Ведущий.: Добрый день, слушаю вас.
Лидия.: Хочу поисследовать такой свой шаблон - нервозность. Я не знаю, что это за чувство внутри меня, назову его пока как неуверенность в себе. То есть, чтобы я ни говорила собеседнику, детям, мужу, меня не слышат, с детьми я могу по пять раз говорить о том, что нужно что-то сделать, но никто не реагирует, мои слова как на пустой звук. На пятый раз, понятно, я говорю уже раздраженно. То же самое с мужем, и со свекровью, так, на мою просьбу собрать дочку, которая находилась у нее, и мне нужно было за ней подъехать, свекровь пыталась всячески изменить мое решение, которое было мною продумано и распланировано. Я не понимаю, из какого я состояния озвучиваю свои решения, настолько, видимо, неуверенно звучу в себе, вибрирую, что все люди мои решения хотят или оспорить, или перекроить по-своему. У меня в голове как снежный ком начинают накручиваться мысли, почему я не могу нормально довести свое решение до конца. И понимаю, что другого способа, чтобы человек меня услышал, кроме повышения тона, у меня нет, хотя это не экологично, не уважительно, не нужно. Т.е. на эту ситуацию у меня тело выдает раздражение, и я озвучиваю определенным тоном свою позицию, после чего оппонент сдает уже свои позиции. Ситуация заканчивается решением ситуации в мою пользу, но у меня уже испорчено настроение, я начинаю в себе копаться, что мне надо было по-другому озвучить свою позицию, чтоб не обидеть человека, не повышать тон, не выглядеть неуважительным, я не хочу вообще нервничать, и т.п. Я хотела сначала это взять - почему меня не слышат? Ведь и с мужем такая же ситуация, какие бы решения нам ни надо было бы принять, что-то обсудить, он или вообще мне не дает договорить, меня перебивает и говорит, что мы будем делать, причем на повышенном тоне, хотя не говорю ничего глупого, критичного, просто высказываю свое мнение, причем, оно адекватное. Или мои слова он вообще не слышит. И у меня возникает нервозность, определенная реакция нервной системы на это, как раздражительность, с которой я сейчас стала очень часто сталкиваться. Я не могу экологично выруливать из этих ситуаций или спокойно говорить. Я просто сейчас невротик, т.е. чуть что, и я очень нервно начинаю реагировать, у меня внутри как что-то начинает гореть, и единственное, как с этим справиться, так это выдать агрессивную реакцию, это, как правило, крик, с детьми повелевающий, а потом ор уничижающий. И помимо того, что это не экологично, мне чувствовать это внутри себя очень неприятно. Я потом очень долго это все перевариваю, нахожусь в такой трясучке, в мыслях, меня как выкидывает, я ничего сама уже не слышу, думаю только об этом, тело приходит в дисбаланс на длительное время. Думаю, что можно было сделать по-другому, так или вот так, и что больше я так не сделаю, но все равно это повторяется. Это не контролируемая реакция, я ее могу как-то отсрочить, но потом она рано или поздно выходит на поверхность, этот вот нервоз.
В.: Давайте поисследуем, что там начинает гореть. Где начинает гореть внутри?
Л.: В районе груди. Меня больше всего убивает, что как бы духовный рост, человечность, гуманность и т.п., и какой смысл мне чем-то заниматься, если моя личность не дотягивает, я продолжаю орать, оскорблять людей, как я могу духовно развиваться, если личность моя до сих пор в этих невоспитанных шаблонах?
В.: Что если это не невоспитанность, а особенность нервной системы?
Л.: Я об этом не думала, потому что к другим людям я могла бы это применить, а к себе нет. Плюс это все возвращается в концепцию, что есть мастер, который учит, что вы должны работать над собой, своим характером, поведением, ваша личность должна транслировать своим поведением что-то определенное, может, это меня еще триггерит.
В.: Что это за мастер?
Л.: Это наш мастер, по нашей линии, и он хочет исправить мой характер. Говорится, что «вы - наставники по медитации, и вы должны быть такими-то и такими-то».
В.: Лидия, вы же понимаете, что это все…, кому вы должны? Квантовая психология говорит о том, что тратить свою жизнь на исправление особенностей нервной системы, особенностей природного проявления совершенно бесполезно. Квантовая психология говорит об осознанности, ты осознаешь, что у тебя такая особенность, и ты обнаруживаешь выборы, что тебе с этой особенностью делать. Когда возникает эта нервная реакция, ты можешь не сразу говорить, а позволить этой реакции пройти, пропустить, дать выйти ей, резко с выдохом сказать «ха», выпустить энергию, и когда нервная энергия высвободится, тогда уже начинать что-то говорить. Это – как один из вариантов. Осознанность дает возможность увидеть множество вариантов. Я называю такой способ «выйти на балкон», или «сделать паузу», вот как только проявилась реакция в теле, тут же идешь куда-то в уголок, даешь энергии выйти, ждешь несколько секунд, и после того, как она вышла, приходит более чистое восприятие. Тогда вы будете более свободна в своих проявлениях, лучше видеть происходящее, лучше чувствовать, что чувствуют другие. Хорошо, давайте дальше поисследуем. Энергия возникает в районе груди как воспламенение.
Л.: Даже не воспламенение, а такое, как кнопка нажимается, пуск происходит.
В.: Этот пуск происходит, когда вы говорите и вас не слышат, или до того, как вы что-то говорите?
Л.: Говорю, и меня не слышат.
В.: Начинается все с того, что вы говорите. До того, как вы говорите, вы что-то делаете, чтобы внимание людей было на вас?
Л.: Нет особо. Я начинаю собираться сама, понимаю, что мне осталось примерно такое время собраться, например, расчесываюсь, и говорю, ребята спускайтесь вниз, мы поедем в школу. Сказала я это или не сказала, ситуация никак не изменилась, они продолжают своими делами заниматься.
В.: Вы не слышите их, они не слышат вас.
Л.: Да, и с мужем то же самое.
В.: Что такое слышать другого человека?
Л.: Не знаю.
В.: Слышать другого человека - это значит слышать его эмоции, что он чувствует. Грубо говоря, дети играют, чем-то заняты, ты им говоришь, чтобы спускались вниз. А их внимание все на игре. Если вы к ним подходите и говорите: «какая интересная игра, давайте вечером вы продолжите. Запоминайте тот момент, где вы остановились сейчас, и теперь спускайтесь, поедем в школу, а вечером, обязательно продолжим». Они вас услышат?
Л.: Скорее всего, да. Но я пробовала, у них такая реакция - ну нет, ну пожалуйста, ну потом. Это начинает меня запалять.
В.: Хорошо. Лидия, продолжайте сейчас играть роль детей.
Л.: Сейчас, сейчас, еще немного и т.д.
В.: Я понимаю, что вы сейчас все в этой игре, можете ли вы запомнить этот момент в игре сейчас, чтобы вернуться к нему вечером? На каком моменте останавливаемся, кто что делает в этой игре?
Л.: Пока вы это говорите, я представляю, что это я говорю, и я чувствую себя каким-то ничтожным обманщиком.
В.: Почему?
Л.: Как будто я говорю неправду.
В.: Почему неправду?
Л.: Как будто я пытаюсь обмануть, выгоду какую-то получить.
В.: Хорошо, тогда давайте по-другому. «Ребята, как вы думаете, что будет чувствовать воспитательница, если вы не появитесь к завтраку?»
Л.: Я поймала еще одно чувство: что я не справилась. Я чувствую, что я такой взрослый, который не справляется ни с чем, он бессильный.
В.: Смотрите, это просто навыки, практика. Для того, чтобы люди тебя услышали, тебе надо понять, в каком состоянии они находятся, и включить их в твои слова, сказать, что «да, это очень интересная игра, вы сможете ее продолжить. Но надо ехать, потому что если мы опоздаем, то что будет чувствовать воспитательница, которая отвечает за ваше посещение детского сада». Я не знаю, во что они играют, но я бы использовала то, во что они играют и предложила бы свою игру. Есть игра «я и моя собака», в которой переворачиваем роли. Говорим ребенку: представь, что у тебя появилась собака (котенок, птичка, хомячок и т.д.), как бы ты ее назвал? Как бы ты за ней ухаживал? Утром тебе надо погулять с собакой, потому что потом ты не сможешь, и ей придется терпеть весь день. Ты говоришь собаке «идем гулять», а она тебе – «я не пойду, потому что мне нравиться рвать газету или потому что мне нравиться играть с клубком» или еще что-то. Что ты как хозяин сделаешь? Что ты, как хозяин собаки сделаешь? Ты ей позволишь остаться дома? И как дальше сложится ситуация? Ты сможешь заниматься своими делами? Или собака будет управлять твоей жизнью?
Л.: Мне хочется ее бросить или насильно на поводок посадить.
В.: А вы у детей спросите: что бы они сделали? Или можно сказать так: «как вы объясните собаке, что надо пойти гулять именно сейчас?» Пусть они войдут в роль мамы, то есть хозяина, который должен объяснить собаке, почему именно сейчас надо идти гулять, почему ваши жизни связаны, и каждый не может действовать сам по себе, вот как-то в таком духе. Суть, принцип уловили?
