Дорогие друзья и коллеги, хотите окунуться в мир детского воображения, где каждый день — настоящее приключение? Тогда приглашаю вас открыть книгу Гюльназ Лежневой «В Бедеевой Поляне абрикосы не растут». Этот увлекательный сборник рассказов стал победителем Всероссийской литературной премии имени С. Я. Маршака в номинации «Дебют» в 2025 году. Премия ставит задачу обратить особое внимание читателей на новые события и направления в детской литературе.
В центре сюжета книги Гюльназ Лежневой — две маленькие соседки, Гуля и Ирочка, которые живут в башкирском селе Бедеева Поляна. Для них обычная прогулка легко превращается в эпическую битву с темным рыцарем, а мелкие неприятности — вроде сломанных лыж — лишь повод для новых открытий!
В своем отзыве-практикуме я поделюсь впечатлениями от книги и предложу обсудить с юными читателями несколько интересных тем: что же это за место — Бедеева Поляна, чем детство мам и пап отличалось от их собственного и почему семья и дружба — это главные ценности, которые помогают справляться с любыми сложностями.
Приятного и полезного чтения!
Краткая аннотация
«Книга о двух маленьких девочках, Гуле и Ирочке, живущих по соседству в башкирском селе Бедеева Поляна.
Если бы кто-нибудь сказал им, что они прогульщицы, они бы очень удивились. Ведь если замок Като сам собой возникает на их пути, то они просто обязаны сразиться с тёмным рыцарем!
У этих девочек всё не нарочно: ломаются лыжи, тонет велосипед, бьётся посуда, портятся куклы… Но сколько бы они всего не перепортили, они всегда остаются прехорошенькими и очень воспитанными.
А как им это удаётся, не знают даже они сами.»
Почему интересно читать
Потому что для современных детей эта история — настоящий портал в мир фантазии и веселых приключений из детства их родителей. Юные читатели легко узнают себя в главных героинях рассказов, озорных Гуле и Ирочке, ведь с ними тоже постоянно случаются мелкие неприятности, которые оборачиваются новыми открытиями. Комичные ситуации — утонувший велосипед, сломанные лыжи, разбитая посуда — поданы с таким легким юмором, что дети будут смеяться и с нетерпением ждать продолжения. А еще книга дает повод вместе разобраться, что же это за особенное место — Бедеева Поляна, — и представить, как там живется, чем оно притягивает и почему даже без абрикосов там все равно хорошо!
Взрослым эта книга подарит волну ностальгии: она напомнит о беззаботном детстве, когда каждый двор казался загадочной страной. Читая о приключениях Гули и Ирочки, родители смогут не только заново взглянуть на мир глазами ребенка, но и показать, чем их собственное детство отличалось от того, как живут современные дети. Можно поразмышлять, что осталось неизменным в детстве, а что со временем поменялось и рассказать детям о своих проказах и приключениях из прошлого.
Книга отлично подходит для семейного чтения и душевных разговоров о самом важном. На примере дружбы Гули и Ирочки можно обсудить с детьми, почему так важно поддерживать друг друга и ценить близких. От рассказа к рассказу автор ненавязчиво показывает, как семья и дружба становятся для девочек опорой — помогают справиться с любыми неурядицами. Короткие эпизоды и живой сюжет удобны для чтения вслух, а каждая ситуация в книге — повод поговорить о ценностях, которые не стареют и одинаково важны и в Бедеевой Поляне, и в современном мире.
«В Бедеевой Поляне абрикосы не растут» — это не просто веселая книга о детских приключениях, а еще и дополнительный повод для семейного общения, путешествий в прошлое и маленьких открытий, одинаково интересных и детям, и взрослым.
Открываем книгу и начинаем читать:
"В Бедеевой Поляне стоял тёплый золотистый вечер.
Старшие девочки сидели у гаража на поваленном бревне и лузгали семечки, доставая их прямо из подсолнуховой головы. Мальчишки играли в волейбол. Окна нашей двухэтажки опасно позвякивали.
Мы с Ирочкой перетащили шаткую самодельную лавочку от подъезда поближе к волейбольному полю. Но лавочка никак не хотела стоять. Поэтому мы сели на неё верхом, словно на коня, чтоб с обеих сторон ногами придерживать, и наблюдали за игрой."
