В Бишкеке, на круглом столе Центра экспертных инициатив «Ой Ордо», посвященном исторической памяти, экспертами была озвучена информация по школе в Саруу, которая вызвала реакцию в СМИ Киргизии. Руководитель центра Игорь Альбертович Шестаков рассказал: «На меня вышел учитель истории из села Саруу. В школе в своё время приняли более 600 детей из блокадного Ленинграда. Они выросли, выучились, разлетелись, но периодически приезжают на Иссык-Куль. В Саруу есть небольшой музей, посвящённый эвакуированным детям-блокадникам».
Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941 года и продолжалась 872 дня — это одна из самых длительных и трагических осад в истории войн. Город оказался отрезан от снабжения продовольствием, были разрушены коммуникации. Бомбёжки, артобстрелы, голод и холод унесли жизни от 1 000 000 до 1 500 000 мирных жителей.
Правительство страны и фронтовое командование пытались спасти хотя бы часть населения: была организована эвакуация через Ладожское озеро по «Дороге жизни» — по воде летом и по льду зимой.
До начала и во время блокады в эвакуационных эшелонах вывозили прежде всего детей, сирот, больных и тех, кто не мог выжить в осаде.
Дети блокадного Ленинграда эвакуировались далеко за пределы европейской части СССР — в Сибирь, Казахстан, Среднюю Азию, включая Киргизскую ССР.
Местные власти и жители принимали этих детей в детских домах, школах и семьях, распределяя их по кишлакам, сёлам и аулам. Так дети блокадного Ленинграда оказались и в Иссык-Кульской области Киргизии, где часть из них была размещена в селе Саруу Джети-Огузского района.
Саруйская средняя школа в селе Саруу ведёт свою историю с 1930-х годов, когда здесь была создана семилетняя школа для детей местного населения. С началом Великой Отечественной войны многие мужчины из окрестных сёл ушли на фронт. Возможно, кто-то из них сражался с фашистами под Москвой в составе дивизии генерала Панфилова. На плечи женщин, стариков и подростков легли заботы о хозяйстве и воспитании подрастающего поколения.
Именно в этот период в Саруу стали прибывать эвакуированные дети из блокадного Ленинграда, которых распределяли по детским учреждениям, школам и местным семьям.
Для сельской школы это означало не только увеличение числа учеников, но и необходимость помочь детям, пережившим голод и бомбёжки, начать жить на новом месте.
В архивах упоминается о шестистах детях блокадного Ленинграда, нашедших приют в Иссык-Кульской области в годы войны.
Часть этих детей жила в Саруу. Здесь они учились, жили в школьном общежитии или в приёмных семьях, проходили лечение и восстанавливались после пережитого ужаса блокады.
Детей Ленинграда принимали как своих: делились последним хлебом, тёплой одеждой, постепенно вовлекая в сельскую жизнь и образовательный процесс.
После Победы над фашизмом в Саруйской общеобразовательной школе имени Ж. Чабалдаева со временем сформировался школьный музей, посвящённый памяти детей блокадного Ленинграда и истории их пребывания в Киргизии.
Инициаторами создания музея стали учителя истории и неравнодушные жители, которые начали собирать документы, фотографии, воспоминания и личные вещи блокадников.
В экспозиции музея представлены копии архивных документов об эвакуации, списки прибывших детей, письма, старые школьные фотографии, воспоминания очевидцев и материалы о самой блокаде.
Важное место занимают предметы быта военного времени и символы Ленинграда — в том числе материалы о «125 граммах блокадного хлеба». Экспозиция помогает школьникам увидеть связь между судьбой Ленинграда и историей родного села.
Экспозиция включает несколько тематических разделов:
«Ленинград в блокаде» — хроника осады, ключевые даты, фотографии разрушенного города, краткие биографии защитников и жителей.
«Дорога жизни и эвакуация» — материалы о вывозе детей, схемы маршрутов, выдержки из воспоминаний очевидцев.
«Ленинградские дети в Киргизии» — документы и фотографии, связанные с прибытием детей в Иссык-Кульскую область и в Саруу.
Такое построение экспозиции делает музей не просто собранием вещей, а пространством для осмысленного разговора о войне, гуманизме и взаимопомощи.
В Саруйской школе музей блокадников стал центром военно-патриотической работы: здесь проходят уроки мужества, встречи с ветеранами и потомками ленинградских детей, тематические выставки и проекты школьников. Через конкретные человеческие истории дети узнают о цене блокады, трагедии мирного населения и значении взаимной поддержки народов СССР в годы войны.
Большой вклад в сохранение экспонатов внёс учитель истории Айтык Бактыбекович Джумабеков, переживающий за сохранение исторической памяти Кыргызстана. Благодаря ему не абстрактные цифры, а судьбы ленинградских детей, нашедших приют в далёком киргизском селе, помогают осознать масштаб общей беды и общей победы над фашизмом — коричневой чумой Европы.
Сегодня над музейным уголком нависла угроза исчезновения: здание школы планируется снести, а на его месте построить новое. Судьба музея пока не решена.
Для сохранения музейного уголка группа граждан России и Киргизии в составе учителя и хранителя музейного уголка Айтыка Джумабекова, Руководителя ОИЦ «Ой Ордо» Игоря Шестакова, политолога Андрея Кострова решила создать гражданскую инициативу по сохранению уголка памяти в новой школе. В ближайшее время будет создан сайт, ведётся работа по формированию сообщества имеющего цель укрепления и сохранения памяти об общей истории двух стран.
Андрей Костров