"Выбери себе работу по душе, и тебе не придется работать ни одного дня в своей жизни" Кон-Фу-Цзи. Этими словами я всегда начинаю встречи со школьниками, которые посвящены работе по профориентации. Каждый из нас знает, что на работе мы находимся большую часть дня своего самого прекрасного периода жизни. И если работа не дает радостных моментов, это очень утомляет. Человек считает себя несчастным, не реализованным в жизни. Возникает вопрос "Зачем я жил?". Понимая об этом, каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребенок состоялся. Почему это важно для родителей? Потому что исходя из "Теории человеческой мотивации", определенной Абрахамом Маслоу, люди имеют множество различных потребностей, эти потребности можно разделить на 5 основных категорий: 1. Физиологические: голод, жажда и т.д.; 2. Потребности в безопасности/защите: комфорт, постоянство условий жизни; 3. Социальные: потребность в принятии другими, социальные связи, общение, привязанность, забота о другом и внимание к себе, совместная деятельность; 4. Самоуважение: уважение со стороны других, признание, достижение успеха и высокой оценки, служебный рост; 5. Духовные: познание, самоактуализация, самовыражение, самоидентификация. Первые две категории потребностей родители могут обеспечить своему ребенку сами. А вот третью, четвёртую и пятую потребность человека возможностями финансов уже не закрыть. У человека наступает период, когда ему необходимо быть социально- значимым. Для обычного человека социальная значимость выражается в семье ( любимый человек, дети) и восприятие в обществе (работа). Если по какой- то причине у человека не получается создать крепкие отношения, то заложить фундамент счастливой профессиональной жизни можно, и обязательно нужно. Несколько лет подряд провожу опрос поступивших в техникум ребят. Опрос состоит из двух вопросов: как они узнали о техникуме? Почему пришли именно на эту специальность? 80% детей окончивших 9 классов пришли не на специальность, а потому что нужно куда- то пойти. На вопрос "Как они узнали о техникуме?" 75 % отвечают: порекомендовали родители, друзья, педагоги, родственники и т.д. Из этого можно сделать вывод, что в формировании интереса к будущей профессии большое влияние имеют родители и люди, которым доверяет ребёнок. Поэтому родители должны на себя взять ответственность не только за то, чтобы накормить, одеть и обеспечить защиту ребенка, но и сформировать будущее восприятие профессиональной направленности. "Первые семь лет ребенка нужно любить, вторые семь лет надо его воспитывать, третьи семь лет- быть ему самым лучшим другом, а потом отпустить его и молиться, чтобы у него все было хорошо..." (Али Эль Адиб). Когда у Сент-Экзюпери спросили: "Стоит ли баловать детей?", он ответил: "Непременно балуйте, неизвестно, какие испытания приготовила им жизнь". А Дэйл Карнеги сказал: "Не воспитывайте детей- все равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя". В педагогике, также известно, что, ребенок познает мир, в котором живет, в дошкольном возрасте. Как это формируется? Конечно, через игры. Девочек учим играть в дом. Когда нужно приготовить обед в посудке, застелить кроватку, красиво одеть куколку. Мальчики играют в конструктор: строят дома, ремонтируют машины. И каждая мама играет со своим малышом. Почему тогда выпускники девятого класса не знают куда они хотят пойти? Рассмотрев высказывания великих людей, мы видим, что, если до семи лет ребенку разрешать делать, что он хочет (конечно в пределах соблюдения правил безопасности) и внимательно за ним наблюдать, можно увидеть те наклонности, которые у него есть. Например, если ребенок хочет выстригать и ему это доставляет удовольствие. Необходимо научить правильно пользоваться ножницами и развивать у него это умение используя бумагу. А когда он пойдет в школу показать ему такие профессии, как парикмахер или швея. Таким образом, у ребенка будет формироваться правильное восприятие профессии, через любимое дело. И какая бы профессия не привлекла внимание ребенка, нужно всегда радоваться и гордиться своим ребенком. Не бывает плохих профессий, бывают люди, не правильно выбравшие себе профессию.
"Выбери себе работу по душе, и тебе не придется работать ни одного дня в своей жизни" Кон-Фу-Цзи. Этими словами я всегда начинаю встречи со школьниками, которые посвящены работе по профориентации. Каждый из нас знает, что на работе мы находимся большую часть дня своего самого прекрасного периода жизни. И если работа не дает радостных моментов, это очень утомляет. Человек считает себя несчастным,