Какие идеи и темы можно использовать при чтении и обсуждении книги
Первая тема: «В поисках Бедеевой Поляны»
Начать обсуждение можно со знакомства детей с местом действия – селом Бедеева Поляна, расположенном в 87 км от столицы Башкортостана Уфы. Покажите на карте, где находится родное село Гули и Ирочки, какой там климат, какие растения и животные встречаются. Сравните с местом, где живут дети, — отметьте сходства и различия.
Попробуйте выучить несколько башкирских слов, которые могут встречаться в быту (приветствия, названия предметов), расскажите о народных праздниках, традициях и блюдах этого региона.
Проведите творческое задание «Моя Бедеева Поляна»: дайте детям большой лист бумаги и предложите нарисовать село из книги так, как они его себе представляют: дома, речку, дорогу, лес, сараи и место, где паслись бараны, детский сад и школу. Рядом с большим рисунком можно нарисовать главных персонажей рассказов.
Также можно предложить детям 7–9 лет принять участие в игре-квесте «В поисках Бедеевой Поляны», цель которой — познакомить детей с селом Бедеева Поляна и сюжетом книги Гюльназ Лежневой, развить воображение, навыки командной работы и наблюдательности.
Рекомендуемая продолжительность игры: 40–45 минут.
Количество участников: 10–20 человек (можно поделиться на 2–3 команды).
Материалы для организации игры: маршрутные листы для каждой команды, карточки с заданиями и подсказками, фотографии или рисунки пейзажей и объектов села (река, лес, дома, огород и т. д.), распечатанные фрагменты из книги (короткие отрывки), листы бумаги, фломастеры, клей, ножницы для творческих заданий, маленькие призы (наклейки, закладки с изображением героев книги) для всех участников.
В начале игры-квеста ведущий обращается к детям:
«Ребята, Гуля и Ирочка из книги «В Бедеевой Поляне абрикосы не растут» снова попали в приключение! Они хотели показать нам свое село, но вдруг налетел волшебный ветер и разнес все подсказки о Бедеевой Поляне по разным местам. Теперь мы должны их найти и собрать воедино, чтобы узнать, что же это за место!»
Каждая команда получает маршрутный лист с порядком прохождения станций. Станции и соответствующие задания могут быть самыми разными, в зависимости от ресурсов. Например, станция 1 – «Карта забытых троп», где нужно будет собрать пазл из фрагментов карты, на которой обозначены ключевые места из книги; станция 2 – «Тайные послания из прошлого», на которой дети должны будут прочитать «зашифрованное» письмо от Гули или Ирочки; станция 3 – «Волшебная превращалка», где нужно будет превратить обычные объекты в «сказочные» и т.д.
Проведение мероприятий по данной теме поможет детям расширить кругозор — узнать о жизни в селе и культуре Башкортостана, а также будет способствовать развитию воображения: ребята научатся видеть в обычных вещах потенциал для приключений, как и героини книги. Кроме того, совместные задания и обсуждения поспособствуют развитию устной речи и навыков командной работы.
Вторая тема: «Заглянем в детство мам и пап»
При обсуждении с детьми книги «В Бедеевой Поляне абрикосы не растут» можно поговорить о том, как проводили свободное время их родители, когда были маленькими.
В книге много ситуаций, знакомых каждому ребенку: игры на улице, мелкие проказы, выдуманные истории. Это станет мостиком к рассказам родителей, а также бабушек и дедушек: «А у нас во дворе было так…», «Мы в вашем возрасте делали вот что…» и т.д.
Отличным вариантом станет проведение различных игровых мероприятий.
Например, «Угадай игру»: подготовьте карточки с описанием игр и (или) с рисунками из прошлого (классики, резиночка, казаки-разбойники др.). Задача детей – угадать по описанию, о какой игре речь.
Игра «Что это за вещь?». Принесите или покажите изображения предметов из 90-х годов ХХ века, которых сейчас почти не встретишь: пенал-футляр, аудио- и видеокассеты, диафильм, игровую приставку Dendy или Sega и т.д. Пусть дети попробуют угадать, для чего это нужно и как использовались эти предметы, а затем расскажите, как эти вещи были частью детства их мам и пап.
Игра-обсуждение «Приключения тогда и сейчас». Разделите детей на команды. Каждой команде дайте эпизод из книги (например, «сломались лыжи» или «утонул велосипед»). Сначала дети находят соответствующий фрагмент в тексте и читают, как ту или иную ситуацию разрешили Гуля и Ирочка. Затем предложите им сравнить с тем, как сегодня дети решают похожие ситуации. Обсуждение можно построить на основе вопросов:
- Представьте, что такая же ситуация случилась с вами сегодня: например, сломался самокат или потерялся телефон. Чем ваше решение будет отличаться от того, что придумали девочки в книге?
