Всем здравствуйте! Летом родители вместе с детьми отправляются в отпуска и путешествия - в длительные и короткие поездки на разных видах транспорта. В детском саду в это время часто смешивают группы, они получаются разновозрастные. Воспитатели с детьми больше времени проводят на улице. На прогулке можно организовать не только активные, но и малоподвижные игры. Эта подборка игр будет полезна и родителям,которым нужно занять детей в дороге, и воспитателям, которые, возможно, найдут для себя что-то новое.
Про сборы в путешествие
Своим детям до трёх лет я собирала в дорогу детские рюкзачки сама: складывала туда небольшие игрушки, раскраски, карандаши, развивающие книжки и тетрадки небольшого формата. Также в свою сумку брала что-то новенькое - журнал с наклейками или небольшую настольную игру. С трёх лет девочки собирают свои рюкзаки сами, продумывают чем они будут заниматься в пути в зависимости от длительности пути. На поезде мы едем к бабушке тринадцать часов, посадка в пять вечера, а прибытие в шесть утра. Так что весь вечер в поезде. Несколько лет подряд ездили на море на машине, а от нас это почти трое суток с ночевками - три тысячи километров нужно проехать и подвижность в машине гораздо меньше, чем в поезде. В самолёте тоже подвижность не большая, даже если перелёт три с половиной часа, то тоже нужно чем-то заниматься. Когда уже свои игрушки детям надоедают, то начинаются фразы: «Ма-а-ам, мне скучно», "Пап, а долго еще?". Знакомо до боли, правда?
За годы работы в детском саду, а также годы моего материнства, я собрала подборку игр, которые выручают в поездках. Также эти игры можно использовать в ходе подгупповых и индивидуальных занятий с детьми в детском саду.
Игры для малышей:
- «Волшебный мешочек». Классика жанра! Возьмите небольшой тканевый мешочек или просто носок. Положите внутрь 5-6 знакомых ребенку предметов: ключик, маленькую машинку, ластик, ложку. Ребенок опускает руку, нащупывает предмет и пытается угадать, что это. Отлично развивает тактильные ощущения и мелкую моторику.
- «Найди всё синее/круглое». Попросите ребенка найти в купе все предметы определенного цвета или формы. «Найди мне всё круглое!». Это может быть колесико на чемодане, дно стакана, кнопка вызова проводника.
- «Крокодил» для малышей. Показывайте простые действия: как чистят зубы, как едят суп ложкой, как спит мишка. Ребенок должен угадать. Потом меняйтесь ролями!
- «Слова по кругу». Вы называете категорию (животные, еда, транспорт) и по очереди называете слова на эту тему. Кто не может придумать слово за 5 секунд — тот «проиграл», но в этом возрасте проигрышей нет, просто начинаем заново!
- «Угадай звук». Издавайте разные звуки: как гудит паровоз (ту-тууу), как лает собака (гав-гав), как шуршат листья (шшшш). Ребенок угадывает.
- «Угадай животное». Вы описываете животное («У него длинный хобот», «Он живет в Африке», «Он серый»), а ребенок угадывает. Потом меняетесь.
- «На что похоже облако?». Если вы едете днем и за окном есть небо с облаками — это просто клад! Смотрите в окно вместе и фантазируйте. Вот это облако похоже на дракона? А то — на мороженое? Эта игра — бесконечный источник веселья.
- «Эхо». Вы издаете какой-то звук («у-у-у», «тук-тук», «мяу»), а ребенок должен его в точности повторить. Для детей постарше можно играть с ритмом - прохлопать или простучать ритм, а ребенок его повторяет за вами. Потом можно поменяться.
Для детей 4-6 лет
- «Бабушкин сундук». Отличная игра на развитие памяти. Вы начинаете: «Бабушка положила в сундук...» — и называете любой предмет. Ребёнок повторяет ваше и добавляет своё: «Бабушка положила в сундук яблоко и... мяч». Вы продолжаете: «Бабушка положила в сундук яблоко, мяч и... книжку». И так по цепочке.
