Я переехала из Тюмени в Москву. Об этом здесь 👇
Отличие первое: отчёты и автоматизация
В тюменских школах очень много отчётов: по воспитательной работе каждую четверть, отчёт классного руководителя, учителя-предметника и куча других. Классный руководитель ежедневно подаёт сведения о посещаемости — кто пришёл, кто нет и по какой причине.
В Москве всё иначе. Отчётов практически нет. Единственный, который я составила за всё время, — о проделанной воспитательной работе за учебный год, и то по шаблону. Посещаемость ведётся в автоматическом режиме: родители сами отмечают отсутствие ребёнка в МЭШ, либо это делают учителя-предметники. Отчитываться каждый день ни перед кем не нужно. Разгрузка колоссальная.
Более того, в московской школе не требуется автоматически составлять сводки по успеваемости — этим занимается отдельный человек. Мне же самой интересно знать, сколько ударников, отличников, троечников, поэтому приходится делать выборку вручную, по старинке. В Тюмени это можно было сделать через МЭШ в автоматическом режиме.
Отличие второе: система обучения
В Тюмени учатся по четвертям — четыре четверти в году. Десятые и одиннадцатые классы — по полугодиям, но каникулы у них такие же, как у всех.
Об отличиях школьников здесь 👇
В Москве — по триместрам, то есть по три месяца. Каникулы такие же, как по всей стране, плюс в нашей школе есть дополнительные каникулы для всех.
Отличие третье: питание
В Тюмени ребята приходят и садятся за уже накрытые столы. Еду разносят работники кухни. Если хочешь питаться в буфете — за отдельную плату, хотя чаще всего покупают то же самое.
В Москве всё иначе. Ребята берут поднос, подходят к раздаче. Кухонные работники наливают суп, накладывают второе и салат. Школьники сами берут тарелку с супом, второе, салат, столовые приборы — и садятся за стол с подносом. Потом возвращают его на место. Из-за этого бывают очереди, но они движутся быстро. Питанием занимается не классный руководитель, а специальный сотрудник — администратор по питанию. Он ставит детей на питание, заказывает его, напоминает об оплате. Родители связываются с ним, а не с учителем.
Отличие четвёртое: техническое оснащение и МЭШ
Почти в каждом кабинете московской школы есть интерактивная доска. Это не просто доска, а огромный компьютер на всю стену. На ней можно писать стилусом, смотреть видео, открывать презентации с флешки. Это невероятно удобно и очень облегчает учебный процесс, особенно когда бывают моменты, когда не готов к уроку — не было возможности, времени, сил. Пришёл за несколько минут до урока, нашёл нужную тему в МЭШ, загрузил — и вперёд. Ребята довольны, учитель тоже.
Кроме того, в Москве есть доплата за работу в МЭШ. Можно заработать до 18 тысяч рублей в месяц, если выполнять все задания: цифровые домашние задания, сканирование контрольных работ, работа с библиотекой и другие «плюшки». Я, по своей лени, зарабатываю за МЭШ максимум 8 тысяч в месяц. Коллеги получают намного больше — они делают всё правильно и понимают, как с этим работать. А я пока только пробую.
Отличие пятое: онлайн-форматы
В Москве часто проводят онлайн-планёрки и совещания. Это очень удобно: едешь домой, надеваешь наушники и подключаешься.
Родительские собрания тоже можно проводить на выбор — очно или заочно. Первые два собрания я провела в очном режиме, по старинке, когда родители приходят в кабинет. А два последних — в онлайн-режиме. Подключились почти все, и мы проговорили всё самое основное. В Тюмени после ковида требовалось только очное проведение, и причём все учителя должны были это делать в один день. Здесь тоже всё проводят в один день, потому что некоторые учителя-предметники ходят на собрания в те классы, где ведут уроки.
Вывод
Московская и провинциальная школы — просто разные. И у каждой свои сильные стороны. В Тюмени мне дали прочный фундамент: научили работать с отчётами, планировать, быть ответственной за каждый шаг. Без этой школы меня бы в Москве не приняли. Но здесь, в столице, я наконец почувствовала, что многое можно делать проще, быстрее, современнее. Меньше бумаг, больше автоматизации. Меньше лишней нагрузки — больше времени на детей.
О зарплате здесь 👇
Это не значит, что в провинции плохо. Там просто по-другому. И я благодарна каждому своему дню, проведённому в тюменской школе. Но сейчас я здесь. И мне здесь легче. Интереснее. Свободнее. А значит, и ученикам от этого только лучше.
А вы работали в школе в разных городах? Где легче — в столице или у себя дома? Делитесь в комментариях, очень интересно сравнить