- Что у этих историй (из книги и из современной жизни) всё-таки общего? (Например: друзья помогают, можно придумать игру, не стоит расстраиваться сразу и т. п.)
- Какие «инструменты» есть у современных детей, которых не было у героев книги (телефон, интернет, готовые наборы для поделок и др.)? Как это может помочь в похожей ситуации?
- Что из «старых» способов решения проблем (воображение, игры во дворе, помощь соседей) было бы полезно и сегодня? Почему?
- Если бы Гуля и Ирочка попали в наше время, чему бы они могли вас научить, а чему бы вы их научили?
Обсуждение темы «Заглянем в детство мам и пап» поможет детям понять, что у разных поколений много общего — все когда-то играли, фантазировали и попадали в забавные ситуации. Ребята увидят, как со временем меняются игрушки и развлечения, но остаются неизменными радость дружбы и сила воображения. Такое сравнение развивает эмпатию и укрепляет связь с родными — ведь интересно узнать, какими были мама и папа в детстве. Кроме того, дети научатся сопоставлять прошлое и настоящее, мыслить критически и делиться собственным опытом. А еще это вдохновит их на собственные игры без гаджетов — по примеру и старших, и книжных героев.
Третья тема: «Главные ценности – семья и дружба»
В книге много эпизодов, где Гуля и Ирочка поддерживают друг друга и не унывают в непростых ситуациях — это отличная основа для разговора о дружбе. А бытовые зарисовки и описание семейных ритуалов (чаепития, совместные дела) помогут обсудить роль семьи в жизни каждого человека.
При работе с данной темой важно акцентировать внимание детей на том, как героини справляются с неприятностями благодаря взаимовыручке и поддержке близких.
Здесь можно рекомендовать к проведению различные творческие активности.
Комикс «Один день из жизни друзей»: раздайте детям листы, разделенные на 4–6 «кадров» и предложите им нарисовать мини-комикс по мотивам книги или из своей жизни, а также подписать кадры короткими репликами. В финале можно устроить мини-выставку и попросить 2–3 авторов рассказать свои истории.
Участие в создании такого комикса поможет детям развить воображение и навыки повествования — они научатся выстраивать сюжет и передавать эмоции героев, а также будет способствовать развитию художественных навыков и умению визуализировать истории.
Создание «Открытки благодарности»: предложите детям написать короткое письмо-благодарность тому, кто их недавно поддержал (другу, брату, сестре, маме, папе) и оформить его как открытку — на лицевой стороне выполнить рисунок, на обороте — слова благодарности. Обсудите, какие слова лучше подобрать, чтобы человек почувствовал вашу искренность.
Для создания собственного рисунка можно вдохновиться иллюстрациями Евгении Двоскиной к этой книге. Для этого покажите детям несколько иллюстраций к книге и обратите внимание на детали: как художница передает настроение, какие цвета использует, как изображены героини. Обсудите иллюстрации к книге с помощью серии тематических вопросов:
- Композиция: Где находятся герои? Что их окружает? Как пространство (двор, речка, тропинка) помогает понять историю?
- Цвет: Какие цвета преобладают? Как они влияют на настроение?
- Детали: Что делает картинку «настоящей» — травинки, тени, складки на одежде, характерные предметы?
Создавая «Открытку благодарности», ребята научатся осознанно выражать свои чувства и ценить помощь, которую им оказывают близкие, а также научаться лучше понимать визуальный язык современной книжной иллюстрации.
Мастер-класс «Дом, в котором тепло»: заранее подготовьте шаблоны домиков (можно использовать заготовки из бумаги или наклейки) и предложите детям украсить их «кирпичиками доброты». Для этого на каждом кирпичике нужно будет написать или нарисовать, что делает дом «теплым» (смех, помощь, забота, совместные дела). Такие домики станут замечательными подарками для всех участников книжного обсуждения, а также позволит детям поразмышлять о том, что делает семью и дом по-настоящему теплыми.
В целом, все эти творческие активности помогают сформировать у детей позитивное представление о семейных и дружеских отношениях, а также осознать важность поддержки близких и друзей в любой ситуации!
Для какого возраста книга
Для дошкольного и младшего школьного возраста
P.S. Каждый из нас уникален, и чтение — это путешествие, в которое каждый отправляется со своим личным багажом опыта, мыслей и чувств. Интересного чтения и обсуждения!