Л.: Уловила.
В.: Возвращаемся к ощущениям тела: в груди что-то горит. Посмотрите, на что это похоже?
Л.: Посмотрела четче, примерно от пупка до горла, до челюсти, внутри как бы печет, как туманчик белого цвета.
В.: Печет туманчик белого цвета.
Л.: Да, бело-синего цвета.
В.: Холодный, газообразный как туман?
Л.: Да. И он у меня у самой глотки, я его чувствую.
В.: Могу поговорить с этой энергией?
Л.: Да.
В.: Привет, дорогая энергия.
Л.: Такой импульс, как сжимается, как в горле стоит что-то, слова в горле как застряли.
В.: Это энергия сжимается?
Л.: Она как на две части разделилась, большую чувствую горлом. Она стала твердой, эта часть около горла.
В.: Эта часть синяя или белая?
Л.: Синяя.
В.: Синяя часть стала твердой, как что? Пощупай.
Л.: Какие-то сильно сжатые отходы, не пластиковые, а биологические отходы, но очень сильно сжатые, как мусор сжимают в такие капсулы.
В.: Хорошо. Опять обращаюсь к энергии: дорогая энергия, как тебе быть в таком сжатом состоянии?
Л.: Ни туда, ни сюда.
В.: Что ты чувствуешь в таком состоянии ни туда, ни сюда?
Л.: Какая-то муторность.
В.: Ты чувствуешь себя муторно, сжато?
Л.: Да, скованно.
В.: Скованно, ты можешь сказать, что тебя сковало?
Л.: Ощущение, что я застряла.
В.: Понятно. Скажи, пожалуйста, дорогая энергия, а ты являешься энергией Лидии, это она тебя создала?
Л.: Непонятно, не знаю, может быть.
В.: Ты помнишь, что ты делала до того, как ты здесь застряла?
Л.: Нет. Я понимаю, что снизу тот кусок, который белый, импульс у него выйти, т.е. мы должны были проходить здесь, и она продолжает снизу идти на выход, а я как пробка, которая держит. Т.е. я должна была, видимо, выйти, а я застряла.
В.: Как ты узнаешь, что застряла, попробуй, подвигайся. Что не дает тебе выйти, почувствуй, дорогая энергия.
Л.: Я в этом канале сжатая как пробка в шампанском.
В.: Ты помнишь момент, когда ты не была еще сжатая?
Л.: Да, я помню, что было весело.
В.: Что случилось, от чего ты стала сжиматься?
Л.: Что-то внешнее от Лидии, раз я здесь остановилась.
В.: От Лидии поступила команда?
Л.: Команда, или реакция от Лидии, она как внешняя среда, и в ней что-то поменялось. Может крик, может испуг. Не знаю.
В.: Ты испугалась и стала сжиматься?
Л.: Не могу сказать, как будто что-то раз, и превратило меня в это.
В.: Как тебе быть в этом состоянии, муторно?
Л.: Да.
В.: В каком состоянии ты хотела бы быть?
Л.: В проточном, как раньше было.
В.: Т.е. ты хочешь быть более жидкой?
Л.: Газообразной и перемешанной с этой белой, как было раньше.
В.: Хорошо. Когда ты будешь в этом состоянии газообразном и сольешься с белой частью, дорогая энергия, то что ты почувствуешь?
Л.: Ощущение, что когда мы были слиты, было движение и как танец радости, мы были заняты друг с другом, и кручение, взаимодействие, внимание на себе и друг на друге, и это было очень радостно, приятно, чудесно.
В.: Хорошо, Лидия, давайте пригласим объединенное присутствие ваших мастеров-наставников. Переведите ваше внимание на чувствование присутствия ваших мастеров наставников, что оно излучает для вас?
Л.: Оно излучает какое-то вечное радостное спокойствие, вечное, всеобъемлющее.
В.: Спокойствие.
Л.: Да.
В.: Откройте свои поля и тела, пусть это вечное спокойствие их заполнит. Спросите у присутствия мастеров: что происходит с этой энергией, почему она сжимается?
Л.: Я почувствовала такой импульс, который бьется об одно и то же место.
В.: Посмотрите внимательно на это место, о которое он бьется. На что оно похоже?
Л.: Это похоже на тупые попытки.
В.: Какого цвета эта энергия, называемая «тупые попытки»?
Л.: Синяя, резиновая, толстая штука, со срезанным концом, как резиновый шнур с мое горло, и оно срезано, и вот оно бьется, бьется, бьется, туда - сюда, туда - сюда. И нет предмета, о который она бьется.
В.: Она бьется, потому что срезана?
Л.: Отзывается, да, как будто не хватает.
В.: Там какая-то часть срезана?
