Прочёл рассуждение директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Министерства просвещения, выпускника «Время героев», Героя России Игоря Юргина о воспитании подрастающего поколения. И стало очень грустно, - хотя… было бы наивно ожидать другое.
Игорь заявил «Новым Известиям»:
«В первую очередь в подрастающем поколении важно воспитать внутренний стержень: ответственность, честность, умение отвечать за свои поступки и чувство сопричастности к своей семье, земле и стране. Дисциплина, способность работать со страхом и брать ответственность за других — это основа, с которой начинается настоящий патриотизм и из которой вырастает личность».
К сожалению, офицер, ангажированный властью на должность главного воспитателя молодёжи, продемонстрировал военный взгляд на воспитание, который мало связан с реальной жизнью народа, общества индивидуалистов-потребителей. Всё, что он сказал - это из области воспитания офицера, солдата, находящегося на полном довольствии власти…
У человек либо есть «стержень», т. е. воля, характер, либо нет. А вот куда «направит» он свой стержень, зависит от действительности, - бытия семьи и общественного сознания. Мы все рождаемся естественными патриотами своей деревни, села, города, страны, но по мере развития на нас оказывает влияние действительность, место в жизни, - мировоззрение закономерно изменяется…
Буржуазное государство - по природе классовое, у разных слоёв общества объективно разные экономические интересы и мировоззрение, - зачастую, антагонистические. Неизбежно классовый характер отношений откладывает отпечаток и на чувство патриотизма.
Патриотизм советского общества коллективистов и нынешнего индивидуалистов – это довольно разные вещи. Патриотизм простых людей и олигархов, богачей, буржуа может сильно отличатся...
Молодого человека, сознательно связавшего судьбу с армией, воспитывает в патриотическом русле история, устав, казарма. А смертельная опасность формирует сильное чувство боевого братства, без которого нельзя выжить и победить врага: «один за всех и все за одного», - иначе никак... Поэтому психология военного человека, присягнувшего государству и окружённого его заботой, не отражает в целом реальных проблем с патриотизмом в буржуазном обществе.
Следовательно, военно-патриотический подход к воспитанию не подходит для основной массы молодёжи. Нельзя обманываться, легкомысленно полагаясь, что линейки в школах с гимном и флагом; «Разговоры о главном» и тд, и тп сформируют патриотов, объединят общество.
Социальная несправедливость; общественное сознание индивидуализма, личного успеха любой ценой и лицемерия, – такая объективная среда не позволит воспитать идейных патриотов, благодаря которым СССР стал супердержавой. И то, что это так, видно, хотя бы по сотням тысяч ребят, сбежавших от призыва на СВО. Они не размышляют и не понимают, чем обязаны государству, в котором на каждом шагу надо платить, а денег не хватает. Почему им говорили одно, а на деле – другое… Почему они должны идти на войну, а дети олигархов, чиновников будут тусоваться…
Конечно, методами промывки мозгов можно сформировать отряды патриотов-фанатиков, «янычар» власти, но это не имеет никакого отношения к подлинному патриотизму!
Я с уважением отношусь к Юргену. Он будет, как и на войне самоотверженно «выполнять задачу», поставленную Верхглавкомом и, безусловно, подготовит для государства много патриотов. Но если власть не повернётся к народу Герой останется лишь самоотверженным «винтиком» в буржуазной, лицемерной машине манипуляции народом ради сохранения власти олигархов.
Менять надо сущность государства, в котором власть и народ суть едино, - это основа патриотизма и возрождения могучей, счастливой России. Другими словами, чтобы добиться того результата в воспитании подрастающего поколения, о котором мечтает Юргин, власть должна пойти на революционные социально-политические реформы. К сожалению, я в это не верю…