Почему таблица умножения плохо запоминается

Многие дети испытывают трудности с освоением таблицы умножения, и, как показывает мой многолетний опыт преподавания, мы часто сами создаем эти сложности. За три десятилетия работы в сфере образования я постоянно искала и разрабатывала новые подходы к обучению, и вот какие причины, на мой взгляд, чаще всего мешают детям успешно усвоить эту важную тему:

Во-первых, непонимание сути умножения. Нередко таблицу умножения начинают преподавать еще до того, как ребенок полностью осознает, что такое умножение. Ему говорят: "В следующем году будем проходить, надо подготовиться". Представьте себе, что взрослому человеку предлагают выучить наизусть таблицу с непонятными коэффициентами, которые ему ни о чем не говорят. Это примерно то же самое. Ребенку приходится запоминать сто примеров, не имея представления об их смысле.

Во-вторых, применение зубрежки. Вместо того чтобы заставить мозг работать, предлагается просто заучивать. Это похоже на первый пункт, но хотя бы с некоторым намеком на понимание самого действия. Однако, зубрежка имеет два существенных недостатка. Во-первых, в состоянии усталости, волнения или перенапряжения ребенок может просто забыть выученное, и никакой внутренней опоры для восстановления информации у него не будет. Во-вторых, математика – это не та область, которую можно просто вызубрить. Она требует осмысления. Таблица умножения – идеальный пример того, как можно стимулировать мыслительную активность ребенка, заставив его думать, а не просто механически запоминать. Поэтому зубрежка – крайне неэффективный метод, даже добавлю - отрицательный метод.

В-третьих, недостаток практики. Даже если ребенок каким-то чудом выучил таблицу, она со временем забывается. Причина проста: нет регулярного применения. В школьной программе уделяется лишь несколько примеров и задач для закрепления, что недостаточно для формирования устойчивого навыка. Сравните это с изучением иностранного языка: выучите 50 слов за неделю, а потом не используйте их. Через неделю повторите. Результат, скорее всего, будет плачевным. Для надежного усвоения таблицы умножения необходима практика.

Но где же взять эту практику? Кто-то покупает специальные пособия, кто-то каждый вечер заставляет ребенка повторять столбики. Каждый справляется, как может.

Как я уже упоминала, я не только преподаю, но и создаю дидактические материалы. И в области закрепления таблицы умножения я разработала то, что считаю наиболее эффективным – игру лото Yongo! Мастер. Это не просто игра, а настоящий тренажер для детей, которые уже освоили основы таблицы и нуждаются в ее надежном закреплении. Игра проходит с азартом, и я уверена на 100%, что после нее таблица умножения останется в памяти надолго.

Но самое ценное – это не только запоминание. Дети, играя, начинают раскрывать свой потенциал: они быстрее справляются с умножением трех-четырех чисел, легко осваивают разложение на множители, начинают понимать признаки делимости. Их развитие становится заметным: они учатся быть внимательнее, их самооценка растет ("Я смог!"), появляется искренний интерес к математике, а задачи воспринимаются проще и понятнее. Результат действительно впечатляет.

Возможно, это прозвучало как реклама, но я искренне верю, что мое детище может принести реальную пользу в обучении детей.