- «Слова на последнюю букву». Тоже классика, но для 4-5 лет лучше упростить, поэтому слова могут быть из разных категорий. Вы говорите «Кот», ребёнок должен придумать животное на «т» — «Тигр», вы — на «р» — «Рыба».
- «Угадай животное (или профессию)». Вы загадываете животное, а ребёнок задаёт вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет»: «Оно большое?», «Оно живёт в воде?», «У него есть хвост?».
- «Придумай рифму». Говорите простое слово, например, «кот». Задача ребёнка — придумать к нему рифму (год, рот, вперёд). Потом можно попробовать сочинить коротенький стишок.
- «Если бы я был...». Начинаете фразу: «Если бы я был королём, я бы...». Ребёнок заканчивает. Потом меняетесь. Можно быть кем угодно: супергероем, деревом, облаком.
- «Что бывает?». Вы называете прилагательное, а ребёнок подбирает к нему существительные. Например: «Что бывает сладким?» (конфета, арбуз), «Что бывает холодным?» (мороженое, лёд), «Что бывает круглым?» (мяч, солнце).
Игры для старших дошкольников
- «Угадай мультфильм/сказку». Вы описываете сюжет или персонажей известного произведения, не называя имен и названий. Задача остальных — угадать. «Там была девочка в красной шапочке, которая несла пирожки бабушке через лес...».
- «Камень, ножницы, бумага». Старая добрая игра, которая никогда не надоедает. Можно устроить турнир на победителя поездки.
- «Я вижу что-то...». Вы загадываете предмет, который видите, и говорите: «Я вижу что-то зеленое». Остальные задают наводящие вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет». Это большое? Это снаружи машины? Это живое?
- «Города» (и их вариации). Старая добрая классика. Но для 6-7 лет ее можно адаптировать! Вместо городов называйте:
Животных (Кошка - Аист - Тигр...)
Страны (Россия - Америка - Австралия...)
Еду (Пирог - Груша - Абрикос...)
Имена (Маша - Антон - Яна...)
- «Я знаю пять...». Вы говорите: «Я знаю пять фруктов». Следующий по очереди называет пять фруктов. Затем он же предлагает новую категорию: «Я знаю пять марок машин». Игра продолжается, пока кто-то не замешкается.
- «Составь слово». Удобнее играть в поезде. Для этой игры нужно загадать длинное слово (например, «путешествие»). Написать его на листочке, пустые листочки раздать участникам игры. За определенное время (пока мы едем до следующего населённого пункта) нужно составить как можно больше коротких слов из букв этого большого. Пут, шествие, свет, тело...
- «Волшебный предмет». Представьте, что вы нашли волшебный предмет (шляпу, палочку, кольцо). Что он умеет делать? Пусть каждый придумает свою суперспособность для него.
- «Верю-не верю». Вы произносите какой-нибудь факт, а ребенок должен сказать, правда это или нет.
У жирафа голубые глаза. (Правда)
Медузы живут в лесу. (Неправда)
Лед — это замерзшая вода. (Правда)
- «Это не это». Вы загадываете слово и называете его первую букву. Другие игроки пытаются угадать это слово, придумывая свои слова на ту же букву и давая им определения. Например, слово «Стакан», первая буква «С». Ребенок спрашивает: «Это то, чем любят заниматься коты?» Ведущий должен понять какое слово имеет ввиду игрок. Если понял, то отвечает: «Нет, это не спать». Если ведущий не понял какое слово было у игрока, то называется следующая буква. Тогда будут уже отгадывать слово начинающееся с «Ст». Игра продолжается, пока кто-то не назовет правильное слово.
Главное правило любого путешествия с детьми — запаситесь терпением и хорошим настроением.
А в какие игры с детьми играете Вы?