Опять статья про Элис откладывается, поскольку у нас есть важные новости. Но обо всём по порядку.
Уже очень скоро моему сыну исполнится 7 лет, так что пришло время задуматься о более серьёзных развивалках.
Алекс любит рисовать, учительница в студии его хвалит. Поэтому поступление на направление "Живопись" в Школу искусств - это был, можно сказать, уже решённый вопрос. Оставалось только сдать вступительное испытание - нарисовать иллюстрацию гуашью к любимой сказке. Но это для моего сына не представляло никакой сложности: всё же он уже давно занимается живописью, поэтому прекрасно справился с заданием. Нарисовал собаку из сказки "Огниво", ту, у которой глаза, как чайные блюдца.
Собаку с глазами я сфотографировать не успела: мы сдали рисунок в приёмную комиссию. Но вот другая картина моего сына для примера:
Но, конечно же, одним лишь рисованием мы ограничиваться не собирались. Алекс хотел попробовать поступить в музыкальную школу, хотя особо не знал, что это такое, но ему было очень интересно попробовать свои силы.
В отличие от рисования, мы совершенно не готовились заранее к вступительным испытаниям в музыкальную школу. Менее, чем за 10 дней до экзамена я арендовала электронное пианино Yamaha B-145, не особо современная модель, но вполне себе подойдёт для начала. Стоимость аренды в месяц - 6100 руб. Плюс 2000 руб. я заплатила за доставку (дороговато, потому что я не в Москве живу, к нам везти дороже).
Записавшись на экзамены через Госуслуги, я выяснила, что надо знать ребёнку, чтобы поступить: спеть две песни, прохлопать ритм и, не смотря на клавиши пианино, сказать, сколько нот сыграет преподаватель. Казалось бы, несложно. Впрочем, администратор в разговоре со мной упомянула, что конкурс довольно высок, что нужное количество учеников уже практически набрали и что сейчас уже третий поток вступительных испытаний. Она сказала также, что если мы не ходили к ним на подготовительное отделение и не занимались с преподавателем, то шансы на успех у нас не слишком-то велики...
До экзамена оставалось несколько дней, и мы с сыном взялись за подготовку: выучили две песни - "Песню Бременских музыкантов" и "Песню Крокодила Гены", потренировались различать ноты, порепетировали хлопки в ритм.
Поначалу была проблема: Алекс пел очень тихо.
- Нет, так не пойдёт! - сказала я, - Если не будешь петь достаточно громко, то экзаменаторы ещё оценку занизят. Давай-ка ещё раз!
И вот мы пробовали ещё и ещё... И, наконец, получилось довольно приличное исполнение.
Для того, чтобы ребёнок меньше волновался, я подала его документы ещё и в Школу искусств на направление "Фортепиано", туда, где мы уже числимся в списке учеников на направление "Живопись". Естественно, я заранее уточнила у завуча, можно ли подавать на два отделения сразу. Оказалось, что можно. Так что у нас был резервный вариант: провалим экзамен по музыке в пятницу в музыкальной школе - пойдём на точно такой же экзамен в понедельник в Школу искусств. При этом за выходные ещё и подготовимся получше, с учётом ошибок, сделанных в пятницу.
- Мам, но я хочу на музыку именно в музыкальную школу! А в Школу искусств - на рисование! - мой сын уже всё для себя решил.
- Хорошо. Тогда давай постарайся! Направление "Фортепиано" в Школе искусств для нас - это просто запасной вариант. А сейчас у тебя как бы репетиция. Но если будет успех, то тогда просто отменим экзамен в понедельник и будешь в музыкальной школе учиться. Я в тебя верю!
Вот за такими разговорами мы и подошли к музыкальной школе.
Признаюсь честно, я волновалась не меньше, чем мой сын. Хотя мы оба старались не показывать друг другу своё волнение.
Прослушивание для Алекса было назначено на 17.45. Перед нами должно было пройти экзамен довольно много детей. Возможно, уже и мест больше нет... Как раз, когда мы подошли, из кабинета вышли мальчик и девочка. Они не сдали экзамен и молча ушли в раздевалку вместе со своими родителями. Но мы не теряли надежды, что у нас получится.
Преподаватель вышла в коридор и назвала имя и фамилию моего сына. Меня тоже пригласили в кабинет, хотя комиссия разговаривала, в основном, не со мной, а с моим ребёнком. Сначала они спросили у Алекса, какой инструмент у нас дома. Мой сын с воодушевлением начал им рассказывать, какое у нас электронное пианино, куда подсоединяется педаль и как его надо включать в сеть.
- Ну, вообще-то надо бы иметь механическое пианино, оно лучше, - заметила председатель комиссии, - Вот такое, как у нас. Но, ничего, для начала и электронное подойдёт!
Я мысленно порадовалась своей предусмотрительности. Если бы я не арендовала пианино, то ребёнок бы сбился уже на первых вопросах.
- Что будете исполнять, молодой человек? - обратилась другая преподавательница к моему сыну.
- Песню Бременских музыкантов - спокойно объявил Алекс, - А потом ещё спою песню Крокодила Гены.
Я ужасно боялась, что он где-то сфальшивит, но ребёнок спел всё идеально чисто. Впрочем, песня про день рождения в его исполнении выглядела настолько в миноре, что даже маленькому беспризорнику из фильма "Республика Шкид" с его "кошкой, у которой четыре ноги" было до нас далеко. Мне показалось, что одна из преподавательниц чуть было не расплакалась от того, какая грустная песня получилась.
Ну, а потом была проверка на слух и ритм. Помимо ритма ладошками и определения количества нот, которые играла на фортепиано одна из преподавательниц, моего сына попросили пропеть ноты под аккомпанемент, к чему мы вообще не готовились. Но он смог это сделать!
Под конец было самое сложное задание: ребёнок должен был отвернуться от пианино, а в это время преподавательница играла одну ноту. Затем просила обернуться и играла три ноты, включая ту, что была с самого начала. После этого Алекс должен был подойти к фортепиано и сыграть ту ноту, которую играла преподавательница, когда он этого не видел. Такое задание тоже не анонсировалось перед экзаменом, и потому мы к нему тоже не готовились. Я подумала, что ребёнок сейчас растеряется и всё завалит. Но нет! Он не только не растерялся, но сумел услышать ноты!
-Ну, вот, отлично! - сказала председатель комиссии, - Вы приняты! Теперь пройдёмте в нашу бухгалтерию, надо подписать документы.
Я не поверила своим ушам. Приняты? Значит, у моего сына получилось!
Алекс был горд и счастлив! Преподавательницы подарили ему красный воздушный шарик, наполненный гелием. Тем детям, кто не поступил, тоже дарили шарики, но только белого цвета. А нам дали красный!
На подписание бумаг и заполнение анкет ушло где-то полчаса. В отличие от Школы искусств, в музыкальной школе мне ещё дали скидку на обучение как матери-одиночке 25%. В итоге стоимость одного месяца музыкальной школы оказалась равной 2850 руб. (в Школе искусств мы будем платить 3000 руб. в месяц, там для нас никаких скидок нет). В сумме - 5850 руб., очень недорого!
Из музыкальной школы мы с сыном пошли в ресторан "Комильфо" рядом с домом, где отметили его маленькую победу мороженым и фруктовым салатом. Мы туда часто ходим на бизнес-ланч, нас все там знают. Хозяйка ресторана, увидев воздушный шарик, поинтересовалась, что отмечаем. В итоге нас все поздравляли. Было очень мило!
Так что же: уезжать в Сербию или не уезжать? Ставки повысились. Теперь мне надо обеспечить сыну за границей музыкальную школу и школу искусств, чтобы он ничего не потерял. А это значит, что уже в какую-нибудь Нову Варош мы переехать не сможем - там просто нет учебных заведений для детей такого уровня, в лучшем случае кружки. А Белград - это совсем другой ценник. Я имею в виду, оплату жилья, аренда автомобиля (я не лохушка, чтобы на автобусе ездить) и оплата двух дополнительных школ.
Так что планка моих зарплатных ожиданий в Сербии резко взлетела вверх. Ну, а пока что мой ребёнок будет учиться играть на фортепиано и рисовать здесь, в России.
Кроме того, само собой, у нас с сентября продолжатся наши частные занятия английским языком и каллиграфией в центре "Дай пять". От этих уроков я отказываться не намерена, потому что результат от них есть, и очень хороший. Ребёнок уже говорит и читает по-английски, освоил написание почти всех прописных букв, теперь надо отрабатывать почерк и быстроту письма.
Частные уроки рисования в Культурно-эстетическом центре мы тоже сохраним, несмотря на то, что поступили в Школу искусств: моему сыну очень нравится преподавательница, она очень хорошо всё объясняет на занятиях, поэтому пусть будет.
А вот сейчас вы, наверное, зададите резонный вопрос: как же ребёнок всё это будет успевать? Очень просто: мы не идём в обычную о-ооочень среднюю школу! Делать нам там нечего!
Я уже 4 года сама занимаюсь с Алексом математикой, русским, чтением и прочими предметами. Учебники за 1 класс у нас давно куплены, причём НОРМАЛНЫЕ учебники, программы Эльконина-Давыдова, Занкова и т.д. а не эта уравниловка для всех школ, начиная от деревень, под названием "Школы России". Наши учебники - намного интереснее. Буду сама с ним заниматься, а аттестацию будем сдавать онлайн: оценки нам вообще не важны. Главное - знания!
Ну, и напоследок фото нашего мрачного городка: