🎯 Вчера я увидел, на что способны дети. И кое-что понял про взрослых. В нашей школе прошло мероприятие «StartUp Village». Я готовил его несколько недель: собирал жюри, работал с ребятами, проводил рефлексию. Вчера всё случилось. И это было сильно. Дети защищали проекты. Родители смотрели. Одна мама сказала: «Я не знала, что мой сын на такое способен». Два проекта не победили, но обрели своих спонсоров! Вот с этого момента хочется говорить не о мероприятии. А о том, что я вижу в целом. Я много мониторю научные конференции. Мои ученики в этом году участвовали в разных — городских, региональных, выездных. И везде одна и та же картина. Есть два полюса. И оба — тупик. ▸ Первый: учитель не верит в ребёнка. Даёт тему, которую сто раз жевали. Не ждёт прорыва. Просто «участие для галочки». ▸ Второй: учитель пишет работу за ребёнка. Делает её идеальной. Гладкой. Без единого живого слова. Ребёнок стоит и читает чужой текст. Это видно за секунду. И вот тут появляется неудобный вопрос. Дл