Дневник наблюдений за учащимися «Зеленой зоны» — это не карательный инструмент, а прежде всего рабочий инструмент психолого-педагогической поддержки. Дети из данных категорий (неполные семьи, дети участников боевых действий, проживающие с отчимами/мачехами или опекунами-бабушками, малоимущие) часто не имеют явных проблем с поведением или учебой (в отличие от «красной зоны»), но находятся в группе возможного стресса и социальной депривации.
Однако на практике часто возникает другой вопрос: «А что именно туда писать? Какие бумаги вложить? Как отличить действительно нужные документы от лишних?»
1. Когда я только начинала системно вести такой дневник, в моём столе лежали обрывки записей на стикерах, хаотичные заметки в общем журнале и тревожные «маячки» от предметников. Но чтобы дневник работал, а не пылился на полке, ему нужна чёткая структура. Перечень документов — это скелет, на котором держатся и факты, и выводы, и план действий.
2. Сразу после титульного листа, в первый файл стоит вложить инструкцию по порядку действий в образовательных организациях при работе с несовершеннолетними с девиантным поведением.
Инструкция превращает дневник из «блокнота наблюдений» в документ об исполнении регламента. Если инцидент произошел, а вы действовали строго по этой инструкции, вы защищены от обвинений в халатности, самоуправстве или неадекватной реакции.
Полный вариант Порядка действий Вы можете скачать в конце статьи в Дневнике ВШК.
3. Следующий файл: основание для постановки ребёнка на учёт ВШК. Это может быть:
- свидетельство о расторжении брака
- свидетельство о заключении брака с отчимом/мачехой
- документы об установлении опеки над ребёнком
- справка о получении пособий вследствие признания семьи малообеспеченной/малоимущей
- справка об участии родителя в военных конфликтах и т.д.
- копия удостоверения многодетной семьи
4. Справка об установочных данных несовершеннолетнего, состоящего на ВШК
5. Акт обследования жилищно-бытовых условий несовершеннолетнего
6. Характеристика учащегося
7. Ведомость оценок учащегося
8. Сведения о пропусках учебных занятий
Обратите внимание: пишется не количество пропущенных дней, а количество пропущенных учащимся уроков
9. Лист учёта индивидуальной профилактической работы классного руководителя
В лист учёта индивидуальной профилактической работы не обязательно вписывать занятия, которые проводились лично с ребёнком. Как правило, половина класса состоит в "зелёной зоне" ВШК. Соответственно, проводить с каждым учащимся по 1 занятию в неделю отдельно от класса, не представляется возможным.
В данный документ прописываются темы занятий "Разговоров о важном". В раздел "Наименование работы" прописывается: "Беседа". В качестве результата пишется: "Усвоил" или "Принял к сведению".
10. Занятость в кружках
Несмотря на то, что кружки прописываются в Справке об установочных данных, более подробно информацию о внеурочной занятости несовершеннолетнего нужно указать отдельным документом:
11. Рекомендации педагога-психолога (классному руководителю, педагогам, социальному педагогу, родителям)
Рекомендации педагога-психолога для учащихся «зелёной зоны» ВШК — это не формальность, а важный инструмент профилактической и развивающей работы. «Зелёная зона» означает, что ребёнок на данный момент социально и психологически адаптирован, успешен в учёбе, не имеет выраженных поведенческих или эмоциональных проблем. Однако именно отсутствие явных «красных флагов» иногда приводит к тому, что таким детям уделяют меньше внимания, полагая, что они «справятся сами». Грамотные рекомендации психолога призваны предотвратить переход ребёнка в «жёлтую» или «красную» зону и укрепить его личностный потенциал. Они нужны для разных адресатов с конкретными целями.
Для каждого учащегося данные рекомендации составляются индивидуально. Однако в документе, прикреплённом ниже, вы можете увидеть обобщённые рекомендации.
Полную версию Дневника наблюдения несовершеннолетнего вы можете скачать из Облака Майл по ссылке: