Современную эпоху справедливо назвали информационной. Информации много во всех областях человеческой деятельности, и доступ к ней открыт. Но почему не утихают горькие жалобы на то, что уровень образования всё равно падает?
Мы должны быть умнее, наши познания должны быть шире, а вместо этого люди пишут с такими ошибками, словно только недавно стали посещать курсы ликбеза. Люди сплошь и рядом так некрасиво говорят, так коряво излагают свои мысли, что становится ясно: они не читают книг, не любят и не умеют думать. Их толком ничему не учили.
Если они свечи, то их никто не зажёг. Если же они глыбы мрамора, то никто не угадал в них контуры спрятанной скульптуры. И это может иметь отношение даже к обладателям диплома о высшем образовании. Диплом у человека есть, может, и не один, а говорить с ним не о чем. Кислая ситуация.
В этих условиях самое время отнестись к образованию, преподаванию, школьному обучению как к христианскому подвигу. Кто-то из архиереев Сербской Церкви, обладатель светлого ума и золотых уст, говорил, что все три слова — образование, просвещение, воспитание — имеют христианский смысл и христианское происхождение.
Образование — это не напичкивание знаниями головы, но просветление помрачившегося в человеке образа Божия. С потемневшей иконой можно сравнить человека, а образование — с очищением и реставрацией потемневшего лика.
Воспитание происходит от слова «питать», «кормить», и нельзя, говоря о воспитании, умалчивать и о Хлебе, сошедшем с небес, и о «чистом словесном молоке, необходимом для возрастания во спасение» (см. 1 Пет. 2:2). Ну а «просвещение» рождено словом «свет», одним из главных слов Нового Завета. Если мы не дадим себя запутать в понятиях, то Светом будем именовать Господа Иисуса Христа. «В Нём была жизнь, и жизнь была свет человеков» (Ин. 1:4).
У слова «свет» есть, конечно, и другие смыслы, от бытовых до научных. Но нужно поостеречься называть просвещением то горделивое и самодовольное поглощение знаний, которое свойственно мировоззрению, лишённому веры.
Есть некие виды земной мудрости, которыми может кичиться человек, но к которым применимо слово Евангелия: «Итак, если свет, который в тебе, тьма, то какова же тьма?» (Мф. 6:23). И Иустин Попович говорил, что человек, вооружённый знаниями, но лишённый сострадания и нежности, есть законченный демон.
В наше время всё хорошее существует благодаря незаметным, но героическим усилиям скромных подвижников. Такова ситуация везде: и в образовании, и в медицине, и в науке, и в армии. Всё живёт и держится не системой, а человеком; не отработанной процедурой, а творчеством и любовью. Что-то подсказывает мне, что так было всегда. Причём не только у нас. Но я «всегда» не жил. Я живу сейчас. А сейчас всё именно так.
Не на плечах атлантов, а на плечах незаметных подвижников, влюблённых в своё дело, держится небесный свод. Поэтому в жизни нашей всё зависит от всех. Людей, от которых ничего не зависит и которые ни за что не отвечают, нет в природе.
В борьбе за мозги и души учащихся, за невинность детских снов и светлость юных порывов всё тоже будет зависеть далеко не от одного Министерства образования.
Хороший преподаватель — мы о них говорим «учитель от Бога» — будет зажигать учеников своим неравнодушием и глубоким знанием предмета. Хороший родитель будет заново читать вместе с ребёнком учебник истории за 7-й класс и физики за 8-й. Хороший родитель будет стараться избежать двух крайностей, а именно: не будет спускать с чада шкуру за плохие отметки, но и не будет пускать учёбу ребёнка на полный самотёк.
Дети наши толком никому не нужны, кроме родителей и хороших педагогов. Поскольку родители всякими бывают, то стоит добавить: хороших родителей и хороших педагогов. Вот эти и священника в школу позовут. Без них ему трудно в классе появиться, а если они захотят, то никто не запретит и не помешает.
А вообще жалко, что дети не ценят школьные годы. Жалко, что и сами мы в бытность школьниками пропустили мимо ушей большую часть преподаваемых учений. Лишних знаний не бывает. Эту прописную истину стоит писать большими буквами и использовать в социальной рекламе.
В мои школьные годы один смешной, но любимый всеми учитель преклонных лет говорил нам, непоседливым слушателям, следующие слова: «Каждый день вы приходите в школу с одним запасом знаний, а выходите с большим. Даже если вы не особо внимательны, вы всё равно что-то новое узнаете. Это очень радостно».
Слова эти я тогда запомнил, но то, что пополнение копилки знаний связано с радостью, понял гораздо позже. Очень хочется, чтобы это поняли пораньше те, у кого ещё буквально вся жизнь впереди. Ума не приложу, как им помочь, но помочь очень хочется.
А вообще, это прекрасное дело — начало учебного года. Всё прекрасно. И начавшаяся осень, и банты, и цветы, и перепуганные глазки первоклассников, и запах краски в отремонтированном классе, и сочинения на тему «Как я провёл лето».
Жизнь продолжается, дети рождаются, вырастают, за парты садятся и ручки тянут — отвечать хотят. Надо помочь им, надо защитить их, надо не дать им скиснуть и заплесневеть. Хороший учитель, хороший родитель и позванный вами священник — на вас вся надежда.