Грядет 6 июня – день рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, но в этом году с этой датой связано еще одно знаменательное событие – юбилей Дня русского языка. Ровно 15 лет назад, в 2011 году, был учрежден государственный праздник «День русского языка», но еще за год до этого, в 2010 году, День русского языка стал международным праздником.
Конечно, дата 6 июня была выбрана неспроста – как 20 апреля, День китайского языка, приурочен к дате рождения Цан Цзе – основоположника китайской письменности, а 23 апреля. День английского языка приурочен к дате рождения Уильяма нашего Шекспира, которого, так думаю, не нужно представлять, так и День русского языка приурочен к дате рождения человека, оказавшего неоспоримое влияние как на отечественную литературу, так и на русский язык вообще.
Сегодня, когда глобализация шагает по планете, когда в речь приходит масса заимствований из других языков, в основном – англицизмов, это особенно важно – сохранить язык, как единицу национальной идентичности. И Пушкин – часть этой идентичности, историю России невозможно представить без Пушкина, как без лаптей, самовара, изб без единого гвоздя. Умели же раньше!
Это – наши скрепы, наш культурный код. То, что делает русского человека не просто частью страны, гражданином, а частью традиции, частью преемственности поколений – того, что было, что есть и что будет. То, благодаря чему мы понимаем друг друга, а это уже не язык – это больше.
Тяжело общаться с иностранцем, тяжело не только по причине языкового барьера, но и по причине разницы воспитаний, восприятий, культурных традиций и влияния культуры. Например, как объяснить иностранцу, почему неправильные пчелы делают неправильный мед?
К слову, культурный код помогал выявлять шпионов в годы Великой Отечественной Войны, когда немецкая разведка забрасывала агента за линию фронта… и он, это человек, по всем признакам – наш. Выглядит, как наш. Разговаривает, как наш. Но стоит выложить перед ним на стол несколько картофелин и спросить: «а где командир?»… и вот тут-то не наш терялся!
Ладно, это было тогда, сегодня вряд ли многие смотрели кинокартину «Чапаев» 1934 года, но есть же что-то, какое-то произведение, часть нашего, современного культурного кода? То, что знают все?
И здесь мне приходит на ум… Незнайка!
Да-да, «Приключения Незнайки» Николая Носова, и последующие книги – «Незнайка в Солнечном городе» и «Незнайка на Луне».
Вот казалось бы – книги написаны в незапамятные времена, первые две в 1950-х годах, «Незнайка на Луне» - в 1960-х (оно и понятно – началась новая эра, космическая), но я с огромным интересом читал их и в своем детстве, в 1980-х годах, и позже – в 1990-х, и перечитывал совсем уже в зрелом возрасте, уже в этом веке.
И сегодня этот персонаж – в нелепой синей шляпе, красной рубашке с зеленым галстуком, желтых штанах – остается узнаваем. Имена многих персонажей, созданных Носовым – да те же «пилюлькин» или «скуперфильд» вовсе стали нарицательными, а «Незнайку на Луне» цитируют в блогах.
Причем кажется, что произведения «для всей семьи», ориентированные одновременно, как на взрослых, так и на детей, появились сравнительно недавно, но я возражу! Каждый раз перечитывая трилогию «Незнайки» я открываю для себя что-то новое, гляжу через призму другого восприятия, другого жизненного опыта.
Если там, в 1980-х, я, будучи ребенком, читал «Незнайку» как необычную сказку, то позже, анализируя прочитанное, я понимаю, что это не просто сказка, а учебник, пособие жизни, написанное легким, игривым языком.
Незнайка учит.
Вроде как звучит бредово – такой несуразный, нелепый персонаж, который постоянно попадает в различные передряги, прямо скажем – не большого ума, как он может чему-то научить?
Тем не менее, он учит. Незнайка учит читателя своими ошибками. Например, в рассказах, где Незнайка пытается стать художником, музыкантом, поэтом, Незнайка учит тому, что чтобы чему-то научиться – нужно учиться. Незнайка учит тому, что ложь, рано или поздно, вскроется, и за нее будет мучительно стыдно.
И это учение оседает в голове именно по той причине, что оно не докучает моралью строгой, это не какое-то нудное пособие, это учение в непринужденной, игривой форме, это противопоставление Незнайки другим малышам, когда главный герой выглядит… глупо на их фоне. И я в детстве, прежде чем что-то сделать, думал: не буду же я выглядеть так же глупо, как и Незнайка?
Вторая книга «Незнайка в Солнечном городе» уже более глубокая. Здесь Незнайка пытается делать добрые дела специально, но у него ничего не получается, как вдруг, совершенно случайно, он делает три добрых дела и получает от волшебника заветную волшебную палочку! Т.е. добро не может быть из-под палки, добро должно быть искренним, тогда оно начнет случаться само собой, потому что добро уже живет в человеке.
Но, в то же время, точно так же Незнайка совершает плохие поступки. Не намеренно, случайно, не думая о том, что он совершает зло.
Вот он – дуализм, борьба добра и зла в человеке! Носов на примере Незнайки показывает, что в любом есть и добро, и зло, и порой скверные поступки могут перевесить добрые дела!
Книги про Незнайку – это книги про мораль, про взаимодействие индивида в обществе и взаимодействие общества с индивидом.
Простая, незатейливая на первый взгляд книга, поднимает вовсе недетские проблемы!
И – да, в книге присутствует и вовсе недетский юмор, например – писатель Смекайло, не написавший ни единой книги!
Книга становится еще более недетской, если вспомнить транспортные средства в Солнечном городе – шагоходы, шнекоходы, гусеничные мотоциклы. Когда я читал в первый раз, все это казалось удивительной сказочной техникой, но много позже я обнаружил, что такие разработки в самом деле были, и пусть некоторые остались опытными образцами, но другие вполне нашли себе применение!
Для меня было абсолютным шоком, когда я понял уровень проработки Носовым технической части! И это – в 1950-е годы, без интернета, без десятков каналов в телевизоре!
Абсолютно недетский подход к детской книге!
А вспомнить ракету из «Незнайки на Луне», где Носов, пусть и упрощенно, но описывает устройство многоступенчатой космической ракеты? В детской книге! В начале 1960-х! Когда не каждый взрослый знал, как устроена ракета! Американцы еще не высадились на Луну, а в детской книге в СССР уже представлена вся техническая часть такого полета!
Я считаю, что главная заслуга Носова и Незнайки – в том, что они учат. Но учат так, что ребенок и не догадывается, что его учат! И это просто потрясающий, великолепный подход!
И я без малейших колебаний ставлю Носова в ряду русских писателей на одну ступень с Пушкиным.
Да, без Носова мы бы были. Но были бы другими, были бы не собой, были бы чужими сами себе. И уж точно не были б добрее.