кто искренне влюблен в свое дело и развивается в нем.