Л.: Да.
В.: Хорошо, мы можем пройти туда, где находится эта срезанная часть?
Л.: Можем.
В.: Будьте там, где находится эта срезанная часть. Посмотрите, в каком она состоянии.
Л.: Как будто мужчина ее какой-то отрезал и забрал себе.
В.: Посмотрите, эта отрезанная часть в поле мужчины в каком состоянии сейчас находится?
Л.: Высохшая.
В.: Коснись ее и скажи: привет, дорогая!
Л.: Привет, дорогая!
В.: Она почувствовала ваше прикосновение, ваше внимание?
Л.: Она спит без сил, обернулась на меня и смотрит.
В.: Хорошо, спросите ее: как ты поживала все это время без меня?
Л.: Я умирала, высыхала, и сплю.
В.: Ты помнишь, что произошло с этим мужчиной, почему он отрезал тебя?
Л.: Нет, не помню, только знаю, что он меня забрал.
В.: Спросите ее: хочешь ли ты вернуться ко мне?
Л.: Да.
В.: Спросите ее: что мне надо сделать, как мне тебе помочь, чтобы ты могла вернуться ко мне?
Л.: Просто забери меня, возьми на руки.
В.: Хорошо, покажите эту часть присутствию ваших мастеров-наставников и скажите: эта часть хочет вернуться ко мне в целостность, помогите в этом. С их помощью забираете ее со словами: ты мне дорога, я теперь буду дорожить тобой, не дам что-то срезать. Что происходит?
Л.: Образовался стержень непонятный, который должен здесь быть, и мне хочется продышаться.
В.: Этот стержень, который образовался, он плотный?
Л.: Да.
В.: Хорошо. Он синий?
Л.: Синий резиновый стержень.
В.: А вторая часть - это белая, которая внизу хочет двигаться и давит?
Л.: Да.
В.: Хорошо. Давайте я поговорю с этим синим резиновым стержнем. Привет, дорогая энергия.
Л.: Здравствуйте.
В.: Скажи, пожалуйста, что ты делаешь в теле Лидии?
Л.: Меня вбили как кол, я вбита.
В.: Кто тебя вбил?
Л.: Кто-то большой.
В.: Скажи, пожалуйста, ты являешься энергией Лидии?
Л.: Нет.
В.: То есть это не она тебя вбила? Ты помнишь, кто тебя вбил?
Л.: Мужчина какой-то.
В.: Лидия, обратитесь, пожалуйста, к присутствию мастеров и спросите у них: этот вбитый стержень уместен сейчас в моем поле?
Л.: Нет.
В.: Он помогает мне в моем развитии?
Л.: Нет, мешает.
В.: Спросите: где этой энергии в виде синего стержня уместно быть?
Л.: Ее нужно растворить или преобразовать.
В.: Спросите у присутствия мастеров-наставников: мы можем сейчас пригласить присутствие того, кто вбил этот стержень?
Л.: Да.
В.: Итак, в присутствии мастеров ваших и моих, мы приглашаем сейчас присутствие той сути, которая вбила этот стержень. Просто почувствуйте ее присутствие и что оно излучает для вас.
Л.: Уважение, я вижу пожилого мужчину.
В.: Что излучает его присутствие?
Л.: Власть, мудрость.
В.: Власть или мудрость - это разные направления?
Л.: Больше власть.
В.: Хорошо. Я могу поговорить с ним?
Л.: Да.
В.: Привет, дорогое сознание, могу ли я поговорить с тобой?
Л.: Да.
В.: Скажи, пожалуйста, для чего ты вбил этот синий стержень в поле Лидии?
Л.: Это импульс разрушения, злость.
В.: Скажи, пожалуйста, это Лидия попросила тебя это сделать? Или это твоя инициатива?
Л.: Это как будто срезонировало с Лидией, и я вбил в нее.
В.: Лидия в тот момент была не осознана, и ты воспользовался моментом?
Л.: Да.
В.: Для чего тебе надо было вбивать в кого-то импульсы разрушения? Какой для тебя в этом смысл?
Л.: Для меня это просто развлечение, игра.
В.: Ты играешь в то, что вбиваешь импульсы разрушения?
Л.: Да, она испытала такие чувства, и я радостно забил гвоздь.
В.: Когда ты это делаешь, что ты чувствуешь? В чем для тебя смысл в этом развлечении? Это дает возможность тебе испытывать радость или еще что-то?
Л.: Да, это радость, удовольствие, я старый, мне скучно.
В.: Тебе скучно, понятно. Правильно ли я понимаю, что у тебя дефицит игр и ты начинаешь придумывать?
Л.: Может, да.
