Я помогаю сестре и ее двум дочкам изменить жизнь к лучшему. Сейчас мы пытаемся исправить оценки старшей Карины.
И сразу спойлер - заставить мы не можем никак!
Психологи в вопросах управления волей других людей сходятся в одном мнении:
Мы можем управлять только собой!
И то не все и не всегда.
Но не стоит расстраиваться, есть пара хитрых приёмов, которые помогут изменить поведение окружающих.
Регулирование своего состояния
Первый и самый главный.
Мы не задумываемся, что наше внутреннее состояние транслируется во вне само по себе. Нам кажется, что если мы словами через рот не произносим что-либо, то оно остаётся внутри невидимым. Но люди так устроены, что всегда считывают гораздо больше информации через невербальные сигналы. Поза, жесты, взгляд, тон и темп речи скажут больше слов. Особенно у женщин это сильно выражено, что часто выводит мужчин из себя (посмотрел не так и выбрал тон не тот😁😁😁).
Поэтому самое эффективное средство - изменить свое внутреннее состояние и отношение к интересующему вопросу.
Поясню на примере.
Ребёнок не хочет читать. Категорически и наотрез. Проверяйте себя. Какое у вас лично отношение к чтению? Сколько книг было прочитано за последний месяц? И каких? Только честно. Я иногда ловлю себя на мысли, что если знаю, что нужно делать, то вроде как бы делаю. На самом деле, нет. Мы же все понимаем, что читать хорошие книги - важно и полезно. Это такое внутреннее убеждение. Аксиома. Но что при этом видит наш ребёнок в действительности?
Однажды я совершенно случайно сказала своим дочкам, что обожаю поэзию серебряного века. Они мне на День рождения подарили сборник. И сами же его зачитали до дыр. С этого момента у девочек изменилось отношение к чтению. Но, важно то, что я сказала правду. И своим отношением заразила детей.
А в начальной школе девочки тоже расчитывались моей любимой детской книжкой о Мумий Троллях.
Как это выглядит на практике?
Вспомните, что любили в детстве и очень вкусно рассказывайте об этом ребёнку. А еще лучше читайте вместе. Найдите дополнительную информацию в сети. Устройте глубокое погружение в тему.
И да, придётся делать это вместе с явным интересом и удовольствием.
Сделай то, что хочешь необходимостью для другого
У детей мозг так устроен, что они совершенно не видят выгоды от учёбы. Это скучно, тяжело, занимает кучу времени, не факт, что когда-нибудь окупится. Это то, что больше нужно родителям и учителям.
А нам нужно сделать так, чтобы хорошая успеваемость стала внутренней потребностью ребёнка. К сожалению, самые частые доводы о хорошей работе в будущем вообще не действуют. Потому что чем меньше ребёнок, тем ближе должно быть то светлое будущее, за которым можно отправиться вместо игр и видосов на телефоне. Вот они дают действительно быструю отдачу. Усилий прилагать не нужно, а весело и интересно уже сейчас!
Поэтому ограничения очень хорошо работают. И чем позже ребёнок втянется, тем лучше.
У Маруси (8 лет) мама отслеживает время, проведённое перед телевизором и в телефоне. Кася (14 лет) уже может сама себя ограничивать. Мы с ней договорились, что телефон - на сладкое, после выполнения работы.
Это помогает.
Как сделать так, чтобы ребёнок сам захотел учиться?
К сожалению, тут все очень индивидуально. И придётся самостоятельно искать ключики к этой тайной двери. Сработать может все, что угодно. Некоторые подходы бывают весьма необычными
Например, у моей младшей дочки сработала художественная школа. Я очень боялась, что она отнимет время и успеваемость станет еще хуже. На тот момент, она была тихой троечницей. Но художка сработала, как фактор успешности. Она почувствовала себя уверенно, почувствовала, что есть то, что хорошо получается. И это ощущение вытянуло ее из болота молчаливого непонимания. Заставило собраться. И вывело на новый уровень.
У Маруси я отчётливо вижу стремление к лидерству. Ей важно быть лучшей. Поэтому сестре советую заливать в уши патоку восхищения и похвалы. Ребенок отчаянно требует внимания? Так дай ей его столько, чтобы слиплось все от лелея. Приучи с детства добывать положительное внимание. Хвали за каждое телодвижение в нужном направлении. Непривычно и неприятно? Нас учили по-другому. Но тут важно понимать, что дети не видят разницы в источниках внимания. Не замечаешь хорошего, получишь плохое. Мы взрослые, мы можем выбирать. И действовать на опережение. Если ребёнок ведёт твое эмоциональное состояние за собой, значит этот раунд уже проигран.
Что еще может сработать:
- Поддержка мечты даже самой нереальной. Хочешь работать в Голливуде? Ок! Учи английский, русский, заканчивай школу с хорошими оценками! Это важно. И пригодится в любом случае, даже если вдруг поменяешь мечту.
- Акцент на том, что получается. Не бывает полного провала. Где-то есть просвет. На него и нужно давить и его нужно расширять. Пять по музыке или физкультуре, значит это важно. Ищем точки соприкосновения.
- Положительные подкрепления. Сахарок за правильные действия. Любые. Наградой может быть все что угодно. Кстати, не всегда это материальное. Дети часто радуются простому вниманию и интересно проведённому времени.
- Внешние атрибуты. Есть люди, которым жизненно необходимо окружать себя прекрасным. Я так долго не могла младшую в детстве накормить. Пока она не повзрослела и не стала сама себе готовить. В тот момент у меня все пазлы сошлись. Я старалась сделать вкусно и полезно, а ей нужно было - красиво.
- Можно просто взять за руку и вместе начать заниматься.
- Можно поманить светлым будущим. Расписать в красках, как там все хорошо.
- Запасной план на случай провала или наоборот его отсутствие.
В общем, приёмов много. Что работает в конкретном случае, неизвестно. Нужно пробовать. И не опускать руки.
Оставайтесь всегда на стороне своих детей. Им нужна наша поддержка!
Обязательно пишите в комментариях, если есть что добавить по нестандартным способам мотивации.