В.: Что не дает тебе умереть и переродиться, чтобы стать опять молодым?
Л.: Тяга какая-то, прилиплость, как будто магнитит, тянет что-то, не отпускает.
В.: То есть этот сценарий власти ты не доиграл, и теперь продолжаешь доигрывать?
Л.: Да, отзывается.
В.: Ты уже не находишься в физическом теле, ты на тонких планах этот сценарий проигрываешь?
Л.: Да.
В.: Скажи, пожалуйста, когда Лидия будет полностью тебе подчинена, а потом все люди будут тебе подчинены, что ты будешь чувствовать?
Л.: Я успокоюсь.
В.: Для тебя власть равняется спокойствие?
Л.: Не то чтобы спокойствие, но это позволит мне успокоиться. У меня будет выполнена задача.
В.: Когда ты выполнишь задачу и успокоишься, что ты почувствуешь?
Л.: Пойду на переход.
В.: Когда пойдешь на переход, что ты почувствуешь?
Л.: Радость, свободу.
В.: Когда будет радость и свобода, придет ли что-то лучшее для тебя?
Л.: Любовь, многогранное единение.
В.: Правильно ли я понимаю, что ты являешься пленником этого сценария, никак не можешь довести его до конца?
Л.: Да, я чувствую ограниченность.
В.: Хорошо. Лидия, давайте мы сейчас эту энергию, которая хочет власти, запустим по кругу времени. Пусть это сознание почувствует, как усиливается его власть, а время идет, как повторяется одно и то же. Наблюдайте, что с этой энергией происходит.
Л.: Когда движется, она усиливается, усиливается, становится невыносимо. (через какое-то время) Теперь она уменьшается и испаряется, превращается в маленькую точку, а потом опять из точки разворачивается.
В.: Вот этот сценарий во времени. Теперь будем прокручивать по кругу времени этот сценарий, т.е. вы будете наблюдать, как из этой точки энергия усиливается, проявляется, а потом опять сворачивается в точку, просто наблюдайте, как повторяется в круге времени этот сценарий.
Л.: У меня начинается нервоз, когда я это наблюдаю, который и с детьми испытываю.
В.: Это значит, что вы не наблюдаете это, а находитесь в этом вниманием, отождествлены с этой энергией. И как мы себя вытаскиваем за волосы, как барон Мюнхгаузен? Обернитесь сейчас на ту Лидию, которая наблюдает за этим сценарием. У нее есть какие-нибудь характеристики, размеры?
Л.: Да, она как тело, и я еще два раза обернулась.
В.: Хорошо. В каком состоянии она сейчас находится?
Л.: Я оборачиваюсь, как будто оболочки своего физического тела снимаю, вижу одну, которая смотрит, потом другую.
В.: Хорошо. Сейчас из того состояния вы можете посмотреть, как энергия крутится по этому сценарию в круге времени, при этом вы сами не входите в этот круг времени?
Л.: Вижу, да, стало очень быстро.
В.: Продолжайте из этого состояния наблюдать, как крутится энергия, пока не остановится или пока не улетучится. Просто продолжайте наблюдать, и периодически мне сообщать то, что вы видите, обнаруживаете.
Л.: Я вижу, что она растворяется, сама себя истрачивает, исчезает.
В.: Сама себя вырабатывает, и когда вся энергия исчезнет, скажите мне.
Л.: Вот, я ее не вижу уже.
В.: Энергии нет, хорошо. Тогда я опять обращаюсь к этому сознанию, к этой сути: что ты сейчас чувствуешь, когда мы выработали твой сценарий власти?
Л.: Он стоит, и такая тотальная пустота, спокойствие.
В.: Скажи, пожалуйста, сейчас, когда это спокойствие, хочешь ли ты совершить переход и вернуться в свой дом, в свой источник, в свое соборное сознание, что ты хочешь?
Л.: Он как будто что-то передает в руке.
В.: Почувствуйте, что он хочет сказать.
Л.: Похоже на монеты или железки какие-то.
В.: Железки какие-то передает?
Л.: Да. Все, его нет.
В.: Его нет?
Л.: Растворился, да.
В.: А что с этими железками происходит?
Л.: Железки превращаются в мягкую и золотистую энергию.
В.: Хорошо. Почувствуйте, что сейчас с этой энергией, которая была в горле.
Л.: Ее нет.
В.: Энергия, которая была белая, с ней что?
Л.: Она есть.
В.: Белая есть, а синей нет?
Л.: Да.
В.: Что в горле в том месте?
Л.: Труба открытая, свободно.
В.: Теперь белая энергия может двигаться?
Л.: Она не двигается. Она теперь как шар, сфера.
В.: Пощупайте ее, из чего этот шар состоит?
Л.: Она тоже как туман.
В.: Холодный?
Л.: Никакой, нейтральный.
В.: Хорошо, туманный шар. Могу поговорить с этой энергией?
Л.: Да.
В.: Привет, дорогая энергия.
Л.: Да, здравствуйте.
В.: Скажи, пожалуйста, что ты делаешь в поле Лидии?
Л.: Похоже, что прячусь. Детское какое-то состояние.
В.: Скажи, пожалуйста, ты энергия самой Лидии, это она назначила тебя прятаться?
Л.: Не знаю, какое-то детское состояние. Какой-то детский задор такой, и прячусь.
В.: Это ты играешь в игру «Прятки»?
Л.: Да.
В.: Скажи, пожалуйста, ты являешься энергией Лидии или нет?
Л.: Не знаю, скорее, нет.
В.: Ты помнишь, как ты сюда попала?
Л.: Да, я, наверное, от Лидии, но она не знает, что я ее. То есть она меня не распаковала, не пользовалась мной никогда. Я - детская радость.
В.: Скажи, пожалуйста, дорогая энергия, что нужно сделать, чтобы тебя распаковать?
Л.: Просто найти меня, я ждала, что она найдет меня, но она уже выросла, и я не знаю, нужна ли я ей или нет.
В.: Хорошо, Лидия, вам нужна детская радость?
Л.: Не знаю.
В.: Вообще это ваша энергия. Вы чем ее хотите назначить, чтобы что она делала?
Л.: Может, радовалась и смеялась?
В.: Радовалась и смеялась, это как ваш внутренний ребенок был не распакован?
Л.: Что-то да, про детство.
В.: Хорошо, тогда посмотрите на нее, обратите на нее свое внимание и скажите: дорогая, проявляйся! Ты будешь радоваться и смеяться, ты очень дорога мне. Ты мой внутренний ребенок. Ты можешь двигаться. Позвольте ей двигаться, и почувствуйте, что происходит, когда эта энергия радости двигается.
Л.: Да, интересное такое чувство, радость – это название. А на уровне чувств это как вкус жизни что ли, радость - она всепроникающая такая, тонкая.
В.: Проживайте, пробки сейчас нет, и энергия может высвобождаться, двигаться.
Л.: Да, видимо, без этой энергии радости я не могла резонировать с детьми. Дети меня бесили, грубо говоря, мне на их языке было нечем говорить.
В.: Вкус жизни - это такое изумление в моменте, как будто вы видите своих детей впервые, и дальше резонанс, они увлечены игрой, и вы чувствуете это. И когда вы чувствуете это, вам не надо это прерывать, а вам надо плавно, мягко встроиться в это, перетечь в нужное действие, которое несет в себе какое-то новое изумительное восприятие. То есть вы будете понимать, что не важно чем заниматься, это все разные вкусы жизни. Есть вкус мороженого, есть вкус рыбы или мяса, или чего-то еще, и это все жизнь, и что невозможно только одним вкусом наполнять свою жизнь, она слишком изобильна, много чего предлагает. Если у вас такое состояние, то и дети это почувствуют, сумеют быстро переключаться на разные вкусы жизни, что все интересно, а не только что-то одно. И каждый день готовит им какие-то новые открытия. Вот в эту игру с ними поиграть, чувствовать разные вкусы жизни, разговаривать о том, какие новые вкусы жизни вы для себя открыли.
Но вернемся к телу. Какие сейчас ощущения в теле от пупка до горла?
Л.: Спокойно, нейтрально.
В.: Хорошо. Спросите присутствие мастеров-наставников: еще на что-то надо сегодня обратить внимание?
Л.: Когда я думаю про мужа, то у меня ощущение, что я наступаю себе на глотку. Про детей мне стало все очень понятно. А с мужем все совсем другое. Ощущение скованности, как будто я недоделанный человек и прячусь, как будто у меня оторвана рука, а я пытаюсь повернуться другой стороной, чтоб этого никто не видел. Это похоже на чувство извинения, стыда, скованности.
В.: Это похоже на чувство вины, стыда?
Л.: Да. Непонятно за что. И когда я с ним общаюсь, я это испытываю.
В.: Чувство вины, стыда, оно возникло сразу после вашего знакомства или позже?
Л.: Мне кажется, что оно до всего этого хранилось, а потом я с ним начала это очень активно проживать в его присутствии.
В.: Где возникает это чувство вины и стыда?
Л.: Ярче в левом плече, левой руке, левой области.
В.: Посмотрите на эту энергию, какого она цвета, пощупайте, какая она на ощупь.
Л.: Она похожа на что-то уродливое и грязное с кровью, на оторванную часть тела, порванную и грязную одежду, мешанина такая из грязи и плоти оторванной. Больше всего грязи, отвращение такое.
В.: Могу ли я поговорить с этой энергией?
Л.: Да.
В.: Привет, дорогая энергия.
Л.: Я не виновата, и страшно, что меня нашли.
В.: Ты можешь меня не бояться, мы хотим тебе помочь. Как тебе быть в состоянии страха?
Л.: Ужасно.
В.: А что бы ты хотела чувствовать?
Л.: Защиту, мир, любовь.
В.: Правильно ли я понимаю, дорогая энергия, что ты пережила ситуацию, когда ты не получила защиту? Ты помнишь, что тебе пришлось пережить?
Л.: Взрывы.
В.: Скажи, пожалуйста, как это связано с Лидией? Ты пришла к Лидии, чтобы спрятаться, или ты – энергия самой Лидии и спряталась?
Л.: Я часть Лидии.
В.: Лидия взяла тебя как отпечаток другой личности соборной души?
Л.: Да, девочки.
В.: Благодарю тебя, дорогая энергия. Лидия, спрашиваю сейчас у присутствия ваших мастеров: за этим есть травма?
Л.: Не знаю, скорее, нет, просто как застрявший сюжет.
В.: Спрашиваем у присутствия мастеров: мы можем этот застрявший сюжет довести до конца, размагнитить?
Л.: Да.
В.: Я прошу присутствие ваших мастеров сейчас квантово направить ваше внимание в эту девочку, просто будьте частью своего внимания этой девочкой, и посмотрите на свои ноги. На чем они стоят, они обуты или босые?
Л.: Босые ноги на разбитом здании.
В.: Войдите больше вниманием в эту девочку, что ты как девочка эмоционально сейчас испытываешь?
Л.: Очень сильный страх, ужас и сжатие в теле, желание исчезнуть.
В.: Сжатие в теле, в голове – желание исчезнуть. Сейчас вниманием пройди назад по своей жизни девочки, найди момент, когда еще не было никакого страха, ужаса, сжатия и желания исчезнуть. Назад, назад, назад. Найди момент, когда этого ничего еще не было. Скажи мне, когда найдешь. Не столько обращай внимание на то, что вокруг, сколько на то, что ты чувствуешь.
Л.: У меня здесь состояние без состояния, то есть я присутствую и все, нет чувств никаких.
В.: Сейчас, отталкиваясь от этого состояния без состояния, начинай двигаться вперед по времени, отмечая, как меняется твое состояние.
Л.: Я ловлю тревогу матери, сосредоточенность тревожную, и начинает все меняться, а потом я оказываюсь в этом здании раздолбанном.
В.: Что ты видишь?
Л.: Я в этом здании одна, никого не вижу, не слышу, и почему-то чувство вины, а потом уже страх и все остальное.
В.: Вернись опять в это состояние без состояния и медленно начинай двигаться вперед, отмечая то, что там происходит внешне. Двигайся очень медленно, не торопись.
Л.: Какая-то угроза, будто кто-то нападает, и я бегу прятаться, а туда не надо было бежать, мама побежала за мной, и получилось, что всех убили, а я осталась. Поняла, что всех убили, поэтому чувство вины.
В.: В этот момент, когда ты в ужасе видишь, что всех убили, то какие ощущения в теле? Тело сжимается или хочет убежать, спрятаться или что-то еще?
Л.: Сжатие, уменьшение, шок.
В.: Сжаться и замереть.
Л.: Вырваться, вернуть все назад, еще такой импульс.
В.: Давай положим руку на живот и признаем инстинкты «замирать и сжиматься»: я признаю инстинкты «замирать и сжиматься», и что они помогали мне чувствовать себя в безопасности. И я признаю разницу между инстинктами «сжиматься и замирать» и истинной безопасностью.
Л. признает инстинкты.
В.: Давай почувствуем эту разницу: когда тело сжимается и замирает, то как движется энергия?
Л.: Не движется.
В.: В состоянии истинной безопасности как движется энергия?
Л.: Широкая, свободная, мягкая.
В.: Что бы тебе сейчас в этот момент помогло быть в состоянии истинной безопасности? Какой ресурс нужен, чего не хватило?
Л.: Может, гибкости, мягкости, умения подстроиться под обстоятельства, потечь.
В.: Хорошо, пройди сейчас в тот момент, когда ты скопировала страх матери.
Л.: Тревожность.
В.: И скажи: признаю, что эта тревожность не моя, а моей матери.
Л. признает.
В.: Что помогло бы тебе почувствовать мягкость и гибкость?
Л.: Доверие себе.
В.: Что помогло бы тебе доверять себе?
Л.: Обращенность на себя, а не на кого-то.
В.: Что помогло бы тебе обратиться на себя в этой ситуации?
Л.: Притяжение внутрь.
В.: Ты девочка. Во что-то лучшее ты веришь? Что является олицетворением этого лучшего?
Л.: Я верю вот в это состояние без состояния.
В.: Что помогло бы тебе быть в этом состоянии без состояния?
Л.: Какое-то спокойствие, знание, что это состояние главное.
В.: Хорошо, вспомни сейчас это состояние, обернись на себя и войди в это состояние.
Л.: Я вижу, что эта девочка в этом состоянии, но она его не осознает, не понимает, что это состояние - это ценность, которую надо беречь.
В.: Стань снова девочкой и осознай это состояние.
Л.: Чтобы понять ценность этого состояния, нужно было прожить какие-то обстоятельства.
В.: Сейчас, когда ты девочка в этих обстоятельствах, обнаружь ценность этого состояния, вспомни про него, осознай его ценность.
Л.: Да, если я его осознаю, то все по-другому.
В.: Да, конечно, суть-то в том, чтобы прямо в ситуации вспомнить это состояние.
Л.: Да.
В.: И как меняется твое восприятие ситуации?
Л.: Колоссально меняется.
В.: Когда меняется восприятие ситуации, как меняются ощущения в теле?
Л.: Тело спокойное, здоровое, не поврежденное. Энергия спокойная, плотная, здоровая, уравновешенная.
В.: Она достаточно гибкая и мягкая?
Л.: Да.
В.: Положи любую руку на живот, давай признаем это состояние как новое основание безопасности.
Л.: Я признаю, что спокойное, мягкое, гибкое, здоровое течение энергии, здоровое ощущение тела и здоровой энергии внутри тела равняется истинной безопасности.
В.: И почувствуй, откликается на это тело?
Л.: Да, откликается.
В.: Хорошо. Давай скажем: я достаточно получила опыта на тему всяких катастроф, чувства вины, стыда и прочих состояний для того, чтобы найти, вспомнить и осознать ценность состояния без состояния.
Л. признает.
В.: Теперь я завершаю старый опыт и открываю новый опыт состояния без состояния.
Л.: Признаю. Ох, какая красота!
В.: Переставай притворяться девочкой и посмотри со стороны, как теперь складывается ее жизнь, когда она обнаружила ценность состояния без состояния.
Л.: Уникально.
В.: Хорошо. Лидия, спроси у присутствия мастеров: мы размагнитили эту травму?
Л.: Да.
В.: Хорошо. Посмотри сейчас на образ твоего мужа, что ты чувствуешь?
Л.: Я теперь с ним тоже чувствую резонанс.
В.: Как ощущает себя левая область тела, когда ты смотришь на него?
Л.: Обычно.
В.: Чувствуешь резонанс, значит, ты можешь слышать его состояния, что он чувствует?
Л.: Да, и это тоже как-то очень необыкновенно, как дар какой-то.
В.: Есть такая практика – активное слушание. Приходит муж после работы домой, тут же слушай – какое у него состояние, может, он расстроен, может, напряжен, может, веселый, злой или еще что-то. А ты ему говоришь о его состоянии просто одной фразой, например, ты расстроен, или - ты чему-то радуешься, или - у тебя все хорошо. При этом, обрати внимание, ты слушаешь его эмоции, и не задаешь вопрос: «ты расстроен?», а ты утверждаешь, интонация идет вниз: «ты расстроен». После этого ты держишь паузу. Давай проведем исследование, ты это сделаешь, а потом расскажешь мне – какая реакция была у твоего мужа.
Л.: Хорошо. Одновременно с этим я чувствую внутри ресурс это делать. То есть это не концепция, которую рассказал кто-нибудь для ума, а в сессии пришел ресурс это делать, это очень здорово.
В.: Если ты это сделаешь, почувствуешь резонанс между вами, и дальше можно разговаривать о чем угодно. Попробуй услышать его состояние, и отзеркалить ему его состояние. Он может будет сначала удивлен, так как после того, как ты скажешь, он начнет осознавать, что он чувствует, то есть он сам услышит свою эмоцию.
Хорошо, спроси у присутствия, нам еще на что-то обратить внимание?
Л.: Нет, очень достаточно, полнота такая чувствуется.
В.: Хорошо, завершаем сессию, благодарю за помощь присутствие мастеров.
Сессию провела Наталья Усачева
Все о курсе «Развитие квантовых способностей сознания» по ссылке https://vedinstve.ru/onlajn-kurs-razvitie-kvantovyh-sposobnostej-soznaniya/